Desarrollo módulo 2: Ciencias Naturales

Presentado por:
Liliana Albarracín

Gimnasio Educativo San José

Yopal
Mayo 2021
 Solución

La célula

a. El descubrimiento de los seres microscópicos, ¿qué beneficios trajo a la

humanidad?
El principal beneficio fue el descubrir las bacterias y virus que causan enfermedades para
lograr entender que estas no eran causadas por demonios o maldiciones y de esta manera,
avanzar en el campo de la medicina.
Otro beneficio fue el descubrimiento de la célula que permitió el estudio de esta y
entender sus funciones e importancia para nuestra existencia.

Historia de la Célula

a. Intenta una definición de célula y redáctala con tus palabras.

La célula es la unidad fundamental de los seres vivos que contiene todo el material
necesario para mantener los procesos vitales como crecimiento, nutrición y
reproducción. Se encuentra en variedad de formas, tamaños y funciones.

b. Unos seres vivos están conformados por una sola célula. Se les llama unicelulares.
Otros están conformados por dos o más de ellas. Son pluricelulares. Piensa y deduce
ejemplos de organismos unicelulares y pluricelulares. Tú, ¿a qué grupo perteneces?
Los seres humanos somos pluricelulares.
- Ejemplos de organismos unicelulares

Ameba Cyanidiophytina Levadura

Arquea Diatomea Microalgas
Bacteria Dinoflagelados Paramecio

- Ejemplos de organismos multicelulares

Aguacate Delfín Perro

Algas pardas Lechuga Trigo
 Caballo Margarita Portobello
Gallina Mosquito Roble

Clases de Células

a. Los seres vivos están constituidos por diferentes clases de células. ¿Esto es una
ventaja o una desventaja? Intenta dar una explicación de lo anterior.
Estar constituidos por diferentes tipos de células es lo que permite la gran variedad de
organismos pluricelulares. Al estar constituidos por células con funciones diferentes,
organizadas en órganos y sistemas de órganos, los organismos pueden alcanzar un mayor
tamaño que los seres unicelulares, que están limitados precisamente porque una sola
célula debe encargar se muchas funciones. Es una ventaja poseer muchos tipos de
células.

b. Entre las células procariotas y eucarióticas, ¿cuáles son las más desarrolladas?
Explica tu respuesta.
Entre las células procariotas y eucariotas, la más desarrollada es la eucariota, porque:
- Poseen Envoltura nuclear o Carioteca que separa el ADN del resto de la célula 
- Poseen todos los organelos membranosos y no membranosos, las células
procariotas no poseen ningún organelo salvo los ribosomas.
- Poseen Sistemas membranosos internos o sistemas de endomembranas integrado
por la carioteca, el aparato de Golgi y los Retículos endoplásmicos rugoso y liso,
las procariotas no lo poseen. 
- La membrana plasmática de las células eucariotas realiza las funciones de
Endocitosis, las de las procariotas carecen de esta adaptación. 

Apliquemos con creatividad.

El aparato que permitió el descubrimiento de la célula fue el microscopio. A través del tiempo,
este aparato se ha perfeccionado y ha permitido el descubrimiento de pequeñísimos detalles en
la célula. Es de esperar que en el futuro el microscopio se perfeccione aún más.
¿Cómo te imaginas un microscopio del futuro?

Con un lente más poderoso que pueda ver más adentro de los microorganismos y poder así
estudiar más cosas con las cuales veremos más a fondo lo que podría ser revolucionario.

Partes de la célula

a. Consulta en el diccionario el significado de las palabras proteína y celulosa.

- Proteína: Sustancia química que forma parte de la estructura de las membranas
celulares y es el constituyente esencial de las células vivas; sus funciones
biológicas principales son la de actuar como biocatalizador del metabolismo y la
de actuar como anticuerpo.
- Celulosa: Sustancia sólida, blanca, amorfa, inodora y sin sabor, e insoluble en
agua, alcohol y éter, que constituye la membrana celular de muchos hongos y
vegetales; se emplea en la fabricación de papel, tejidos, explosivos, barnices, etc.

b. Los poros de la membrana celular permiten el intercambio de sustancias. Para la

célula ¿qué importancia tiene esta función?
Es una barreara selectiva permeable que permite la entrada de sustancias que las células
necesitan y promueven la salida de sustancias nocivas. Participa en el transporte de
sustancias de un lado a otro de la membrana.
 c. Las células animales no tienen pared celular. Si la tuvieran, ¿qué dificultades
presentarían los animales?
Sabemos que las células animales no tienen pared celular, si la tuvieran entonces
la célula tendría problema de movilidad y con ello el organismo tuviera problemas en la
nutrición.

Funciones de la membrana celular.

a. Consulta en un diccionario el significado de las palabras: permeable, fagocitosis,

pinocitosis, flagelo y cilio.
- Permeable: Que deja pasar agua u otro líquido a través de sus poros.
- Fagocitosis: Proceso por el cual ciertas células y organismos unicelulares
capturan y digieren partículas nocivas o alimento.
- Pinocitosis: es un proceso en el que una célula absorbe o engulle partícula a su
interior.
- Flagelo: Un flagelo es un apéndice móvil con forma de látigo presente en
muchos organismos unicelulares y en algunas células de organismos
pluricelulares. Normalmente los flagelos son usados para el movimiento, aunque
algunos organismos pueden utilizarlos para otras funciones.
- Cilio: Son unas estructuras celulares que se caracterizan por presentarse como
apéndices cortos con aspecto de pestaña, que contienen una estructura central
altamente ordenada, constituida generalmente por más de 600 tipos de proteínas,
envuelta por el citosol y la membrana plasmática.

b. De todas las funciones de la membrana celular, ¿cuál te parece más importante y

por qué?
La membrana celular regulariza la entrada y salida de sustancias a la célula. La principal
función de la membrana celular es delimitar a la célula pero, además de ésta posee otras
funciones igualmente importantes: Funciona como una protección para la célula.
Regulariza la entrada y salida de sustancias a la célula.
El citoplasma

a. Consulta en un diccionario el significado de las palabras inclusión, viscoso y

almidón.
- Inclusión: Se denomina de esta manera a toda estructura que se encuentra en el
interior de otra tal como ocurre con las sustancias que pueden ser inertes,
elaboradas o almacenadas en una célula y que se hallan en el citoplasma.
- Viscoso: Se refiere a la resistencia que poseen algunos líquidos durante su fluidez
y deformación.
- Almidón: El almidón es el hidrato de carbono complejo o de absorción lenta en
la dieta humana. Se encuentra en legumbres, cereales y tubérculos,
principalmente. Este almidón se digiere en nuestro intestino delgado y se absorbe
para cumplir su función de aportar energía en forma de calorías.

b. Entre la membrana celular y el citoplasma hay varias diferencias. Escribe algunas

de ellas.

Diferencias
- La membrana tiene los receptores celulares para hormonas no
esteroideas.
Membrana
- La membrana celular es la encargada de proteger y darle forma a toda la
celular
célula.
- La membrana celular es más rígida.
- El citoplasma tiene las organelos.
- El citoplasma se encuentra rodeando el núcleo y está dentro de la
Citoplasma membrana celular y el núcleo es el cerebro principal de la célula, este
protege al nucléolo.
- El citoplasma es como un gel.

Orgánulos del Citoplasma.

a. En un diccionario consulta el significado de las palabras orgánulo, retículo y

secretar.
 - Organelo: Es una estructura específica dentro de una célula, tienen una función muy
importante, porque es una forma de compartimentar todas las funciones que se
cumplen dentro de una célula.
- Retículo: El retículo endoplasmático o endoplásmico es un orgánulo que se
encuentra en el citoplasma de la célula eucariota y su función primordial es la
síntesis de proteínas y lípidos. 
- Secretar: Se llama secreción al proceso por el que una célula o un ser vivo vierte al
exterior sustancias que realizan su función fuera de la célula. 

b. En el siguiente renglón se encuentran los nombres de algunos orgánulos celulares.

Encuéntralos, escríbelos en tu cuaderno y di cuál es su función:

MISOJEFURONIJMITOCONDRIASROPUFE
CARIBOSOMASPRETOCRETICULOUNOAQU

- Mitocondrias: Las mitocondrias son los orgánulos celulares que generan la mayor

parte de la energía química necesaria para activar las reacciones bioquímicas de la
célula. La energía química producida por las mitocondrias se almacena en una
molécula energizada llamada trifosfato de adenosina (ATP).
- Ribosomas: Un ribosoma es una partícula celular hecha de ARN y proteína que
sirve como el sitio para la síntesis de proteínas en la célula. El ribosoma lee la
secuencia del ARN mensajero (ARNm) y, utilizando el código genético, se traduce
la secuencia de bases del ARN a una secuencia de aminoácidos.
- Retículo endoplasmático: Es un orgánulo que se encuentra en el citoplasma de la
célula eucariota y su función primordial es la síntesis de proteínas y lípidos.

Orgánulos celulares

a. Consulta en un diccionario el significado de las siguientes palabras: enzima, alga,

centriolo, regulador, alcaloide.
 - Enzima: Proteína soluble producida por las células del organismo, que favorece
y regula las reacciones químicas en los seres vivos.
- Alga: Grupo de plantas talofitas, unicelulares o pluricelulares, que viven
preferentemente en el agua, tanto dulce como marina, y que en general están
provistas de clorofila, acompañada en ocasiones de otros pigmentos de colores
variados que enmascaran a esta; el talo de las algas pluricelulares tiene forma de
filamento, de cinta o de lámina y puede ser ramificado.
- Centriolo: Corpúsculo central del centrosoma.
- Alcaloide: Sustancia nitrogenada que se encuentra en ciertos vegetales y
constituye un estimulante natural; puede ser venenosa y algunas se emplean en
terapéutica médica.

b. ¿Te has fijado cómo cambia de colores un tomate? Al principio es de color verde
pálido, con algunas zonas blancas, luego pasa a verde intenso, luego a amarillo y
finalmente es rojo. Según lo que has aprendido, ¿a qué se deben esos colores?
Los tomates reciclan mecanismos moleculares de respuesta a la luz para regular la
maduración del fruto y con ello adquieren su color rojo.
Los carotenoides son un grupo de pigmentos esenciales para la vida de las plantas, ya
que son las protegen del exceso de sol y son precursores de la síntesis de hormonas, y
tienen su papel en la maduración de frutos: el fruto pasa de tener color verde cuando está
inmaduro a adquirir un color naranja o rojo cuando está maduro, gracias a que acumula
carotenoides como el beta-caroteno (precursor de la vitamina A) y el licopeno (un
potente anticancerígeno).

c. Las células dañadas o muertas deben ser eliminadas para prevenir infecciones.
¿Qué orgánulos se encargan de esta función?
La muerte celular es el cese de las funciones vitales de una célula producida por cambios
morfológicos, funcionales y químicos irreversibles. Los organismos han desarrollado un
mecanismo denominado apoptosis, un tipo de muerte con la que se evita dañar las células
vivas vecinas y en la que los macrófagos, unas células especializadas del sistema
inmunitario, eliminan las células muertas.
 d. En la célula vegetal hay orgánulos que no se encuentran en la célula animal.
Escríbelos.
Tanto las células vegetales como las animales son eucariotas, por lo que tienen organelos
rodeados de membranas como el núcleo y las mitocondrias. Sin embargo, las células
vegetales y animales no se ven exactamente iguales ni tienen exactamente los mismos
organelos, ya que tienen diferentes necesidades.
- Las células vegetales por ejemplo, contienen cloroplastos puesto que tienen que
realizar la fotosíntesis, pero las células animales no.
- Tanto las células animales como las vegetales tienen mitocondrias, pero solo las
células vegetales tienen cloroplastos. Las plantas no obtienen sus azúcares de
ingerir alimentos, por lo que tienen que hacer azúcares a partir de la luz solar.
Este proceso (fotosíntesis) sucede en el cloroplasto. Una vez que se fabrica el
azúcar, se degrada en la mitocondria para obtener energía para la célula. Dado
que los animales obtienen azúcares de los alimentos que consumen, no necesitan
cloroplastos, solo mitocondrias.
- Tanto las células vegetales como las animales tienen vacuolas. Una célula vegetal
contiene una gran vacuola única que se usa para almacenamiento y para mantener
la forma de la célula. En contraste, las células animales tienen muchas vacuolas
pequeñas.
- Las células vegetales tienen una pared celular, así como una membrana celular.
En las plantas, la pared celular rodea la membrana celular. Esto le da a la célula
vegetal su forma rectangular típica. Las células animales solo tienen una
membrana celular, y carecen de pared celular.

Apliquemos con creatividad.

Según lo que has aprendido, entre las células vegetales y animales existen muchas
diferencias. Imagina por un momento que los animales tuviesen en sus células todos los
orgánulos de una célula vegetal. En la vida de los animales, ¿qué cambios se producirían?
Si los animales tuvieran en sus células todos los orgánulos de una célula vegetal, pues harían
fotosíntesis y se auto reproducirían, en si se comportan como plantas.

Los nucléolos.

a. Consulta en el diccionario, el significado de las palabras: ovoide, elíptica, genes,

denso.
- Ovoide: Órgano macizo o copa de un árbol que tiene forma de huevo.
- Elíptica: El movimiento elíptico es aquel movimiento que realiza un cuerpo y en cuya
trayectoria se simula la silueta de un círculo achatado en sus dos extremos.5 jun. 2017
- Genes: Un gen es un segmento corto de ADN. Los genes le dicen al cuerpo cómo
producir proteínas específicas.
- Denso: La medida de cuantos elementos se encuentran contenidos en un espacio es la
densidad, que relaciona dichos elementos con la superficie que ocupan. ... En Biología el
tejido conjuntivo o conectivo denso, es, al igual que el laxo un tejido conjuntivo no
especializado.

b. Con base en la descripción anterior haz un esquema del núcleo e indica sus partes.
Funciones del núcleo.

a. Según lo anterior, en el núcleo se encuentra toda la información hereditaria.

Explica lo anterior en tres renglones.
El ADN es el material hereditario de los seres humanos y de casi todo el resto de los
organismos. La mayoría del ADN se encuentra en el núcleo celular (denominado ADN
nuclear).
La principal función del núcleo celular es controlar la expresión genética y mediar en la
replicación del ADN durante el ciclo celular. En el núcleo se guardan los genes en forma
de cromosomas (durante la mitosis) o cromatina (durante la interfase) Organiza los genes
en cromosomas lo que permite la división celular.

b. Un director de orquesta o un árbitro de fútbol tienen una función similar a la del

núcleo en la célula. Explica si lo anterior es cierto o es falso.
Verdadero, un director de orquesta a un árbitro de fútbol tiene una función similar al del
núcleo celular. Una célula, es la unidad fundamental de la vida, la cual conforma a todos
los seres vivos, bien sea en diversos niveles de organización de organismos unicelulares,
multicelulares o pluricelulares.

División celular o mitosis.

a. Identifica las etapas de la mitosis en la ilustración.

Anafase
Profase

Telofase

Metafase
 b. ¿En dónde se encuentra la información hereditaria?
El ADN es el material hereditario de los seres humanos y de casi todo el resto de los
organismos. La mayoría del ADN se encuentra en el núcleo celular (denominado ADN
nuclear), pero existe una pequeña cantidad de ADN que se encuentra en las mitocondrias
(denominado ADN mitocondrial).

Diversidad de los seres vivos.

Los primeros seres vivos aparecieron en el mar hace millones de años. Eran seres microscópicos
muy sencillos que, con el correr del tiempo, se transformaron y poco a poco se adaptaron al
medio ambiente hasta dar origen a las plantas, y animales que hoy conocemos.

a. Los primeros seres vivos aparecieron en el mar y no en la tierra. Escribe una

explicación de este fenómeno.
Aparecieron las bacterias más primitivas es decir, los primeros organismos vivos en el
agua ya que era más fácil para su subsistencia y reproducción.

Seres unicelulares y pluricelulares

a. Los seres unicelulares y pluricelulares tienen semejanzas entre sí. Escribe algunas
de ellas.

Semejanzas
Seres - Ambos funcionan como un ser vivo, totalmente adaptado a su medio
unicelulares ambiente.
- Ambos logran metabolizar y crecer y multiplicarse perpetuando su
Seres
especie como tal.
pluricelulares
- Funcionan en base a las órdenes de un mismo ADN.

b. ¿Has oído hablar de los microbios? Escribe en tu cuaderno lo que sepas de ellos y di
si son benéficos o perjudiciales.
Los microbios o microorganismos son las formas más diminutas de vida conocida, que
son también las más abundantes de todo el planeta Tierra. No es posible visualizarlos o
identificarlos sin la ayuda de un microscopio.
 Muchos de ellos coexisten con nosotros sin suponernos ninguna amenaza, mientras que
otros han aprendido con el pasar de los milenios a llevar una existencia parásita o
patógena, es decir, como agentes infecciosos de otros organismos, especialmente
pluricelulares.

Los tejidos

a. Palabras para consultar en el diccionario: evolución, médula, conjuntivo.

- Evolución: Cambio o transformación gradual de algo, como un estado, una
circunstancia, una situación, unas ideas, etc.
- Medula: La médula ósea es un tejido esponjoso que se encuentra en el interior de
algunos de los huesos del cuerpo como las crestas ilíacas (hueso de la cadera), el
esternón o los huesos del cráneo. En el lenguaje coloquial se le llama tuétano.
- Tejido Conjuntivo: Tejido que sostiene, protege y estructura otros tejidos y órganos
del cuerpo. El tejido conjuntivo también almacena grasa, ayuda a desplazar
nutrientes y otras sustancias entre los tejidos y los órganos, además de reparar daños
en los tejidos.

b. Imagina y dibuja cómo un ser unicelular evolucionó hasta convertirse en

pluricelular.
Clasificación De Los Seres Vivos

a. ¿Qué sabes tú sobre la clasificación de los seres vivos?

En la naturaleza existen millones de seres vivos diferentes. Los seres vivos se clasifican
en grandes grupos llamados reinos. Existen cinco reinos: el reino animal (animales), el
reino vegetal (plantas), el reino hongos (setas, mohos y levaduras), el reino protoctistas
(protozoos y algas) y el reino móneras (bacterias).

b. ¿Has oído hablar sobre la evolución? Escribe las ideas que tienes acerca de ella.
La evolución es el proceso mediante el cual los organismos cambian con el tiempo. Las
mutaciones producen variación genética en las poblaciones y el medio ambiente
interactúa con dichas variaciones seleccionando a aquellos individuos que mejor se
adapten a su entorno.

¿Qué es la evolución?

a. En el diccionario consulta las siguientes palabras:

- Biólogo: Un biólogo es un científico encargado del estudio e investigación de los
seres vivos que habitan en el planeta en todos sus aspectos a nivel genético,
fisiológico, ecológico, paleontológico, etc.
- Especie: La especie es el grupo de organismos que pueden reproducirse y
producir descendencia fértil. En general, los individuos de una especie se
reconocen porque son similares en su forma y función.
- Filósofo: En esencia, un filósofo se dedica a dudar sobre el mundo que nos rodea
y se pregunta sobre el sentido de la vida.
- Evolución: La evolución es el proceso mediante el cual los organismos cambian
con el tiempo. Las mutaciones producen variación genética en las poblaciones y
el medio ambiente interactúa con dichas variaciones seleccionando a aquellos
individuos que mejor se adapten a su entorno.
- Extinguir: tr. Hacer que cesen o se acaben del todo ciertas cosas que
desaparecen gradualmente. Extinguir un sonido, un afecto, una vida.
 - Fósil: [sustancia orgánica muerta] Que se ha petrificado mediante procesos
químicos y geológicos y se encuentra en los antiguos depósitos sedimentarios de
la corteza terrestre.
- Evidencia: Una evidencia (del latín, ēvidens, 'visible, evidente, manifiesto') es un
conocimiento que se nos aparece intuitivamente de tal manera que podemos
afirmar la validez de su contenido, como verdadero, con certeza, sin sombra de
duda.
- Teoría: Una teoría hace generalizaciones acerca de observaciones y consiste en
un conjunto coherente e interrelacionado de ideas. Una teoría tiene que ser de
alguna manera verificable.
- Primitivo: Del latín primitīvus, primitivo es aquel o aquello que no tiene ni toma
origen de otra cosa. Se trata, por lo tanto, de alguien o algo que está vinculado a
los orígenes o a los primeros tiempos.
- Prehistórico: Perteneciente o relativo al período estudiado por la prehistoria. 2.
adj. Anticuado, viejo.

b. La clasificación de los seres vivos, ¿qué importancia tiene?

El valor principal de todas las clasificaciones es que nos han permitido conocer, cada vez
mejor, a los distintos organismos que existen. En todos los siglos anteriores, al ordenar y
estudiar el mundo de los seres vivos, el ser humano ha logrado adelantos muy valiosos.

El metabolismo.

a. Consulta en un diccionario el significado de la palabra asimilación.

- Asimilación: La asimilación (del Latín. as = hacia + similis = semejante) es un
concepto psicológico introducido por Jean Piaget para explicar el modo por el
cual las personas ingresan nuevos elementos a sus esquemas mentales
preexistentes, explicando el crecimiento o cambio cuantitativo de este.

b. Escribe cinco ejemplos de actividades en las que haya un gran consumo de energía.
- Al cocinar los alimentos o calentar el agua de la ducha, se consume energía.
 - El transporte privado o público requiere energía.
- El salir a caminar consume energía y calorías.

Nutrición en seres unicelulares.

a. Explica la relación existente entre la presencia de cloroplastos y la nutrición

autótrofa.
Que en la nutrición autótrofa, se necesitan unos orgánulos celulares llamados
cloroplastos, que contienen clorofila. Para fabricar estas moléculas complejas utilizan
moléculas sencillas como son el agua, el dióxido de carbono y las sales minerales.

b. Podemos afirmar que la amiba es un ser vivo heterótrofo. En dos renglones explica
por qué.
La ameba es un ser heterótrofo ya q se alimenta de toda clase de plantas y animales
microscópicos.

Nutrición en las plantas.

a. Escribe la diferencia entre la nutrición de los hongos y la nutrición de las plantas

superiores.

Nutrición de los hongos Nutrición de las plantas superiores

Diferencias Los hongos son heterótrofos (se Las plantas son autótrofas (realizan
alimentan de otras fuentes a través de fotosíntesis para sintetizar el alimento
la descomposición de materia para sí mismas).
orgánica). Las plantas poseen clorofila, esa
Los hongos no poseen clorofila. sustancia verde que da a las plantas su
Los hongos se reproducen por hermoso color verde y ayuda en la
numerosas esporas. No tienen polen, fotosíntesis.
frutos, ni semillas. Las plantas se reproducen por semillas y
Un hongo, podría verlos extendiendo polen.
una especie de red de filamentos en la Las plantas tienen un sistema de raíces
superficie de la planta o a lo que sea que adhieren a la planta al suelo y le
que estén adheridos. Esto les ayuda a ayudan también en ambientes húmedos.
 adherirse a su anfitrión. No hay Las plantas son predominantemente
complejos sistemas de raíces, tallos ni consideradas como productoras, ya que
hojas en los hongos. producen alimentos. Crean biomasa a
través del proceso de fotosíntesis.

b. La red de filamentos que tienen los hongos, ¿cómo se llama?, ¿cuál es su función?
La hifa (del griego ὑφή, huphḗ, red) filamento fúngico que se origina a partir de las
esporas. Estas estructuras, consisten en una red de células alargadas y cilíndricas
envueltas por una pared celular compuesta de quitina, las cuales conforman los cuerpos
fructíferos de los hongos macroscópicos (macromicetes) y hongos unicelulares o
pluricelulares (microscópicos). El conjunto de estas hifas se denomina micelio.

Nutrición en los animales.

a. Compara la manera como ingieren los alimentos una mariposa, un conejo y un

gato: haz un cuadro con sus semejanzas y diferencias.
La diferencia es que la mariposa es un insecto y el gato y el conejo son mamíferos, el
gato es omnívoros y los conejos vegetarianos.

b. La función de los jugos digestivos y las enzimas, ¿cuál es?

Durante la digestión, la acción química de las enzimas de los jugos digestivos (saliva,
jugos gástricos, pancreáticos e intestinales) permite la fragmentación de las
macromoléculas que componen los alimentos en moléculas simples, los nutrientes.

c. La absorción de los alimentos, ¿qué importancia tiene?, ¿en dónde se realiza?

La función principal del intestino es conseguir una adecuada incorporación de nutrientes
al organismo, y esto se lleva a cabo a través de los procesos de digestión y absorción de
los nutrientes, que se producen básicamente en el intestino delgado, y con una absorción
específica según nutrientes y tramo intestinal

La nutrición en el ser Humano.

1. Consigue una galleta o un pedazo de pan. Mastícalo durante cinco minutos. La boca se te
llenará de una “sopa” de saliva, pero procura no tragártela.
a. ¿Notas algún cambio en el sabor de la galleta? Si es así, ¿a qué atribuyes ese
cambio?
Si se vuelve más blanda y más sabrosa, los sabores son mejor…

b. La dentadura, ¿qué función cumple? ¿Cuál es la función de la lengua? ¿Qué hace la

saliva con los alimentos?
Los molares, con sus puntas y surcos, se encargan de la trituración más enérgica.
Mientras tanto, la lengua ayuda a empujar la comida contra los dientes. Durante la
masticación, las glándulas salivales segregan saliva, que humedece los alimentos y ayuda
a descomponerlos aún más.

c. Si no se mastican bien los alimentos, ¿qué puede suceder?

Se puede dar la desnutrición ya que en la boca empieza la digestión. Al masticar, el
cerebro está mandando un mensaje al estómago diciendo que va a recibir comida, y éste
se prepara para hacer la digestión. Si no le da tiempo a asimilar que va a empezar a
trabajar, no asimila bien los nutrientes, por lo que nuestro cuerpo no los absorbe.

d. En el estómago, ¿qué pasa con los alimentos?

Después de que los alimentos entran al estómago, los músculos del estómago mezclan
los alimentos y el líquido con jugos digestivos. El estómago vacía lentamente su
contenido, llamado quimo, en el intestino delgado.

e. ¿Desde cuál parte del cuerpo humano los alimentos pasan a la sangre para ser
distribuidos?
Después del quimo pasa al intestino delgado, donde prosigue la digestión de los
alimentos para que el cuerpo pueda absorber sus nutrientes, que pasarán al torrente
sanguíneo. El intestino delgado consta de tres partes: el duodeno, la primera porción en
forma de «C» el yeyuno, la porción intermedia y enroscada.
f. ¿Qué pasa con los materiales que no se absorben?
 Desde el intestino delgado, los alimentos no digeridos (y parte del agua) pasan al
intestino grueso a través de un anillo muscular o válvula que impide que los alimentos
vuelvan a entrar en el intestino delgado. Cuando los alimentos llegan al intestino grueso,
el proceso de absorción de nutrientes está casi completado.

2. En los seres humanos, la función de nutrición tiene que ver con las siguientes estructuras:
aparato digestivo, aparato circulatorio y aparato respiratorio.

El Aparato Digestivo Humano.

a. Representa con dibujos el paso y la transformación del alimento desde su entrada a la

boca hasta su arribo al estómago.
 b. Consulta qué sustancias producen: el hígado, el páncreas y las glándulas salivales.
Las primeras son las glándulas salivales, que son el conjunto de glándulas que drenan en
la cavidad bucal y cuyo producto de secreción es la saliva, lo que permite digerir los
alimentos. El hígado segrega bilis y el páncreas segrega el jugo pancreático.

El estómago.

a. Escribe las semejanzas y las diferencias entre bolo alimenticio, quimo y quilo.

Bolo alimenticio Quimo Quilo

Diferencias Es el alimento Se forma en el duodeno. Se forma en el
triturado en la Se produce debido a los jugos estómago.
boca. gástricos que hay en el Se forma debido a la
estómago. bilis.
Semejanzas Podemos decir que ambas formas son fundamentales en el proceso de
digestión y absorción de nutrientes para el organismo.

b. Establece las diferencias entre el intestino delgado y el intestino grueso.

Intestino delgado Intestino grueso

Diferencias - El intestino delgado cuyo - El intestino grueso mide 1 metro y
tamaño es bastante superior, medio.
mide alrededor de 6 metros. - En el intestino grueso se absorben el
- En el intestino delgado se da agua y otros minerales que puedan
la absorción de los alimentos ayudar a la formación de las heces.
y los nutrientes. - En el grueso se da la expulsión, que a
- Mientras que en el intestino través de las heces se expulsan todos
delgado es importante la aquellos desechos que no son
absorción. necesarios para nuestro organismo.