Propuesta de Plan de Implementación 2022 Semiprencialidad
Propuesta de Plan de Implementación 2022 Semiprencialidad
Propuesta de Plan de Implementación 2022 Semiprencialidad
Estudiantes:
Docente :
Villena Irigoyen Aurora.
Ciclo VIII
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
CONSIDERANDO:
Que. el artículo 66* de la Ley N* 28044. Ley General de Educación, establece que la Institución
Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestión del
sistema educativo descentralizado;
Que. el mismo artículo establece que es finalidad de la Institución Educativa el logro de los
aprendizajes y la formación integral de sus estudiantes siendo el Proyecto Educativo Institucional
orienta su gestión y tiene un enfoque inclusivo;
Que. el artículo 68* de la misma Ley establece que la Institución Educativa es responsable de
elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como su plan anual y
su reglamento interno en concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política
educativa pertinentes;
Que. el artículo 127* del Reglamento de la Ley Ne 28044. Ley General de Educación, aprobado
mediante Decreto Supremo N* 011-2012-ED. establece que la Institución Educativa tiene
autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio
educativo, así como en la elaboración de sus instrumentos de gestión, en el marco de la
normatividad vigente;
Que, el literal e) del artículo 128* del mismo reglamento, establece que la Institución Educativa debe
promover, afianzar, regular y autoevaluar la participación de la comunidad en los procesos de
gestión de la institución;
Que. el artículo 135* del mismo reglamento, establece que la Dirección es el órgano rector de la
Institución Educativa, responsable de su gestión integral, conducida por el director, quien cumple
las funciones de las instituciones educativas;
Que. el artículo 137* del Reglamento de la Ley N* 28044. Ley General de Educación, aprobado
mediante Decreto Supremo N* 011-2012-ED. establece que los instrumentos que orientan la gestión
de la Institución Educativa son el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular de la
Institución Educativa, el Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo y en concordancia a la RM
N° 193-2020-MINEDU-Norma Técnica Denomina “Orientaciones para el desarrollo del año escolar
2021en IIEE. De la educación básica” y demás normas vigentes;
SE RESUELVE:
Artículo 1: Aprobar el Plan Anual de Trabajo del periodo 2021.
REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE
__________________________________
Jorge Benavides Carranza
Director
INTRODUCCIÓN
DIRECCIÓN
Antecedentes:
A pesar de que el número de infectados en tiempo de pandemia en
muchos países han descendido, las medidas de bioseguridad,
aunque siguen vigentes y a la orden del día no son tan estrictas, lo
cierto es que este virus aún sigue dejando huellas fatales en la
comunidad mundial en proporciones alarmantes. En este contexto,
los niños y los adolescentes vinculados a instituciones educativas
como colegios y jardines, han sido afectados en su salud emocional
debido a las cuarentenas programadas por los gobiernos, no sólo
por el aislamiento que debieron tomar en relación a otros parientes
fuera del núcleo familiar y amigos, sino además frente a sus
compañeros de aula.
Justificación:
1) Datos Generales
REFERENCIAS GENERALES
➢ Área : Urbana
➢ Lugar : Pomalca
➢ Distrito : Pomalca
➢ Provincia : Chiclayo
➢ Departamento : Lambayeque
➢ Dirección : Apolinario Salcedo S/N
➢ Teléfono : 416579 - 411060
➢ GRE : Lambayeque.
➢ UGEL : Chiclayo
➢ E-mail : mlourdes-pom@hotmail.com
➢ Nivel y Modalidad : Inicial - Primaria - Secundaria
➢ Turno : Diurno – Discontinuo
➢ Director : Jorge Benavides Carranza
Mg. en Educación V Escala Magisterial –
➢ Subdirectora : Luz Isabel Capitán Sandoval de Villarreal
Mg. en Educación VI Escala Magisterial –
➢ Población Involucrada en el PEI :
Equipo de Gestión Institucional : 01 Director
01 Sub Directora de
Educación Primaria
Equipo de Gestión Pedagógica : 01 Responsable del Laboratorio
02 Auxiliares de Educación Secundaria
Nombrados
Profesora Aula Inicial : 01 nombrada
Profesores Aula Primaria : 32 nombrados
Profesores de Secundaria : 29 Nombrados
Aula Innovaciones Pedagógicos. : 02 Responsables del Nivel Secundaria
Aula de Centro de Recursos Tecnológicos (CRT):
01 Responsable
Profesores de Especialidad: 01 Educación Física - Contratado. PP.FF.
01 Inglés Contratada - PP.FF.
Equipo de Apoyo : 01 Secretaria (Aux de Ofic.IV GREL)
Nombrada
01 Responsable de CRT Nombrado
(Servicio IV)
: 01 Personal de Servicio Nombrado por GREL
07 Personal Servicio Contratadas. PP.FF.
01 Portero Guardián Contratado por la GREL
01 Guardián Contratado por la APAFA
01 Psicólogo Contratado. APAFA
Padres de Familia : 1300 Padres de Familia
➢INFRAESTRUCTURA
Área del terreno : 13 536. 00 m 2
Área construida 1er. Patio : 1 441. 50 m 2
Área construida 2do. Patio : 403. 00 m 2
Área Patio 1er. Pabellón : 2 857. 50 m 2
Área Patio 2do. Pabellón : 2 242. 75 m 2
Pabellón de Primaria : Declarado en emergencia por Defensa Civil
Área Libre : 6 016. 00 m 2
Área verde : 575. 25 m2
Perímetro : 342. 70 m2
2) MISIÓN Y VISIÓN
Misión:
Visión:
Metas anualizadas al
CGE Objetivos institucionales Metas al 2022 Indicadores
2021
COMPROMISO Mejorar los niveles de logro de Incrementar el nivel Incrementar el nivel Incremento del número o porcentaje de estudiantes
01: aprendizaje de las y los logrado al 90% de las y los logrado al 80% de las y los que obtienen un nivel de logro “logrado” en las
estudiantes, fortaleciendo los estudiantes en las estudiantes en las evaluaciones que genera la propia IE o el programa.
Progreso de los desempeños de los docentes diferentes áreas diferentes áreas
Reducción del número o porcentaje de estudiantes que
aprendizajes de las con talleres, grupos de curriculares y reducir al curriculares y reducir al
obtienen un nivel de logro en proceso las evaluaciones
y los estudiantes. interaprendizaje y trabajo 5% el nivel de logro en 0.8% el nivel de logro
que genera la propia IE o el programa.
colegiado. proceso, al 2022. inicio
COMPROMISO Coberturar la brecha al
Reducir la brecha existente
02: Al 2022 se debe 80% de la capacidad real
entre la capacidad de
coberturar la brecha al de atención del servicio Reducción del número o porcentaje de permanencia de
infraestructura y las metas de
Acceso y 90%de la capacidad real educativo. estudiantes, con relación al número de matriculados al
atención del servicio educativo,
permanencia de de atención del servicio inicio del periodo lectivo.
a través de proyectos de mejora
las y los educativo.
y márquetin continuo.
estudiantes.
Incrementar el 95% los
Incrementar el 92% los
procesos relacionados a
procesos relacionados a Elaboración, difusión y seguimiento de la
la calendarización y la
la calendarización y la calendarización y prevención de eventos que afecten
cobertura de la atención
cobertura de la atención su cumplimiento.
del servicio educativo al
del servicio educativo
año 2022.
Incrementar en 100% la Incrementar en 95% la
Gestión oportuna y sin condicionamientos de la
capacidad de ratificación capacidad de ratificación
Garantizar el cumplimiento de la matrícula
COMPROMISO de matrícula al 2022 de matrícula
programación y ejecución de las
03: Elevar al 95% los
actividades planificadas, a Elevar al 90% los
Calendarización y procesos de control de
través de comisiones de trabajo, procesos de control de Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los
gestión de las asistencia del personal y
para la calendarización y asistencia del personal y estudiantes y del personal asegurando el cumplimiento
condiciones de los estudiantes de la
mantenimiento de los bienes e de los estudiantes de la de las horas lectivas.
operativas institución educativa al
infraestructura escolar. institución educativa
2022
Al 2022, se debe mejorar Mejorar los procesos de Mantenimiento de espacios salubres, seguros y
los procesos de control de control de calidad del accesibles que garanticen la salud e integridad física
calidad del servicio de servicio de de la comunidad educativa.
mantenimiento y mantenimiento y Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y
conservación de los conservación de los recursos educativos.
bienes y de la bienes y de la Gestión y mantenimiento de la infraestructura,
infraestructura AL 90%. infraestructura al 70%. equipamiento y mobiliario.
COMPROMISO Mejorar los niveles de monitoreo Mejorar al 95% los Mejorar al 85% los Generación de espacios de trabajo colegiado y otras
04: y acompañamiento a los mecanismos de ejecución mecanismos de ejecución estrategias de acompañamiento pedagógico, para
diferentes procesos de la y monitoreo del trabajo y monitoreo del trabajo reflexionar, evaluar y tomar decisiones que fortalezcan
Acompañamiento y gestión escolar, a través de un colegiado al 2022. colegiado la práctica pedagógica de los docentes.
monitoreo a la equipo de trabajo y consultorías. Al 2022, Monitorear al Monitorear al 85% de los Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando
práctica 95% de los trabajadores trabajadores de la las Rúbricas de Observación de Aula u otros
pedagógica de la institución educativa institución educativa en instrumentos para recoger información sobre su
orientada al logro en tres momentos durante tres momentos durante el desempeño, identificar fortalezas, necesidades y
de aprendizajes el año académico. año académico. realizar estrategias de fortalecimiento.
previstos en el Al 2022, acompañar y Acompañar y brindar
CNEB brindar asistencia técnica asistencia técnica al 80%
Promoción del acompañamiento al estudiante y a las
al 90% de los trabajadores de los trabajadores de la
familias en el marco de la tutoría y orientación
de la institución educativa institución educativa en
educativa (TOE).
en tres momentos durante cuatro momentos durante
el año académico. el año académico.
Al 2022, se debe ejecutar
Ejecutar un (03) control de Análisis periódico del progreso del aprendizaje de las y
tres (04) controles de los
los progresos de los los estudiantes, identificando alertas e implementando
progresos de los
estudiantes estrategias de mejora.
estudiantes
Fortalecimiento de los espacios de participación
democrática y organización de la IE o programa,
promoviendo relaciones interpersonales positivas
entre los miembros de la comunidad educativa.
Al 2022, mejorar al 95% Mejorar al 85% las
Fortalecer la corresponsabilidad Elaboración articulada, concertada y difusión de las
las competencias de los competencias de los
de los actores de la comunidad normas de convivencia.
trabajadores de la trabajadores de la
COMPROMISO educativa, mediante la Implementación de acciones de prevención de la
institución educativa para institución educativa para
05: participación e intercambio de violencia con estudiantes, familias y personal de la IE
gestionar la convivencia gestionar la convivencia
inquietudes y la apropiación de o programa.
escolar. escolar.
Gestión de la experiencias que aporten con Atención oportuna de situaciones de violencia contra
convivencia soluciones al funcionamiento de niñas, niños de acuerdo con los protocolos vigentes.
escolar la institución educativa y al Establecimiento de una red de protección para la
fortalecimiento de la prevención y atención de la violencia escolar.
convivencia armónica escolar Al 2022, se debe gestionar
Gestionar el riesgo al 80%
el riesgo al 100% en
en relación al ambiente, y Fortalecimiento de los trabajadores para la atención de
relación al ambiente, y
desastres naturales y situaciones de riesgo natural o artificial
desastres naturales y
artificiales
artificiales
3.2. METAS ANUALIZADAS DE RESULTADOS DE LA IE:
Mantenimiento de
Elaboración de protocolos de
espacios salubres,
mantenimiento, prevención y
seguros y accesibles
buen uso de los recursos,
que garanticen la X X X
materiales y de la
salud e integridad
infraestructura.
Mejorar los física de la comunidad
procesos de control educativa.
de calidad del elaboración de protocolos de Registro de
servicio de mantenimiento, prevención y bienes Director
Entrega oportuna y
mantenimiento y buen uso de los recursos Registro de y
promoción del uso de
conservación de los materiales y de latas y bajas docentes X X X
materiales y recursos
bienes y de la infraestructura Libro de caja
educativos
infraestructura al
70%.
Gestión y Organizar los equipos de
mantenimiento de la prevención de desastres.
infraestructura, X X X X X
equipamiento y
mobiliario.
COMPROMISO 04: Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el CNEB.
OBJETIVO 04: Mejorar los niveles de monitoreo y acompañamiento a los diferentes procesos de la gestión escolar, a través de un equipo de trabajo
Metas de las condiciones del Prácticas de gestión Fuente de Cronograma (meses)
servicio educativo para Indicadores Responsable
alcanzar los resultados (Actividades) verificación M A M J J A S O N D
Generación de espacios de Elaborar lineamientos de
trabajo colegiado y otras planificación, ejecución y
Mejorar al 85% los
estrategias de control, así como los Especialista,
mecanismos de Actas
acompañamiento pedagógico, instrumentos para realizar director
ejecución y Informes X X X X X
para reflexionar, evaluar y el trabajo colegiado.
monitoreo del
tomar decisiones que
trabajo colegiado
fortalezcan la práctica
pedagógica de los docentes.
Monitoreo de la práctica Elaborar el plan de
pedagógica docente utilizando monitoreo.
Monitorear al 85% de
las Rúbricas de Observación Especialista y
los trabajadores de
de Aula u otros instrumentos Actas director
la institución
para recoger información sobre Informes X X X X X
educativa en tres
su desempeño, identificar
momentos durante
fortalezas, necesidades y
el año académico.
realizar estrategias de
fortalecimiento.
Acompañar y Elaborar instrumentos
brindar asistencia para realizar el
Promoción del
técnica al 80% de los acompañamiento Actas Especialista,
acompañamiento al estudiante
trabajadores de la asistencia técnica de los Informes director
y a las familias en el marco de X X X X X
institución trabajadores de la
la tutoría y orientación
educativa en tres institución educativa.
educativa (TOE).
momentos durante
el año académico.
Elaborar lineamientos de Director y
Análisis periódico del progreso planificación, ejecución y docentes
Ejecutar un (03)
del aprendizaje de las y los control, así como los Actas
control de los
estudiantes, identificando instrumentos para realizar Informes X X X
progresos de los
alertas e implementando el monitoreo y
estudiantes
estrategias de mejora. acompañamiento a los
estudiantes
COMPROMISO 05: Gestión de la convivencia escolar.
OBJETIVO 05: Fortalecer la corresponsabilidad de los actores de la comunidad educativa, mediante la participación e intercambio de inquietudes y la apropiación de
experiencias que aporten con soluciones al funcionamiento de la institución educativa y al fortalecimiento de la convivencia armónica escolar.
Metas de las Cronograma (meses)
condiciones del
Prácticas de gestión Fuente de
servicio educativo Indicadores Responsable
(Actividades) verificación M A M J J A S O N D
para alcanzar los
resultados
Fortalecimiento de los Director,
espacios de participación docentes y
Elaboración de normas
democrática y organización Actas padres de
de formación en el
de la IE o programa, Informes familia.
desarrollo de X X X X
promoviendo relaciones
habilidades
interpersonales positivas
socioemocionales.
entre los miembros de la
comunidad educativa.
Implementar los Director,
Elaboración articulada, acuerdos de docentes y
Actas
concertada y difusión de las convivencia con la padres de X X X
Mejorar al 85% las informes
normas de convivencia. participación de los familia.
competencias de los
padres de familia.
trabajadores de la
Elaboración de Director,
institución Implementación de acciones
protocolos de atención y docentes y
educativa para de prevención de la violencia Actas
prevención de padres de X X X
gestionar la con estudiantes, familias y informes
comportamientos familia.
convivencia escolar. personal de la IE o programa.
agresivos.
Atención oportuna de Director,
situaciones de violencia docentes y
Actas padres de
contra niñas, niños de informes
X X
acuerdo con los Fomentar charlas sobre familia.
la no violencia escolar
protocolos vigentes.
y familiar.
Establecimiento de una Director,
red de protección para la Actas docentes y
padres de X X X X X
prevención y atención de informes
la violencia escolar. familia.
Cronograma (meses)
E F M A M J J A S O N D
La matrícula Equipo
01 2 X X X X X X X X X X
escolar. directivo
La distribución
de materiales Equipo
02 3 X X X
educativos o directivo
recursos.
Participación
Comunidad
03 activa en 5 X X X X X X X X X X X X
educativa
simulacros.
Rendición de
cuentas,
balance y
Equipo
04 revisión de los 1 X X
directivo
instrumentos
de gestión
escolar.
Reporte del
Equipo
05 censo 3 X
directivo
educativo.
Emisión de
nóminas y Equipo
06 3 X X
actas o administrativo
similares.
Campañas de Equipo
07 5 X X X X X
salud directivo
Olimpiadas
Equipo
08 deportivas 5 X X X
directivo
internas
Visitas y
Equipo
09 paseos de 2 X X X X X X X X
directivo
estudio
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Semipresencial
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Primero
Segundo
…..
Primero
Segundo
…..
Semi presencial
Primero
Segundo
…..
d) Distribución de ambientes
La distribución de los ambientes de la Institución Educativa será de la siguiente
manera:
Este plano se colocará en los lugares mas visibles de las aulas y de los demás
ambientes de las Institución Educativa.
Los colores indican lo siguiente:
• Zonas de acceso: son los espacios destinados a la higienización y control de
temperatura de toda persona que deba ingresar a cualquiera de las dependencias
del local.
• Zonas de circulación: son todos aquellos espacios de uso común destinados al
desplazamiento de las personas hasta las diferentes dependencias del local.
• Zonas de aulas: son aquellos espacios destinados a la interacción entre docentes
y estudiantes para el desarrollo de actividades pedagógicas
• Zonas de uso común: son aquellos espacios de uso compartido entre diferentes
estudiantes y docentes para fines diversos
• Zona restringida: son aquellos espacios, que, por sus condiciones, no reúnen las
condiciones mínimas para la aplicación de las medidas seguridad, especialmente,
las referentes al distanciamiento físico, ventilación, etc.,
e) Aforo permitido por cada ambiente utilizado
f) Señalización de espacios
La señalización de los espacios se realizará con cintas de embalaje de colores de la
siguiente manera:
La comunicación con la comunidad educativa será por teléfono. Para ello los teléfonos de
contacto de la comunidad educativa:
Teléfonos del equipo directivo y docente
1 Director/a
2 Docente
3 Administrativo
1 Presidente
2 Secretario
… Tesorero
Teléfonos de contacto de la Directiva Comunal
1 Presidente comunal
2 Secretario
3 Tesorero
2 Gobernador
3 Juez de Paz
4 Alcalde distrital
5 Jefe de Comisaría
La comunicación con los padres y madres de familia también será mediante afiches y
comunicados.
N.º Nombres y apellidos Cargo Modalidad del servicio educativo Grupo de riesgo
1 Ver numeral 6.3 de la norma técnica “Disposiciones específicas para la ejecución del programa de mantenimiento 2021”,
aprobada mediante RM N° 005-2021-MINEDU. De acuerdo con este numeral, los espacios de prioridad 1 corresponden a las
aulas y servicios higiénicos, mientras que los espacios de prioridad 2 corresponden a los espacios para el servicio de
alimentación, espacios administrativos, espacios exteriores y espacios auxiliares.
2 Ver Anexo 2. Cronograma del Programa de Mantenimiento 2021 de la norma técnica aprobada mediante RM N° 005-2021-
MINEDU.
o Es preciso y necesario realizar el mantenimiento de las carpinterías de ventanas y puertas de
los ambientes a ser utilizados con el fin de facilitar una adecuada ventilación. Se debe
garantizar el flujo de ingreso y salida de aire en los ambientes escolares.
o Se deberá considerar que el personal contratado para la ejecución de acciones de
mantenimiento que ingrese al local debe cumplir con las medidas generales de prevención y
protección personal.
c) Ventilación del local educativo
o Todos los ambientes del local educativo deben encontrarse ventilados constantemente y
contar con puertas y ventanas en buenas condiciones y operativas, las cuales deben
mantenerse abiertas, idealmente en lados opuestos del ambiente sin obstruir las rutas de
evacuación ni la señalización de seguridad de la circulación adyacente.
o Asimismo, las ventanas y puertas deben estar libres de obstáculos, tales como cortinas que
impidan la circulación del aire. Si implementar esta medida implica un riesgo para la salud, se
recomienda que los ambientes del local educativo estén abiertos parcialmente. Además, de
ser necesario, se deben adicionar medidas de acuerdo con el contexto en donde se encuentre
ubicado el local educativo.
d) Limpieza y desinfección del local educativo
o El día previo al inicio del servicio educativo semipresencial o presencial, así como durante todo
el año lectivo, el/la director(a), o quien haga sus veces, de la IE o del programa educativo tiene
la responsabilidad de asegurar la limpieza y la desinfección de todos los ambientes del local
educativo de manera permanente, siguiendo las especificaciones de limpieza y desinfección
establecidas en el presente protocolo. Del mismo modo, se debe asegurar la limpieza y la
desinfección de los recursos y materiales que serán usados por los/las estudiantes, antes y
después de su uso, con productos no tóxicos.
o Se debe garantizar la limpieza y la desinfección permanente de objetos y superficies que se
tocan con frecuencia, tales como carpetas, sillas, taburetes, teclados, manijas de puertas,
manijas de lavaderos, interruptores de luz, estantes, repisas, implementos de laboratorio,
dispositivos de control remoto, barandas, entre otros.
o Aquellas IIEE o programas educativos que hayan sido concedidos en calidad de préstamo para
albergue temporal o centro de atención de salud temporal y otros durante la emergencia
sanitaria, deben ser limpiados y desinfectados (incluyendo la desratización y desinsectación
de ambientes). Asimismo, se debe limpiar y desinfectar el sistema de abastecimiento de agua,
comprendido por los depósitos de almacenamiento (cisterna, tanque elevado, entre otros) y
redes de distribución.
o Promover conductas saludables a fin de que los/las estudiantes sean responsables de la
limpieza de sus carpetas y de los lavatorios/baños después de su uso.
o Los servicios higiénicos, las estaciones de lavado de manos y las áreas donde se dispongan los
tachos de residuos sólidos peligrosos deben ser limpiados y desinfectados antes de la jornada
escolar. Se recomienda que sea cada dos horas y en cada cambio de turno.
o Las secciones de mayor concurrencia que defina la IIEE, deben contar con un dispensador de
alcohol o alcohol en gel para ser usado al ingresar y al salir del ambiente.
o Considerar la Directiva Sanitaria N° 028-MINSA/DIGESA V.01 para la especificidad de los
insumos a ser utilizados para la limpieza y desinfección de la IE.
o La recolección de los residuos sólidos debe ser realizada por el personal de limpieza o por
otros miembros de la comunidad educativa siguiendo las pautas de protección personal
establecidas.
o El local educativo debe contar con un punto de acopio o área para el depósito de residuos de
manera temporal, debidamente señalizado, el cual debe tener acceso restringido únicamente
para el personal de limpieza, y contar con una señalización que así lo indique. Asimismo, debe
tener un contenedor o recipiente de gran volumen o varios contenedores de menor capacidad
que cuenten con tapa, en los cuales se colocarán las bolsas con residuos recolectados.
Materiales de limpieza y desinfección
o El/la director(a), o quien haga sus veces, debe asegurar la disponibilidad de los materiales a
emplear en la limpieza y desinfección, los cuales deben ser etiquetados o rotulados de manera
visible y colocados en un almacén cerrado.
o Se sugiere utilizar los siguientes materiales: lejía, detergente, trapo industrial, escoba,
recogedor, guantes de jebe de uso semiindustrial, kreso, removedor de sarro, bolsa de
polietileno, balde, frasco de plástico pulverizador y alcohol etílico.
Funciones del personal de limpieza
o El personal de limpieza, o el que haga sus veces, o los familiares de estudiantes que por una
situación excepcional realizan esta labor, debe cumplir con las pautas de limpieza y
desinfección, así como con las medidas de prevención y protección personal establecidas en
el numeral 6.3 del presente documento y no pertenecer a grupos de riesgo para la COVID-19.
o Las funciones del personal de limpieza, o del que haga sus veces, para la prevención del
contagio de la COVID-19 son las siguientes:
✓ Realizar las actividades de limpieza y desinfección con la frecuencia establecida y de
acuerdo con lo dispuesto en el presente protocolo de todos los espacios, mobiliario,
equipos y material educativo de la IE o programa educativo, así como de las estaciones de
lavado de manos, tachos y otros dispositivos que se dispongan para la seguridad de la
comunidad educativa.
✓ Realizar el manejo de los residuos sólidos de acuerdo con lo establecido en este
documento normativo.
✓ Custodiar y usar responsablemente los materiales de limpieza y desinfección, y
mantenerlos correctamente etiquetados, rotulados y almacenados.
✓ Realizar la reposición de insumos (agua y jabón) para el lavado o desinfección de manos.
✓ Informar al o a la directora(a), o a quien haga sus veces, sobre la condición de las
instalaciones, mobiliario, equipos, material educativo y señalética del local educativo.
✓ Asistir a las capacitaciones programadas para el cumplimiento de sus funciones.
✓ Llevar el registro de las actividades diarias de limpieza y desinfección.
e) Organización del mobiliario y señalización en el local educativo
o En las puertas del local educativo, así como en el atrio de ingreso, debe colocarse la
señalización con la capacidad de aforo total permitido. Asimismo, en cada ambiente debe
colocarse la señalización de aforo permitido para dicho espacio.
o La distancia de dos metros debe mantenerse al ingresar y al salir de los diferentes ambientes,
así como durante el desarrollo de las actividades. Para ello, el local educativo debe contar con
señalización en los pisos y paredes que indique la distancia mínima establecida en todas las
direcciones, incluyendo la zona en donde los familiares deben esperar para recoger a los/las
estudiantes.
o Asimismo, se deberá señalizar las paredes con paneles informativos sobre el lavado y la
desinfección de manos, la higiene respiratoria, el uso de mascarillas y la distancia física, así
como carteles que prohíban la agrupación de personas. Esta señalización no debe ocultar la
señalización de seguridad del local educativo. Los mensajes deben ser sencillos y contemplar
la diversidad funcional, cultural y lingüística de cada región. Se puede consultar como material
de referencia sobre señalización la Norma Técnica Peruana Señales de Seguridad, donde
figuran los colores, símbolos, formas y dimensiones de señales de seguridad.
o La señalética sobre el lavado de manos debe ser incluida, asimismo, en un lugar visible de los
servicios higiénicos frente a los caños o baldes, y frente a las estaciones de lavado de manos.
o Para la señalización de pisos se sugiere marcar la ubicación de los/las estudiantes y del
mobiliario con cinta de alto tránsito o pintura de tráfico. En el caso de no poder utilizar esos
materiales se pueden reemplazar por otros que cumplan similar función. Para la señalización
se sugiere utilizar materiales que no se deterioren con facilidad, así como utilizar winchas o
cintas métricas que permitan realizar las medidas correctas para establecer la señalización.
o Se deberán realizar las adaptaciones necesarias para que la información sobre las medidas de
prevención pueda estar en múltiples formatos accesibles. Especialmente, se recomienda
realizar versiones braille y con letra grande para personas ciegas o con baja visión, versiones
fáciles de leer y con imágenes para personas con discapacidad intelectual.
o El mobiliario debe estar organizado y colocado de modo que se garantice la distancia de 2 m
entre las personas en todas las direcciones. En ese sentido, para la medición del área donde
se colocará el mobiliario se debe considerar lo siguiente:
✓ Hacia atrás: medir a partir del respaldo de la silla, banco o taburete en la posición en que
una persona se encuentre sentada.
✓ Hacia adelante: medir desde el borde de la mesa o carpeta que se encuentra junto al
usuario.
✓ Hacia los costados: medir considerando que la persona ocupa 60 cm de ancho.
Referencia para la organización de mobiliario
A. Desinfección de manos
o Lavarse o desinfectarse las manos
o Secarse las manos con papel toalla y desecharlo inmediatamente en el tacho respectivo
B. Salida del local educativo
o La salida del local educativo debe organizarse por aulas, con minutos de diferencia entre un
aula y otra. Se forma una fila para retirarse del local educativo, guardando la distancia de 2 m
en los lugares señalizados. Dependiendo del área de salida del local educativo, pueden
formarse dos filas respetando esta distancia. Es importante que la entrada y salida sea
escalonada para evitar aglomeraciones.
o Los/las estudiantes que son recogidos por familiares o movilidad educativa deben esperar
dentro de la IE o programa educativo.
o Los/las docentes organizan a los/las estudiantes en filas o del modo más pertinente a las
características del local educativo, según lo que la IE o programa educativo determine.
o Cada estudiante debe salir una vez que el/la estudiante que quien le precede haya salido del
local educativo, guardando la distancia de 2 m y siguiendo la señalización.
C. Recomendaciones al llegar al domicilio
o Retirarse la mascarilla desde la parte posterior de la cabeza, evitando tocar la parte expuesta
que protege la nariz y boca
o Colocar la mascarilla facial textil para ser lavada inmediatamente. En caso de ser una
mascarilla descartable, desecharla
o Lavarse las manos
o En la medida de lo posible, tomar un baño, cambiarse de ropa y colocar la ropa utilizada en
una bolsa para ser lavada inmediatamente
D. Orientaciones para los familiares o responsables de recoger a los/las estudiantes de la IE o del
programa educativo
o Se forma una fila para familiares fuera del local educativo, guardando la distancia de 2 m en
los lugares señalizados
o Cada familiar o responsable de recoger a los/las estudiantes del local educativo debe respetar
las indicaciones sobre el uso de mascarillas
o Cada familiar o responsable de recoger a los/las estudiantes del local educativo debe esperar
a que la persona que lo precede se retire de la puerta del local educativo para poder continuar,
y respetar en todo momento la distancia de 2 m.
ANEXO 5
Protocolo ante sintomatología asociada o casos confirmados de contagio de
la covid-19
A. Identificación de síntomas y acciones de atención fuera del local educativo
o Los apoderados de los/las estudiantes, así como el personal docente y administrativo
programado para participar de las actividades presenciales en la IE o programa educativo,
deberán monitorear su sintomatología y la de los/las estudiantes, frente a lo cual deberán
aplicar el cuestionario de sintomatología asociada a la COVID-19 en la medida que sus
condiciones se lo permitan, y deberán hacerlo por medio del mecanismo que el Minedu
designe.
o Si el/la estudiante, miembro del personal o persona de sus entornos cercanos, durante el
proceso de descarte presenta síntomas asociados a la COVID-19 (ver Anexo 2), debe quedarse
en su domicilio, reportar la causa de su inasistencia a la IE o programa educativo, notificar al
establecimiento de salud correspondiente a su jurisdicción y seguir las indicaciones del Minsa.
o Si un estudiante, miembro del personal o persona de sus entornos cercanos, presenta
síntomas asociados a la COVID-19, tales como respirar con dificultad, tener dolor u opresión
en el pecho o desorientación o confusión, coloración azul en los labios, manos o pies, solicitar
atención médica inmediatamente, guardar aislamiento, notificar al establecimiento de salud
correspondiente a su jurisdicción y seguir las indicaciones del Minsa.
o Además, es importante que toda la comunidad educativa implemente las indicaciones
señaladas por el Minsa sobre la vigilancia de casos de COVID-19 (ver anexo de la Alerta
Epidemiológica 001-2021-CDC-MINSA).
B. Identificación de síntomas y acciones de atención en el local educativo
o Si un estudiante presenta síntomas asociados a la COVID-19 en el local educativo tales como:
tos, malestar general, dolor de garganta, fiebre o congestión nasal, el directivo o tutor debe
informarlo, llamar a la familia para que sea trasladado al domicilio, notificar al
establecimiento de salud correspondiente a su jurisdicción y seguir las indicaciones del Minsa.
De igual manera, si el personal del servicio educativo presenta estos síntomas en el local
educativo, debe informarlo, trasladarse a su domicilio y seguir las indicaciones del Minsa
(llamar al 113 Minsa, 107 EsSalud).
o Si un estudiante o miembro del personal presenta síntomas graves asociados a la COVID-19
en el local educativo, tales como respirar con dificultad, tener dolor u opresión en el pecho o
desorientación o confusión, coloración azul en los labios, manos o pies, el directivo o tutor
debe solicitar atención médica inmediata, notificar a la familia y al establecimiento de salud
correspondiente a su jurisdicción y seguir las indicaciones del Minsa.
o En la medida de lo posible y siempre que se cuente con la disponibilidad, determinar un
ambiente en el local educativo que pueda ser usado para aislar a una persona detectada con
sintomatología compatible a la COVID-19, en tanto llegue la autoridad sanitaria para la
evaluación y manejo correspondiente.
o Se debe propiciar un ambiente de respeto hacia las personas afectadas y evitar conductas
estigmatizantes o discriminatorias.
o La IE o programa educativo deberá implementar un registro de casos sospechosos, probables
y confirmados de COVID-19.
C. Identificación y acciones ante casos confirmados de COVID-19
Si un estudiante, miembro del personal, o una persona de sus entornos cercanos, es diagnosticado
con COVID-19, debe quedarse en su domicilio, notificar la causa de su inasistencia a la IE o programa
educativo y notificar de manera inmediata al establecimiento de salud correspondiente a su
jurisdicción.
Sin perjuicio de lo señalado, la IE o programa educativo deberá cumplir las indicaciones de las
directivas sanitarias establecidas en la normativa vigente emitida por el Minsa.
D. Reporte al establecimiento de salud
La IE o programa educativo debe reportar al establecimiento de salud correspondiente a su
jurisdicción y a la UGEL la ocurrencia de casos sospechosos o confirmados de COVID- 19 en
estudiantes, personal y personas de sus entornos, y comunicar las medidas que se implementarán.
Todos los miembros de la comunidad educativa deben dar las facilidades al personal de salud para
que realice la vigilancia epidemiológica y acciones que corresponden en el marco de sus
competencias.
E. Identificación de personas que mantuvieron contacto con un caso confirmado de COVID-19
La IE o programa educativo, con el apoyo del o de la docente o tutor(a) correspondiente, debe
identificar a los miembros de la comunidad educativa que hayan tenido contacto con el caso
confirmado de COVID-19. Dichos miembros de la comunidad educativa deben quedarse en casa
durante 14 días antes de poder reincorporarse al servicio educativo presencial. Asimismo, deberá
notificar al establecimiento de salud correspondiente a su jurisdicción.
Asimismo, la IE o programa educativo debe comunicarse con los familiares del estudiante
diagnosticado con COVID-19 e indicarles que comuniquen el caso a las personas con las que hayan
tenido contacto, a fin de notificar al establecimiento de salud correspondiente a su jurisdicción y
seguir las recomendaciones del Minsa. Del mismo modo, el personal que haya mantenido contacto
con un(a) estudiante o miembro de la comunidad educativa diagnosticado(a) con COVID-19 debe
informar a las personas con las que haya mantenido contacto a fin de que notifiquen al
establecimiento de salud correspondiente y sigan sus recomendaciones.
F. Desinfección del local educativo
Ante la confirmación de un caso positivo de COVID-19 en estudiantes o personal, así como en
personas de sus entornos, los ambientes utilizados por las personas infectadas con COVID-19 o por
las personas que tuvieron contacto con otras personas infectadas con COVID-19 deben permanecer
cerrados por lo menos 24 horas antes de comenzar la limpieza y desinfección. Se debe realizar la
desinfección del local educativo de acuerdo con el protocolo establecido por el Minsa. Asimismo, se
deberá seguir las siguientes recomendaciones:
o Abrir puertas y ventanas exteriores para aumentar la circulación de aire en el área.
o El personal de limpieza o personas encargadas de realizar esta labor deben tomar las medidas de
protección personal en todo momento.
o En primer lugar, se debe realizar un proceso de limpieza de superficies en húmedo, mediante la
remoción de materia orgánica e inorgánica, usualmente mediante fricción, con el uso de
detergentes y enjuagando posteriormente con agua para eliminar la suciedad por arrastre.
o Una vez efectuado el proceso de limpieza, se debe realizar la desinfección de superficies ya limpias
con la aplicación de productos desinfectantes indicados por el Minsa, a través del uso de
rociadores, toallas, paños de fibra, microfibra o trapeadores, entre otros métodos. La
desinfección debe enfocarse especialmente en las superficies que se tocan con frecuencia como
manillas, pasamanos, taza del inodoro, llaves de agua, superficies de las mesas, escritorios,
superficies de apoyo, entre otras.
o Es importante saber que el virus de la COVID‑19 puede sobrevivir hasta 72 horas en superficies de
plástico y acero inoxidable, menos de 4 horas en superficies de cobre y menos de 24 horas en
superficies de cartón.
G. Suspensión temporal del tipo de servicio educativo
o Ante la identificación de posibles casos de COVID-19 en estudiantes o personal de la I.E., deberán
ser retornados a sus domicilios e informar al establecimiento de salud.
o Ante la confirmación de un caso positivo de COVID-19 en estudiantes o personal, así como en
personas de sus entornos, el servicio educativo deberá ser suspendido hasta confirmar la
inexistencia de nuevos casos en la IE o programa educativo.
o Si se confirma la existencia de nuevos casos en estudiantes o personal, así como en personas de
sus entornos, se suspende el servicio educativo presencial o semipresencial y se apertura el
servicio educativo a distancia, modificando el Plan de implementación para la prestación del
servicio educativo.
o Si es que no existieran otros casos de COVID-19, las clases se reestablecerán después de 24 horas
de realizada la desinfección del local educativo.
o A través de los canales de comunicación establecidos por la IE o el programa educativo, se debe
notificar la suspensión temporal del uso de los ambientes, informar la confirmación del caso de
COVID-19 positivo al personal, a las familias, a la UGEL y a la Diresa.
H. Reinicio del servicio educativo
o Las clases presenciales o semipresenciales se restablecerán una vez que las condiciones
epidemiológicas las habiliten y después de 24 horas de finalizada la desinfección. A través de los
canales de comunicación establecidos por la IE o el programa educativo, se debe informar a las
familias la fecha de reinicio de las clases.
KIT PARA LA PREVENCIÓN DE LA COVID-19
Objetivo: Contribuir a la prevención, mitigación y control de infecciones por coronavirus en los/las
docentes en el ámbito de las IIEE públicas a nivel nacional, en el marco del retorno a clases
presenciales.
KIT COVID-19 por IE:
Las DRE y UGEL deberán garantizar que los/las directores (as) de las IIEE reciban de manera
oportuna y periódica la dotación de kits COVID-19 destinado a los/las estudiantes y al personal
que labora en la IE, considerando al personal necesario para la ejecución de esta labor
(armado, custodia, registros y entrega).
• Mascarillas faciales* (3 mascarillas por cada 2 meses) para personal que labora
presencialmente en la institución educativa
• Un protector facial para el personal que labora presencialmente en la institución educativa
**
• Tres mascarillas faciales para estudiantes*
• Kit de higiene para limpieza de la IE o programa educativo a ser adquirido en el marco del
Programa de Mantenimiento, compuesto por:
- Insumos de limpieza: detergente granulado, guante de jebe de uso semiindustrial, creso,
removedor de sarro, bolsa de polietileno, lejía.
- Artículos: trapo industrial, escoba, recogedor, balde.
- Prevención COVID-19: frasco de plástico pulverizador, alcohol etílico.
• Kit de higiene para lavado de manos*** a ser adquirido en el marco del Programa de
Mantenimiento, compuesto por jabón de tocador líquido o sólido, papel toalla, papel
higiénico.
Notas:
* Las mascarillas deben cumplir con lo señalado en la RM N° 135-2020-MINSA, que aprueba el
documento “Especificación Técnica para la confección de mascarillas faciales textiles de uso
comunitario”.
** Los protectores faciales deben cumplir con lo señalado en la RM 447-2020-MINSA, que
aprueba el Documento Técnico: “Recomendaciones sobre el uso de escudos faciales (caretas)
en los Establecimientos de Salud y en la comunidad en el contexto de pandemia de COVID-19”,
*** De acuerdo con lo dispuesto en la Norma Técnica “Disposiciones específicas para la
ejecución del Programa de Mantenimiento 2021”, aprobada mediante RM 005-2021- MINEDU.
(*) El Índice de Masa Muscular (IMC) se determina usando la fórmula:
Peso (kg) / (estatura (m)) x (estatura (m))
Ejemplo: Peso = 68 kg Estatura = 1.65 m
Cálculo IMC: 68 + (1.65) x (1.65) = 24.98
IMC: 24.98
ANEXO 6
DECLARACIÓN JURADA DE SALUD
Apellidos y nombres
Institución Educativa
Teléfono de contacto
Domicilio
DNI EDAD
Por medio de la presente, DECLARO BAJO JURAMENTO, encontrarme dentro del grupo de
servidores con riesgo vulnerable por tener:
Marque lo
correspondiente Observaciones: tratado
Aspecto a evaluar
y/o controlado
SI NO
1 Hipertensión arterial refractaria
2 Enfermedades cardiovasculares graves
3 Diabetes mellitus
4 Obesidad con IMC de 40 a más (*)
5 Cáncer
6 Asma moderada o grave
7 Enfermedad Pulmonar Crónica
Insuficiencia Renal Crónica en tratamiento
8
con hemodiálisis
9 Enfermedad o tratamiento inmunosupresor
10 Edad mayor de 65 años
Me encargo de cuidar a una persona con
11
factores de riesgo por el COVID-19
12 Gestación
13 Otros (indicar)
La información brindada en la presente Declaración Jurada es verdadera, en consecuencia, asumo la
responsabilidad que pudiera devenir de la comprobación de su falsedad o inexactitud, así como la
presentación de los documentos que acrediten tal condición a solicitud del Ministerio de Salud.
Huella
Firma
ANEXO 7
Ficha de sintomatología covid-19 para el reinicio gradual de labores y/o
actividades
Apellidos y nombres:
Dirección: Teléfono:
SI NO
Todos los datos expresados en esta ficha constituyen Declaración Jurada de mi parte.
He sido informado que de omitir o falsear información puedo perjudicar la salud de mis
compañeros, y la mía propia, lo cual, de constituir una falta grave a la salud pública, asumo sus
consecuencias.
FIRMA
• Dejar las puertas del salón de clases abiertas para ayudar a reducir las
superficies de alto contacto, como los pomos de las puertas.