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Exp2 Primaria 3y4 Exploramos Actividad 2
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° grado
¿Qué aprenderé?
Conoceré diversas actividades que promueven la convivencia armoniosa, teniendo
en cuenta las tareas del hogar, el compartir gustos, preferencias y los espacios de
recreación, mediante la búsqueda y análisis de información, lectura de textos y el
uso de lenguajes artísticos.
¿Qué necesitaré?
• Lápiz o lapicero
• Cuaderno u hoja de reúso
• Cuaderno de trabajo de Matemática 3 (páginas 63 a 66), disponible en la sección
"Recursos" de esta plataforma.
• Cuaderno de trabajo de Matemática 4 (páginas 57 a 60), disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma.
• Organizar ideas y escribir un texto para dar instrucciones sobre actividades que
favorezcan la convivencia en familia.
Tareas del
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
hogar
Asear y
ordenar la Ariana Ariana Ariana Ariana Ariana Ariana Ariana
sala
Ordenar los
Pedro Pedro Pedro Pedro Pedro Pedro Pedro
dormitorios
Lavar los
Gabriel Gabriel Gabriel Gabriel Gabriel Gabriel Gabriel
platos
Ordenar el
abuelita abuelita abuelita abuelita abuelita abuelita abuelita
comedor
Regar las
plantas del papá papá papá papá papá papá papá
jardín
2
Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
• Comenta con un familiar lo que leíste sobre Ariana y Manuel. Puedes considerar
las siguientes preguntas:
- ¿Qué te pareció la organización de la familia de Ariana?
- ¿Crees que es bueno que una misma persona tenga siempre las mismas
responsabilidades?, ¿por qué?
Tareas del
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
hogar
3
Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
La mamá
Dormitorio
Lavandería
Baño
Dormitorio
Sala
Cocina
Baño Ropero
Comedor
Gabriel Ariana
• Ariana dice que está a la derecha de su papá?, ¿qué opinas al respecto?, ¿por
qué?
- a) El recorrido que debe hacer Ariana para llegar donde está su mamá.
4
Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
Ahora que has encontrado la ubicación de Ariana y sus familiares, según algunos
puntos de referencia como el jardín, la sala, la cocina, entre otros, prepárate para un
nuevo reto.
“Tengo una casa con tres habitaciones: un dormitorio, una cocina y el comedor.
Nos hemos organizado para ubicar en cada uno de estos espacios algunas
mesas, sillas, muebles, etc.”
¡Manos a la obra!
- Dibuja tu gráfico
5
Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
¡Seguimos!
3. Dibuja los objetos y las personas que deseas representar de acuerdo con
las actividades que realizan.
¡Sigamos aprendiendo!
¡Hola!
Aquí comparto contigo un texto que te permitirá
disfrutar con los integrantes de tu familia.
¿Te gustaría leerlo?
¡A leer!
- ¿Has visto antes este texto? ¿De qué tratará? ¿Cómo te diste cuenta? ¿Para qué
habrá sido escrito? Registra tus respuestas en tu cuaderno u hojas de reúso.
¿Para qué leerás el texto?
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
Papel grande
papel grande
7
Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
Leyenda:
Horizontal
Vertical
*Tomado del Cuaderno de Trabajo 3. Pág. 84 y 85
Diagonal
¡Seguimos avanzando!
• Retorna al texto y realiza una segunda lectura de la primera parte. Ten en cuenta
las siguientes preguntas:
- ¿Qué deben diseñar las niñas y los niños que van a jugar?
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
• Vuelve a leer las instrucciones del texto y ubica información para responder esta
pregunta: ¿Cómo se desplazan las ovejas y el zorro?
• Según el texto, ¿qué tiene que suceder para ganar el juego? Explica tu respuesta
en forma oral a un familiar.
- ¿Por qué crees que el autor ha usado comillas en algunas palabras o expresiones?
• Escribe tu respuesta en tu cuaderno u hojas de reúso.
- ¿Qué te pareció el juego?, ¿lo habías jugado antes?, ¿podrías jugarlo con tu
familia?
- ¿Con qué otros materiales podrías remplazar a los que se mencionan?
• Regresa a tus respuestas iniciales y compáralas con las actuales: El texto,
¿trataba de lo que inicialmente dijiste? ¿La imagen, el título y la organización del
texto te ayudaron a comprender el contenido del texto?, ¿por qué?
¡Anímate a ponerlo en práctica!
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
participar del juego. Luego, dialoga con ella o él sobre los juegos o actividades
que le gustaba practicar cuando era niña o niño. Pídele que te ayude a completar
la siguiente información, que registrarás en tu cuaderno u hojas de reúso:
¿Con
¿Qué ¿Cómo lo quiénes
necesitaré? haría? puedo
hacerlo?
Juego:
_______________
________________
Narración oral:
_________________
Canción:
_________________
Danza:
_________________
10
Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
¿Sabías que...?
Cuenta
un chiste
Can
ta ila
Ba
¡Empecemos!
• A continuación, lee el siguiente diálogo sobre la información que compartió Gabriel:
1 2
3
Ambas son interesantes, 4
pero me gustaría más
jugar con el dado, sería
¿Qué te parece si
muy divertido.
jugamos con el dado?
11
Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
Responde:
¡Seguimos!
Cuenta
Aquí te presentamos un dado: un chiste
Can
ta ila
Ba
Observa los objetos de tu casa, ¿cuáles de ellos tienen la misma forma del
dado?, ¿por qué? Comparte tus respuestas con un familiar.
Ten en cuenta que el dado, la caja de regalo y el cubo mágico tienen 6 caras
cuadradas. A cada uno de estos cuerpos geométricos se le denomina cubo.
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
Ahora que ya conoces el cubo y sus elementos, te invitamos a construir uno que
puedas usar con tu familia
3. Realiza los dobleces necesarios por las líneas punteadas, para que facilite el
armado.
4. Pega las pestañas y forma el cubo con mucho cuidado. Luego, espera que
seque bien el pegamento.
Identifica cada uno de los elementos del cubo que formaste. Para ello, pinta de color
rojo las aristas, de color azul los vértices y enumera las caras. Luego, responde:
Ahora que tienes listo tu cubo y conoces sus elementos, ten en cuenta que en
cada cara deben escribirse las consignas del juego que realizarán en familia.
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
6. Contar un chiste.
• Ahora, escribe las actividades recreativas que puedes realizar con los integrantes
de tu familia. Toma como ejemplo lo que hizo la tía Clarita.
• Ten en cuenta que, para empezar el juego, cada uno lanzará el cubo de acuerdo
con su turno y realizará la actividad que indica la cara que salga al lanzarlo. Será
muy divertido.
¡Seguimos avanzando!
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
Se llama prisma
rectangular porque Vértice
tiene dos bases de
esa forma y cuatro
caras laterales
Cara lateral
que son también
rectángulos
paralelos e iguales
dos a dos. Aristas
Con tu plantilla del prisma rectangular lista, podrás usarla para construir objetos
como: cajas de regalo, cajas para guardar objetos, entre otros.
Finalmente:
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
Tercer grado:
Cuarto grado:
¡Vamos a divertirnos!
¡Empecemos!
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
Observemos la tabla:
Lenguaje
Pregunta Mamá Papá Julia
artístico
Recuerda:
Y en tu familia, ¿qué gustos artísticos tienen? ¿Les agrada algún lenguaje artístico?
Para poder responder estas preguntas, te invitamos a recoger sus preferencias sobre
lenguajes artísticos. Sigue las siguientes pautas:
- Finalmente, cuando hayas terminado de completar la tabla, resalta con algún color
de tu preferencia el o los lenguajes artísticos que más representan a tu familia.
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
Lenguaje
Pregunta Mamá Papá ...... ...... ......
artístico
Artes visuales
Aquí incluye tu propia pregunta.
________________________
- ¿Te habías dado cuenta antes de las preferencias artísticas de tu familia? ¿Crees
que sus preferencias ayuden a realizar actividades juntos?
- ¿Qué actividades puedes realizar con tu familia a partir del lenguaje artístico
preferido?
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
Julia eligió algunos objetos que tenía en casa como cajas de cartón, baldes y
unas cucharas.
Aplicamos lo aprendido
• A partir de la experiencia de Julia, organiza una actividad con tu familia en la
que utilicen su lenguaje artístico preferido.
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
• Con esta actividad pondrás a prueba tus dotes de escritor, ya que tendrás la
oportunidad de elegir una actividad y escribir un texto con las instrucciones
para realizarla en familia.
• Recuerda lo aprendido durante el desarrollo de las actividades anteriores.
• Inicia la planificación de ideas para tu texto. Completa la siguiente tabla en tu
cuaderno u hojas de reúso.
Recuerda:
1. Nombre de la actividad
elegida
¡Seguimos avanzando!
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
Materiales
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
Mi texto… Sí No
¡Seguimos avanzando!
• Escribe la versión final de tu texto con instrucciones. Debes incluir los cambios o
las correcciones que hiciste durante la revisión.
¡A compartir en familia!
• Responde oralmente:
¿Crees que las actividades realizadas pueden contribuir a fortalecer la convivencia
en tu familia?, ¿por qué?, ¿cómo?
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Actividad 2 3. er y 4.° grado | Primaria
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
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