Unidad 2 Tarea 2 Dinamica y Energia

Unidad 2 - Tarea 2 - Dinámica y energía
Adrian Felipe Zequeira bolaño
Curso:
Código: 1065809944
Tutor: Jair marquez
Universidad abierta y a distancia unad
Física general
Valledupar – cesar
2019
Ejercicios Asignados al estudiante No 2.
Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-. GRUPO No:

(Estudiante No 2)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Un objeto de 18 kg de masa se encuentra suspendido (En reposo) como se
presenta en la figura. El ángulo tiene un valor de 60° . A partir de la anterior
información:
Figura 1. Estudiante 2 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)
A. Realice el diagrama de cuerpo libre del sistema (Tenga en cuenta que sobre el sistema
actúa una fuerza vertical hacia abajo que corresponde al, peso del objeto, el cual se
llamará P)
B. Descomponga (Eje horizontal y vertical) las fuerzas de tensión inclinadas en sus
componentes rectangulares y defina las ecuaciones de equilibrio del sistema.
C. Apoyado en las ecuaciones que planteó en el apartado anterior (A), resuelva y
encuentre los valores de las tensiones T1 y T2.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -
Sin fricción-:
A.
B.
C.
Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción- GRUPO No:

(Estudiante No 2)
Enunciado: El sistema planteado en la figura se diseñó como recurso para aplicar la
segunda ley de Newton en la determinación de la aceleración del mismo. El sistema está
conformado por dos bloques de diferentes materiales que están conectados a una soga
ligera, la cual pasa por una polea de masa despreciable y sin fricción. Los bloques m1 y m2
tienen masas de 88 kg y 11 kg respectivamente, están ubicados sobre una cuña fija de
vidrio con un ángulo de 37° grados. Sí la fricción entre los bloques y la cuña de vidrio es
tenida en cuenta:
A. Determine la aceleración de los dos bloques y

B. la tensión de la soga.
Figura 2. Estudiante 2 (Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-)
Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de
fricción-:
A.
B.
C.
D.
E.
Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 2) GRUPO No:

Enunciado: El trabajo se define como el producto punto entre los vectores fuerza y
desplazamiento; en una situación particular se tiene una fuerza de 125 N que actúa
paralelamente a una superficie horizontal sobre una masa de 6 kg; el coeficiente de fricción
entre la superficie horizontal y la masa es de 0,2. Como resultado de la aplicación de la fuerza,
el cuerpo se desplaza 11 m. Con base en la anterior información, determinar:
A. El trabajo realizado por cada una de las fuerzas que actúan sobre la masa.
B. El trabajo neto realizado.
C. La velocidad final del cuerpo, teniendo en cuenta que parte del reposo.
Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A.
B.
C.
D.
E.
Ejercicios Asignados al estudiante No 4.
Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin GRUPO No:

fricción-. (Estudiante No 4)
Enunciado: Un objeto de masa 24 kg se mantiene en

equilibrio (Reposo) mediante una fuerza ⃗ aplicada hacia
abajo y un sistema de poleas como se muestra en la figura.
Se asume que las cuerdas del sistema son inextensibles y
además las poleas no tienen masa ni fricción.
Dibuje los diagramas de cuerpo libre para el bloque, la polea
pequeña y la polea grande.
A. Encuentre la tensión en cada sección de cuerda, TA, TB,
TC, TD y TE, en términos del peso del bloque.
B. La magnitud de F ⃗⃗ .
Figura 3. Estudiante 4 (leyes de movimiento y
sus aplicaciones -Sin fricción-)
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -
Sin fricción-:
A.
B.
C.
Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción- GRUPO No:
(Estudiante No 4)
Enunciado: Encuentre la distancia a la que un automóvil SSC Tuatara suspende su
movimiento en las siguientes situaciones independientes:
A. Se encontraba viajando a 228 mi/h y el coeficiente de fricción estática entre el

asfalto y las llantas es 0.3
B. Se encontraba viajando a 228 mi/h y el coeficiente de fricción estática entre el
asfalto y las llantas es ahora 0.8
Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de
fricción-:
A.
B.
Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 4) GRUPO No:

Enunciado: En un encuentro del laboratorio de física general al experimentar con la práctica de fuerzas, el
registro en pantalla del dispositivo utilizado indica la ecuación Fx=(89x – 58) N, el docente que dirige la práctica
informa que la calibración del dispositivo para fuerza está en unidades Newton (N), y la variable x está expresada en
metros. Con base en la anterior información:
A. Presente gráficamente la relación de fuerza contra desplazamiento, desde xi = 0 m hasta 5 m.
B. A partir de la gráfica generada, encuentre el trabajo neto realizado por la fuerza sobre la partícula conforme se
traslada de xi = 2 m a xf = 3.5 m.
Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A.
B.
C.
D.
E.
Ejercicio Colaborativo de la unidad 2 “Dinámica y energía”:
Ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía” GRUPO No:

Enunciado: Sobre una superficie horizontal sin rozamiento se
coloca un objeto de masa 35 kg. El bloque es unido a otro por
medio de una cuerda inextensible que pasa por una polea de
masa y fricción despreciable. Con base en la anterior
información:
A. Trace los diagramas de cuerpo libre para cada uno de los dos
bloques.
B. Aplique el método newtoniano para determinar la aceleración
del bloque de 35 kg, en función de .
C. Trace una gráfica cuantitativa de en función de (incluyendo
valores negativos de ). ¿Para qué valores de acelera hacia arriba
el objeto de 52 kg? ¿Para qué valores de permanece el sistema
en reposo o se mueve con rapidez constante?
D. ¿Para qué valores de queda distensionada la cuerda? ¿Es Figura 4. Ejercicio colaborativo (Unidad 2)
válida la gráfica trazada en la parte (C) para esos valores? ¿Por
qué?
Desarrollo del ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía”

obtenidos en el ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía”
A.
B.
C.
Conclusiones del grupo No
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo realizado:
Estudiante No 1 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Conclusión:

Conclusión:

Conclusión:

Conclusión:
Referencias bibliográficas del grupo No

Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias bibliográficas utilizadas en
el desarrollo de la tarea; según las normas APA:

Referencia bibliográfica:





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Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-. GRUPO No:

Figura 1. Estudiante 2 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

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A. Determine la aceleración de los dos bloques y

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Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

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Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 4) GRUPO No:

Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía” GRUPO No:

Desarrollo del ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía”

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Estudiante No 1 Nombres y apellidos:

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Estudiante No 4 Nombres y apellidos:

Estudiante No 5 Nombres y apellidos:

Referencias bibliográficas del grupo No

Estudiante No 1 Nombres y apellidos:

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Estudiante No 4 Nombres y apellidos:

Estudiante No 5 Nombres y apellidos:

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