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    Cuadernillo para Trabajo en Niños 2-3 Años

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    Roxana Rodriguez Pastor
    El documento presenta diferentes actividades para trabajar conceptos como colores, onomatopeyas de animales, vocabulario, sintaxis, conceptos espaciales como grande-chico y cercano-lejano, y motricidad fina a través de actividades como unir puntos y seguir líneas con personajes de comics. Las actividades están diseñadas para desarrollar habilidades tempranas en niños.

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    Cuadernillo para Trabajo en Niños 2-3 Años

    Cargado por

    Roxana Rodriguez Pastor
    341 vistas34 páginas
    El documento presenta diferentes actividades para trabajar conceptos como colores, onomatopeyas de animales, vocabulario, sintaxis, conceptos espaciales como grande-chico y cercano-lejano, y motricidad fina a través de actividades como unir puntos y seguir líneas con personajes de comics. Las actividades están diseñadas para desarrollar habilidades tempranas en niños.

    Descripción original:

    Título original

    Cuadernillo Para Trabajo en Niños 2-3 Años-convertido

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    El documento presenta diferentes actividades para trabajar conceptos como colores, onomatopeyas de animales, vocabulario, sintaxis, conceptos espaciales como grande-chico y cercano-lejano, y motricidad fina a través de actividades como unir puntos y seguir líneas con personajes de comics. Las actividades están diseñadas para desarrollar habilidades tempranas en niños.

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    Cuadernillo para Trabajo en Niños 2-3 Años

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    Roxana Rodriguez Pastor
    El documento presenta diferentes actividades para trabajar conceptos como colores, onomatopeyas de animales, vocabulario, sintaxis, conceptos espaciales como grande-chico y cercano-lejano, y motricidad fina a través de actividades como unir puntos y seguir líneas con personajes de comics. Las actividades están diseñadas para desarrollar habilidades tempranas en niños.

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    • Percepciones auditivas,

    respuestas verbales y motricidad


    Colorea el perro, usa muchos colores
    ¿Qué es? Un perro!!!
    ¿Cómo hace? Guau-guau!!!
    Colorea el gato, usa muchos colores
    ¿Qué es? Un gato!!!
    ¿Cómo hace? miau!!!
    Colorea el elefante, usa muchos colores
    ¿Qué es? Un león!!!
    ¿Cómo hace? grrrr!!!
    Colorea el elefante, usa muchos colores
    ¿Qué es? Un elefante!!!
    ¿Cómo hace? Uuuuuu!!!
    Colorea. Nombra y repite onomatopeyas 

    ¿Qué es? Una serpiente!!!


    ¿Qué es? Una vaca!!! ¿Qué es? Un gallo!!!
    ¿Qué es? Un mono!!! ¿Cómo hace? sssss!!!
    ¿Cómo hace? muuu!!! ¿Cómo hace? Kikiriki!!!
    ¿Cómo hace? Uu-aa!!!

    ¿Qué es? Una rana!!! ¿Qué es? Un pato!!!


    ¿Cómo hace? croac!!! ¿Cómo hace? Cuak-cuak!!!
    ¿Qué es? Un borrego!!!
    ¿Qué es? Un caballo!!! ¿Qué es? Un cerdo!!!
    ¿Cómo hace? beeee!!!
    ¿Cómo hace? ñiiiiiiiii!!! ¿Cómo hace? Oink-oink!!!
    Colorea. Nombra y repite onomatopeyas 

    ¿Qué es? Un barco!!! ¿Qué es? Una moto!!!


    ¿Qué es? Un carro!!! ¿Cómo hace? Buuu-buu!!! ¿Cómo hace? brrrrr!!!
    ¿Qué es? Un tren!!!
    ¿Cómo hace? Pi-pi!!!
    ¿Cómo hace? Chucku- chuku!!!

    ¿Qué es? Un camión de ¿Qué es? Un avion!!!


    ¿Qué es? Una ambulancia!!!
    bombero!!! ¿Cómo hace? niiiiiiaaauu!!!
    ¿Qué es? Un helicoptero!!! ¿Cómo hace? iuuuuiuuu!!! ¿Cómo hace? Nino-nino!!!
    ¿Cómo hace? Tucu.tucu!!!
    •vocabulario
    Veo veo…
    1.- señala el objeto que se te pide.
    2.- Nómbralo
    3.- coloréalo
    Veo veo…
    1.- señala el objeto que se te pide.
    2.- Nómbralo
    3.- coloréalo
    Veo veo…
    1.- señala el objeto que se te pide.
    2.- Nómbralo
    3.- coloréalo
    Veo veo…
    1.- señala el objeto que se te pide.
    2.- Nómbralo
    3.- coloréalo
    Veo veo…
    1.- señala el objeto que se te pide.
    2.- Nómbralo
    3.- coloréalo
    •Sintaxis
    • Recorta y pega en cartoncillo cada rompecabezas.
    • Desarma y Forma los rompecabezas.
    • Responde ¿Qué hace el niño?
    • Forma oraciones cortas de 2-4 palabras.
    • Ej. El niño come sopa
    Jugar Dormir
    Comer Bañarse
    Ver
    Colorear
    Peinarse Vestirse
    Correr
    Hace Pipi Gritar
    •Conceptos básicos
    CHICO-GRANDE

    Colorea de café al perro que esta chico y de amarillo el que sea grande.
    Encierra el érbol grande y pinta de verde el chico.
    Pinta de azul las nubes grandes y de amarillo las chicas.
    POSICIONES
    ESPACIALES

    Color€ia de color rojo los frutos que estdn a la derBcha del érbol, de azul los que estén a la izquierda, de verde
    los que estén dentro, negro los que estén arriba y cafBs los que estdn abajo.
    MUCHOS-POCOS

    Colorea de color rojo en donde haya muchas frutas y de color verde donde haya pocas frutas.
    CERCA-LEJOS

    Colorea de café al perro que este lejos de la casa y de gris al que este cerca.
    Marca con una ”X” el érbol que este lejos de la casa y encierra el érbol que este cerca.
    •Motricidad
    • Las actividades pueden ser realizadas con diversos colores uniendo
    los puntos, pueden ser trabajadas por recortado siguiendo las lineas o
    rasgado.
    Superman necesita llegar al Salon de la Justicia. Ayudalo
    uniendo los puntos.
    Une los puntos y ayuda a Spiderman a llegar al edificio
    Batman necesita tu ayuda…une
    los puntos y llévalo al Batimovil
    Une los puntos y lleva a Iron Man a la
    Torre.
    Capitán América necesita ayuda, ¿Puedes
    llevarlo con Thor? Une los puntos.
    Sigue las lineas y lleva a Batman con sus
    compañeros

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