1 | Estudios Sociales Guía de aprendizaje 6.

o grado

Unidad 5. La identidad de América a través de la realidad histórica Fase 3, semana 9

La cultura Maya, azteca, Inca, Chibcha y grupos que de ellas se derivan: en esta guía
Contenido
se enfatizan los Inca y los Chibcha.
• Cuadro de doble entrada con las características principales de cada cultura
Productos • Ubicación en el mapa de los lugares de asentamiento del imperio Inca y los
Chibcha

Orientaciones
Efectúa paso a paso lo solicitado, en algunos casos debes contar con la ayuda de tu familia para
desarrollar las actividades. Si cuentas con internet, puedes obtener más información sobre los temas
desde casa, accediendo a los enlaces que se te proporciona en esta guía. ¡Haz tu mejor esfuerzo!

A. Inicio

Actividad 1. Motivación

Para ampliar más sobre la

cultura Inca y Chibcha
puedes acceder a los
siguientes enlaces.

¿Quiénes fueron los

Incas?
https://cutt.ly/YnHFmM1
¿A qué imperio pertenece esta impresionante ciudad ubicada en lo alto de un país de sur américa?
https://cutt.ly/znHFRaY
• ¿Qué conoces sobre el imperio Inca y la cultura Chibcha?
Cultura Chibcha
https://cutt.ly/xnHFOuQ
• ¿Sabes qué relación tienen estas culturas con américa del sur?

B. Desarrollo

Actividad 2. Lee el siguiente texto

El imperio Inca también llamado el pueblo del sol, desarrolló una importante civilización que gobernó
en una extensión de 4,000 kilómetros y con unos 12 millones de habitantes el sur de América
prehispánica: desde la amazonia de Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Argentina y Chile hasta los
Andes, por lo que era llamado el imperio de las cuatro regiones. Este imperio fue fundado y
administrado desde su capital Cuzco, pero otra de sus ciudades más importante fue la ciudad de
“machu picchu”, descubierta hasta 1900. Los Incas poseían una gran capacidad organizadora y
difundieron sus conocimientos entre otros pueblos, los grupos que se derivan de ellos son los
Quechuas y los Aymaras.

En esta civilización, se creía que el Inca era descendiente directo de “Inti” el dios sol y que este había
sido enviado junto a su esposa para enseñar y establecer a los pobladores.
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Su organización era la siguiente: del inca dependían los sacerdotes y los gobernantes de cada región,
había una clase noble y la mayor parte del pueblo estaba formada por grupos de familias llamados
“Aillu” (familia) que tenían bajo su custodia extensiones de tierra de acuerdo al número de hijos y
oficios especializados.

Este imperio, no desarrolló un sistema de escritura, por lo que

para ellos la palabra tenía un gran valor, por ello, su mejor
herramienta fue la organización. Sin embargo, desarrollaron
novedosas técnicas de siembra, como sus famosas terrazas de
cultivo llamadas andenes. Sus acueductos y canales en las
montañas les permitieron cosechar en abundancia para una gran
civilización. Entre los productos que cosechaban están las papas,
la calabaza y el maíz, a este último se le atribuía origen divino,
eran también expertos en textiles. Los productos cosechados se
entregaban al gobierno, que después lo repartía entre todo el
pueblo por lo que no existía el hambre ni el desempleo.

Para administrar sus riquezas, inventaron un sistema de contabilidad matemático a través de un

instrumento llamado “Quipo” (una serie de cuerdas con nudos que para ellos tenía un significado).

Además, eran increíbles constructores y sus edificios fueron construidos con piedras labradas que
encajan perfectamente y en lugares impresionantes. Para que el imperio estuviera comunicado,
construyeron un sistema de caminos que atravesaba selvas, quebradas y montañas, y que también
servía como correo de mensajes verbales porque no tenían escritura. Es preciso mencionar, que el
principal era el camino real, ya que unía las ciudades de Cuzco su capital y Quito, el cual tenía 2,400
kilómetros de largo.

Los Incas eran muy buenos guerreros y negociadores, por lo que construyeron un
gran ejercito muy organizado y disciplinado. Es por ello, que gracias a sus grandes
campañas militares y alianzas con las poblaciones vecinas, su territorio se extendió
a unos 4,000 kilómetros. Es preciso mencionar, que este imperio fue tan exitoso
gracias a su organización, en la cual la familia y el trabajo comunitario era la base
fundamental, asi mismo la disciplina y el cumplimiento de tres principios
fundamentales: no robar, no mentir y no ser holgazán (sin oficio).

Las causas del derrumbe de este imperio se encuentran en la guerra por la

posesión del trono que desde 1527 sostenían Huáscar y Atahualpa, los dos hijos del poderoso
monarca Huayna Capac. En ella había muerto mucha gente, incluso los componentes de las familias
reales, los gobernantes de las ciudades y hasta el mismo Huáscar, el heredero cuzqueño. El pueblo
se hallaba huérfano y en manos del vencedor Atahualpa, que era casi un extranjero pues, aunque el
cronista Juan de Betanzos dice que había nacido en Cuzco, había pasado casi toda su vida en Quito.
A ese caos se unió el desconcierto que produjo la presencia de gentes extrañas cabalgando sobre
animales desconocidos, a las que tomaron por viracochas “dioses blancos barbados”. Todos estos
factores llevaron a que el 16 de noviembre de 1532, Atahualpa fuera hecho prisionero por el español
Francisco Pizarro y los hombres que le acompañaban.

Además de su arquitectura, los Incas nos brindaron su idioma el “Quechua”, que utilizamos en
palabras como: lancha, cancha, carpa, papa y puma. El último gobernante inca fue Túpac Amaru de
quien tomó su nombre un revolucionario peruano. Sin embargo, es preciso mencionar, que la
herencia Inca sigue presente en la actualidad.

Fuente: La ciudad rebelde, el reino perdido de los Incas disponible en

https://historia.nationalgeographic.com.es/a/reino-perdido-incas_13519/11
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La cultura Chibcha, se desarrolló en la meseta de Cundimarca en la actual

república de Colombia. Esta meseta se encuentra en plena cadena andina y
determinada por dos ríos importantes que son el Cauca y el Magdalena que
fertilizan la zona. En esta cultura sobresalieron por su organización social,
económica, política y religiosa las tribus de los “Muiscas” que habitaban en el
altiplano y los “Taironas” en la cierra nevada. Por ello, los Chibchas son la cuarta
cultura más importante de nuestra américa precolombina, después de los Mayas,
Aztecas e Incas.

La organización Política Chibcha, era una especie de monarquía férrea e implacable. Ya que, de las
voluntades del zipa o del zaque dependían vidas, bienes y el honor de sus súbditos. Los Muiscas
estaban organizados en tres grandes cacicatos: El de Bacatá (Bogotá), que residía en Funza y poseía
mucha riqueza y joyas. El de Hunza (Tunja) soberano de gran fama y el de Tundama (Duitama),
célebre por ser un gran militar. También había otros cacicatos menores como el de Sáchica,
Ramiriquí y Soatá.

Cada grupo tenía su gobierno independiente y una jurisdicción territorial sobre una serie de poblados
que debían pagar tributo. El jefe principal o cacique era obedecido por todos, de hecho se considera,
que no hubo cultura que alcanzase tanta obediencia y respeto a sus gobernantes como los Chibcha.
En relación a lo anterior, es preciso mencionar que contaban con un conjunto de leyes prohibitivas,
en las que se establecían castigos bastantes duros de llegar a cometerse faltas, por ejemplo si se
cometía incesto, una violación, engaño, asesinato, robo entre muchos más.

El principal legislador de este pueblo era conocido como el Zipa Nemequeme. Por otra parte, cabe
destacar que los Chibchas no eran problemáticos, curiosamente las luchas más frecuentes eran entre
el zipa y el zaque quienes eran permanentes enemigos.

En esta cultura, social y económicamente existían clases o estamentos

compuestos por los caciques, los jeques, los guerreros o guechas, los
pregoneros o funcionarios que hacían conocer la voluntad del cacique y los
comerciantes, artesanos, agricultores, los mineros en especial los que
trabajaban en las minas de sal y esmeraldas y por último, los esclavos que,
generalmente, eran prisioneros de guerra. Para los Chibchas, los ancianos
eran muy respetados y formaban parte del consejo de ayuda de los caciques
en el gobierno.

La agricultura fue la actividad más absorbente para los Chibchas y llegaron a ser expertos en ella, lo
que les permitió tener importantes conocimientos sobre los ciclos de la lluvia, los cambios de la luna
y el cuidado de los cultivos del maíz como alimento principal., así como la papa, la yuca, la arracacha,
los frijoles, los tomates y la calabaza entre otros. Para mejorar su producción, se valían de canales
de regadío y de terrazas elaboradas con piedra y tierra. Les gustaba mucho el comercio y hacían uso
del intercambio conocido como trueque.

El frio clima, obligó a los Muiscas a perfeccionar las técnicas de tejido, las mujeres hilaban el algodón
y decoraban los tejidos con refinado gusto. El vestido consistía en una especie de túnica o una manta
atada por las puntas en el hombro, fabricadas con telas gruesas de algodón y adornadas con rayas
de colores. Los personajes principales vestían mantas más finas de distintos colores, estampadas con
tintas de origen vegetal y mineral, para lo cual utilizaban rodillos y sellos de cerámica. Entre la
orfebrería muisca sobresalen los tunjos, pequeñas figuras humanas de una pieza en lámina delgada,
en forma triangular, hechas con la técnica de la cera perdida.
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Los Chibchas adoraron al Sol a quien llamaban “Súa” y la Luna la denominaban “Chía”; su dios
principal era “Bochica”, al que consideraban como la encarnación del bien y del espíritu civilizador.
En lo referente a su arquitectura, no han quedado signos o mayores monumentos arqueológicos.
Sus construcciones en un principio fueron de madera y, después, de piedra. Además, Puede decirse,
que el cultivo del maíz fue el producto que determinó las técnicas y las actividades agrícolas de los
chibchas, por lo que el maíz fue la base de su alimentación y el centro de su cultura.

Al igual que las culturas mesoamericanas, la invasión de los españoles en 1537 bajo el mando de
Gonzalo Jiménez de Quesada, provenientes de la ciudad de Santa Marta, llegaron al altiplano
cundiboyacense, encontrando a los muiscas sumergidos en conflictos internos, situación que fue de
beneficio para los españoles que sometieron a los Chibcha.

Fuente: Cultura Chibcha o Muiscas disponible en https://mihistoriauniversal.com/cultura-

precolombina/cultura-chibcha/

C. Cierre

Actividad 3. Trabajo individual

1. A partir de la información que se te presenta, elabora en tu cuaderno un cuadro de doble

entrada en el que destaques las principales características de cada cultura.

Características principales del Imperio Inca Características principales de la cultura Chibcha

2. Ubica en el mapa los lugares de asentamiento del imperio Inca y los Chibcha
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3. Responde las preguntas con base en la lectura de esta guía de aprendizaje.

1. ¿Por qué era importante el sol para ambas culturas?

2. ¿Qué papel jugaron los españoles ante el declive de estas culturas?
3. Escribe en tu cuaderno los aspectos comunes entre las culturas Incas y Chibchas.

Si tienes acceso a internet, tómale una fotografía a la actividad y envíasela a tu docente.

D. Evaluación

Te felicito, eres muy responsable. Ahora es tiempo de evaluarte, marca una X tus logros obtenidos
en esta guía.

Lo hago
Criterios Sí, lo hago Necesito practicar
con ayuda
más para lograrlo
Ubico las zonas geográficas en las que se desarrolló
la cultura Inca en el mapa de Sur América.

Ubicó la zona geográfica en la que se desarrolló la

cultura Chibcha en el mapa de Sur América.
Explico las principales características de la cultura
Inca y Chibcha a partir de lo social y económico
que se basaba principalmente en la agricultura.
Identifico la razón principal que permitió el
sometimiento español en estas dos culturas
ancestrales.
Reconozco aspectos comunes entre las culturas
Inca y Chibcha.