PROYECTO No 5 ESPAÑOL.4º

COLEGIO SISTER JOHANNA
APRENDAMOS DESDE CASA 2021

PROYECTO No. 5
Asignatura Español Curso 4º TRIMESTRE II
Docente Melissa Gómez Rodríguez
Meta de DBA 2.2. Comprende el sentido de las manifestaciones no verbales presentes en

aprendizaje canciones, afiches y conversaciones.
DBA 3.4. Produce textos literarios atendiendo a un género específico.
DBA 5.3. Identifica las palabras que ordenan un discurso y enmarcan la
introducción, el desarrollo y el cierre.
DBA 5.4. Nota el tono y el estado de ánimo del emisor a partir del ritmo, las
pausas y la velocidad de su discurso.
DBA 6.1. Comprende la intención comunicativa de diferentes tipos de texto.
DBA 6.3. Identifica la estructura de los textos que lee de acuerdo con su intención
comunicativa.
Título del
Proyecto
LITERATURA - HISTORIETA
Pregunta Como humorística gráfica y de historietas ¿qué harías para
Guía invitar a la cuadra en la que vives a realizar lecturas
constantes y no perder el hábito?
Evento de Mafalda es una niña
entrada argentina de unos ocho o
nueve años. Creada por el
dibujante Quino. Curiosa,
expresiva, soñadora y con
unas ideas muy sólidas.
Persigue la Paz. Es más,
odia la violencia, las
guerras y las peleas. A
Mafalda le gusta mediar,
razonar, dialogar. Pero si ve
una injusticia, se rebela, se
levanta, y la rabia le enciende las mejillas.
Mafalda no se calla. No se muerde la lengua. Pregunta con descaro.
Responde con descaro. Busca respuestas. Si no las encuentra, se
entristece. Las preguntas más difíciles que se hace, para las que casi
nunca encuentra respuestas, siempre tienen que ver con el corazón.
1. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIO:
1.1. Observa la imagen y luego haz una lista de las palabras que
indican acciones.
1.2. ¿Cuál crees que es la intención comunicativa del anterior texto?

1.3. ¿Qué crees que significa la palabra ¡PLOP! en el segundo cuadro?
2. PROFUNDIZACIÓN/INVESTIGACIÓN:
2.1. CONTENIDOS TEMÁTICOS

➔ El verbo
◆ Formas no personales del verbo.
◆ Los tipos de verbo. Conjugación.
➔ La historieta.
◆ La historieta como género.
2.1. TEMA: El verbo: las formas no personales del verbo, los tipos de
verbo: conjugación.
Pág 93, 94, 131 y 132 del libro Nuevo Enlace Lenguaje 4°
Amplia conocimiento con ayuda de
Los Verbos | Videos Educativos para Niños
Las formas no personales de los verbos PRIMARIA
2.1.1. Crea tres oraciones con verbos, sigue las siguientes

indicaciones.
★ Cada oración debe tener el verbo en un modo diferente
(indicativo, subjuntivo e imperativo).
★ Cada oración debe tener un tiempo diferente (Pasado,
presente y futuro).
★ Cada oración debe tener un número y persona diferente
de acuerdo con el verbo escogido (singular, plural, primera,
segunda o tercera).
2.1.2. Soluciona los puntos de las siguientes páginas:
★ Página 95: puntos 1, 2, 4.
★ Página 133: punto 1.
2.1.3. Subraya en el diario del pirata los verbos que identifiques.
Luego, escribe qué tipo de verbo (transitivo e intransitivo) es cada
uno.
15 de enero de 1576
Llevamos muchos días de viaje; sin embargo, no
perdemos la esperanza de llegar a Isla Misterio. Los
tripulantes, ya cansados, están deseando volver a sus
casas; las bodegas, casi vacías, tienen grietas y están
húmedas; las velas, rotas, apenas resisten.Estamos
pasando momentos complicados; sin embargo, cada
mañana nos levantamos soñando encontrar tierra
firme. No paramos de imaginar nuevas ideas para salir
de esta situación.
2.1.4. Trabaja en 4 páginas del libro de Reto.
2.2. TEMA: La historieta: La historieta como género.

Pág 49, 50, 51, y 70 del libro Nuevo Enlace Lenguaje 4°
Amplia conocimiento con ayuda de
¿Qué son las Historietas? ¿Cómo se leen? | Videos Educativos A…
2.2.1. Lee y analiza. Observa la imagen y responde.
★ ¿Cuántas viñetas hay?

★ ¿Qué tipo de globos se usan y qué significan?
2.2.2. Resuelve los puntos 1, 2 y 3 de la página 71 del libro Nuevo

Enlace Lenguaje 4°.
2.2.3 Trabaja en 4 páginas del libro de Reto.
EN LA ALFOMBRA ROJA: Conozcamos a Ivar Da Coll, Pepo y Quino.
PLAN LECTOR
https://es.calameo.com/read/0007650734a32d36555c8
TALLER DE COMPRENSIÓN ORAL

TALLER DE COMPRENSIÓN ORAL 4°
3. PRODUCTO FINAL
INDIVIDUAL: X GRUPAL:
Descripción:
Realiza una historieta que tenga como intención comunicativa incentivar la lectura, antes
escoge los personajes que harán parte de la historia ilustrada y describe física y
moralmente al personaje principal.
En cada viñeta debe haber un verbo resaltado con color rojo.
No olvides utilizar las características claves de la historietas, bocadillos, globos,
onomatopeyas y demás.
AUDIENCIA
CLASE: X PARES EXTERNOS: X
COLEGIO: EXPERTOS:
SITIOS WEB: OTROS
RÚBRICA Al final del proyecto.
4. EVALUACIONES
FORMATIVA AUTOEVALUACIÓN: x COEVALUACIÓN: x

QUIZ: DIARIOS DE CAMPO:
BOSQUEJO/BORRADOR: OTROS: Retroalimentación docente
SUMATIVA EXAMEN: QUIZ:
PROYECTO INTERMEDIO: PROYECTO FINAL: x
OTRO:
5. CRONOGRAMA
PRIMERA SEMANA DEL 12 AL 16 DE JULIO
MARTES 13 MIÉRCOLES 14 VIERNES 16
Presentación de nuevo PLAN LECTOR Sincrónica:

proyecto 5. https://es.calameo.com/ TEMA: El verbo: las
Participación en clases. read/0007650734a32d formas no personales del
Realización de pregunta verbo, los tipos de verbo:
36555c8
guía y activación de conjugación.
conocimientos previos. ASINCRÓNICO:
Continuación de
explicación de la
temática.
Entrega de evidencia
semanal, HASTA LAS 19:00
SEGUNDA SEMANA DEL 19 AL 23 DE JULIO
FESTIVO: TALLER DE SINCRÓNICA:

TEMA: La historieta: La
INDEPENDENCIA DE COMPRENSIÓN historieta como género.
ORAL
COLOMBIA ASINCRÓNICO:
TALLER DE CO…
Continuación de
explicación de la
temática.
Entrega de evidencia
semanal. HASTA LAS 19:00
TERCERA SEMANA DEL 26 AL 30 DE JULIO

ENTREGA DE PLAN LECTOR Presentación de nuevo
PRODUCTO FINAL. https://es.calameo.com/ proyecto 6.
PROYECTO 5 read/0007650734a32d Participación en clases.
Realización de pregunta
36555c8
guía y activación de
conocimientos previos.
RECUERDA LA ENTREGA ES SEMANAL TODOS LOS VIERNES HASTA LAS 19:00
AUTOEVALUACIÓN https://docs.google.com/forms/d/19GFFoRFDf6d
oHsn76cePMKKxRTZXXGNrZATVv7kVlqg/edit
COEVALUACIÓN
(Recuerda que vas a evaluar a
la compañerita que venga
despues de ti en la lista y que
la última evalúa a la primera)
CONTACTO DEL DOCENTE
CORREO ELECTRÓNICO: LINK DE SALÓN VIRTUAL:

melisa.gomez@colsisterjohanna.edu.co
La siguiente es la rúbrica con la cual se te será evaluado tu producto final,

es decir, lo que se espera de él.
La siguiente es la rúbrica con la cual se te será evaluado tu producto final, es decir, lo que se espera
de él.
CRITERIO VALOR MÁXIMO PUNTOS
TEXTO La historieta tiene más de cinco viñetas. 20
El nombre de la historieta es original y muy llamativo. 20
La intención comunicativa es invitar a la lectura. 20
Cada viñeta posee un verbo resaltado con rojo 20
Hay un uso adecuado de onomatopeyas en la historieta. 10
Los globos tienen un uso correcto de verbos, mayúsculas y signos ortográficos y los vértices indican el personaje 10
que habla.

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APRENDAMOS DESDE CASA 2021

Asignatura Español Curso 4º TRIMESTRE II

Docente Melissa Gómez Rodríguez

Meta de DBA 2.2. Comprende el sentido de las manifestaciones no verbales presentes en

Mafalda no se calla. No se muerde la lengua. Pregunta con descaro.

Responde con descaro. Busca respuestas. Si no las encuentra, se

nunca encuentra respuestas, siempre tienen que ver con el corazón.

1. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIO:

1.2. ¿Cuál crees que es la intención comunicativa del anterior texto?

2.1. CONTENIDOS TEMÁTICOS

2.1.1. Crea tres oraciones con verbos, sigue las siguientes

2.1.4. Trabaja en 4 páginas del libro de Reto.

2.2. TEMA: La historieta: La historieta como género.

★ ¿Cuántas viñetas hay?

2.2.2. Resuelve los puntos 1, 2 y 3 de la página 71 del libro Nuevo

EN LA ALFOMBRA ROJA: Conozcamos a Ivar Da Coll, Pepo y Quino.

TALLER DE COMPRENSIÓN ORAL

CLASE: X PARES EXTERNOS: X

SITIOS WEB: OTROS

RÚBRICA Al final del proyecto.

FORMATIVA AUTOEVALUACIÓN: x COEVALUACIÓN: x

BOSQUEJO/BORRADOR: OTROS: Retroalimentación docente

SUMATIVA EXAMEN: QUIZ:

PROYECTO INTERMEDIO: PROYECTO FINAL: x

PRIMERA SEMANA DEL 12 AL 16 DE JULIO

MARTES 13 MIÉRCOLES 14 VIERNES 16

Presentación de nuevo PLAN LECTOR Sincrónica:

SEGUNDA SEMANA DEL 19 AL 23 DE JULIO

MARTES 20 MIÉRCOLES 21 VIERNES 23

FESTIVO: TALLER DE SINCRÓNICA:

TERCERA SEMANA DEL 26 AL 30 DE JULIO

MARTES 27 MIÉRCOLES 28 VIERNES 30

RECUERDA LA ENTREGA ES SEMANAL TODOS LOS VIERNES HASTA LAS 19:00

CONTACTO DEL DOCENTE

CORREO ELECTRÓNICO: LINK DE SALÓN VIRTUAL:

La siguiente es la rúbrica con la cual se te será evaluado tu producto final,

CRITERIO VALOR MÁXIMO PUNTOS

TEXTO La historieta tiene más de cinco viñetas. 20

El nombre de la historieta es original y muy llamativo. 20

La intención comunicativa es invitar a la lectura. 20

Cada viñeta posee un verbo resaltado con rojo 20

Hay un uso adecuado de onomatopeyas en la historieta. 10

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