AVELLANEDA BARBOZA NILTON RORY - LyCI - IIME - 2021-1

UNIVERSIDAD NACIONAL
DE JAÉN
Ingeniería Mecánica Eléctrica
 TEMAS: Evaluación N°02
 CURSO: Lenguaje y Comunicación Integral
 DOCENTE: Alexander Huaman Monteza
 CICLO: ¨ I ¨
 ALUMNO: Avellaneda Barboza Nilton
EVALUACIÓN CONCEPTUAL
I. Desarrolle las siguientes preguntas:
16/06/2021
EVALUACION CONCEPTUAL
1. ¿En qué aspectos es importante la tildación? (1.5 ptos)
La tilde o los acentos en los textos, son de gran importancia ya que esta nos permite
ver y pronunciar con mejor claridad alguna palabra, en el momento en que sean
pronunciadas, y no usar correctamente las tildes puede cambiar completamente el
significado de lo que queremos manifestar en nuestros escritos.
2. Mateo es un buen médico, la gente que va a su consulta, habló de él cosas

fantásticas: que es muy simpático, amable, cariñoso… Además de médico, es
también cirujano, la gente estaba súper contenta con él, es el único médico bueno
que había pasado por el pueblo, a los otros médicos los despidieron. (1.5 ptos)
¿Qué alternativa es correcta?

I. Tiene tres palabras agudas con tilde.
II. Tiene siete palabras esdrújulas.
III. Tiene tres palabras graves con tilde.
IV. Tiene dos palabras el con tilde, por ser pronombres.
a) Solo IV b) II y III c) II y IV d) Solo I e) II, III y IV
3. ¿Cuándo se dice que los monosílabos llevan tilde? (2 ptos)
Los monosílabos generalmente no llevan tilde, pero existen algunas excepciones. La

tilde servirá para diferenciar un significado de otro, es por eso por lo que se llama
tilde diacrítica.
4. Determina y marca la oración correctamente escrita. (1.5 ptos)
a. María, ¿puedes traerme un nuevo reactivo? ¡Qué barbaridad! Te demoras mucho.

b. María, ¿puedes traerme un nuevo reactivo? ¡qué barbaridad! te demoras mucho.
c. María, ¿puedes traerme un nuevo reactivo? ¡qué barbaridad! Te demoras mucho.
d. María, ¿Puedes traerme un nuevo reactivo? ¡Qué barbaridad! te demoras mucho.
e. María, ¿Puedes traerme un nuevo reactivo? ¡Qué barbaridad! Te demoras mucho.
5. Analiza cada oración y marca la alternativa en la que se ha cometido error (es)

en el empleo de las mayúsculas. (1.5 ptos)
a. Juan López Pedroza ha seguido el curso de defensa civil para alcanzar el puesto
de gerente.
b. El Estado Mayor de la Fuerza Área del Perú aprobó la resolución donde da de
baja a doce oficiales acusados de corrupción.
c. El representante de la Casa Rosada envió un mensaje al pueblo peruano para que
se respete la democracia.
d. Me gustó visitar el Museo de Arqueología y Antropología de Pueblo Libre, donde
observé las diferentes muestras de las culturas prehispánicas.
e. La señora Chávez inscribió a su hijo en el Colegio de Alto Rendimiento, en
Huampaní.
6. Determina y marca el enunciado en el que se han utilizado correctamente las

mayúsculas. (1.5 ptos)
a. Sabemos que el Cairo es la ciudad principal de los egipcios, así como la Habana,
de los cubanos.
b. La región del Orinoco está ubicada en Venezuela y Los Andes en el Perú.
c. La obra de Virgilio, oriundo de mantua, la Eneida, recrea el viaje de Eneas para
fundar la nueva Troya que vendría a ser Roma.
d. Sabemos que El Talmud y El Corán son libros importantes en la vida de los judíos
y musulmanes.
e. El Oba Oba abrió sus puertas al público en general, después de tres meses de que
Indecopi lo clausuró.
7. Determina y marca la oración correctamente tildada. (1 pto)
a. Yo no sé por que esta carta me acerca más a ti.

b. Yo no se por qué esta carta me acerca más a ti.
c. Yo no se porque esta carta me acerca más a ti.
d. Yo no sé porqué esta carta me acerca más a ti.
e. Yo no sé por qué esta carta me acerca más a ti
8. Determina y marca la oración incorrectamente tildada. (1.5 ptos)
a. ¡Quién sabe, señor!

b. Te cuento que fuimos varios quiénes apoyamos la democracia en la universidad.
c. ¿De qué valen las instalaciones de la Bienal de Venecia para quien no puede pagar,
aunque le interesara lo que ahí se expone?
d. Quisiera saber en qué o en quién se inspira para crear sus poemas.
e. Por más que lo negaran, todos sabían quién era el responsable
9. ¿En cuál de las siguientes oraciones se ha utilizado correctamente “b” y “v”? (1
pto)
a. Si deseábamos diferenciar la significación de los bocablos “carníboro” y

“herbívoro”, solo debíamos observar su estructura.
b. Tus suaves y mancevas manos acariciaron este gastado y vetusto semblante.
c. Si deseábamos diferenciar la significación de los vocablos “carníboro” y
“herbívoro”, solo debíamos observar su estructura.
d. Si deseábamos diferenciar la significación de los vocablos “carnívoro” y
“herbívoro”, solo debíamos observar su estructura y no confundir con bívora.
e. Una vez dijo un novel levita: “Polvo que vuelve al polvo es nuestra vida”. Aunque
nos cueste aceptar esta frase, la verdad es así y no hay nada que hacer.
10. Una de las siguientes alternativas presenta la oración correctamente escrita.

Identifica y marca. (1 pto)
a. Es forsozo reconocer los daños causados por las cementeras de algodón.

b. Es forsoso reconocer los daños causados por las sementeras de algodón.
c. Solía Sofía asuzar a los transeúntes para que protestaran contra la falta de
seguridad ciudadana.
d. Lloviznó toda la noche; por eso, el suelo está bien resbaladiso.
e. Lloviznó toda la noche; por eso, el suelo está bien resbaladizo.
11. ¿En qué enunciado se han utilizado correctamente los signos de puntuación?
(1.5 ptos)
a. La gastronomía peruana ha recibido: muy buenos comentarios de los chefs, más

reconocidos del mundo.
b. Si las lluvias continúan en la sierra; entones, posiblemente, en la costa se
generen algunos huaicos.
c. Para trascender en la vida, tres acciones son indispensables: planta un árbol,
escribe un libro y educa bien un hijo.
d. La prensa algunas veces, informa hechos que tienen poca importancia y, no
promueven campañas de acción social.
e. En septiembre, José Luis viajará a: Italia, Francia, Holanda y Austria.
12. Identifica la oración que requiere el uso del punto y coma. (1.5 ptos)
a. Si quieres comprar aquel vestido, debes tener en cuenta dos aspectos la calidad y
el precio.
b. Sé siempre honesto ya que esa cualidad te permitirá las mejores amistades.
c. Corrió, saltó y gritó estaba alegre por sus resultados.
d. Las personas perseverantes tarde o temprano alcanzan sus objetivos los que se
dan por vencidos a la primera dificultad nunca hacen realidad sus metas.
e. Javier demostró su honestidad Mónica afianzó el respeto y todos lograron la
convivencia.
13. Aplica las reglas ortográficas del uso de la coma y el punto y coma, y coloca los
signos donde sean necesarios. (2 ptos)
a. Su discurso estuvo bien elaborado, no había nada que rebatir en su trabajo; sin
embargo, aburrió por su extensión y demasiada pomposidad en las palabras.
b. Observaron peces, delfines, tiburones; casi todas las especies que existen en el
mar peruano.
c. Primero llegó Cecilia con su hijo, luego Gabriel con su esposa; por último,
Efrain solo. Todos eran amigos de la infancia.
d. Leyeron libros de caballería, fantasía, aventuras; eran fanáticos de la ficción.
14. Una de las siguientes oraciones posee una coma vocativa. Analiza y marca la
respuesta correcta. (1 pto)
a. Erick compra todo, pero yo le doy el dinero.

b. Muy pronto tendremos, aunque no lo creas, todo lo que merecemos.
c. Señor Javier, traígame el informe sobre el Hongo Negro, enfermedad que
produce una afección muy rara en pacientes con COVID-19.
d. La gran mayoría de personas escucha música comercial; yo, música vernácula
e. Aquel ilustre personaje, a quien se nombró embajador, nos ha representado muy
bien en el exterior

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 CURSO: Lenguaje y Comunicación Integral

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I. Desarrolle las siguientes preguntas:

1. ¿En qué aspectos es importante la tildación? (1.5 ptos)

2. Mateo es un buen médico, la gente que va a su consulta, habló de él cosas

¿Qué alternativa es correcta?

a) Solo IV b) II y III c) II y IV d) Solo I e) II, III y IV

3. ¿Cuándo se dice que los monosílabos llevan tilde? (2 ptos)

Los monosílabos generalmente no llevan tilde, pero existen algunas excepciones. La

4. Determina y marca la oración correctamente escrita. (1.5 ptos)

a. María, ¿puedes traerme un nuevo reactivo? ¡Qué barbaridad! Te demoras mucho.

5. Analiza cada oración y marca la alternativa en la que se ha cometido error (es)

6. Determina y marca el enunciado en el que se han utilizado correctamente las

7. Determina y marca la oración correctamente tildada. (1 pto)

a. Yo no sé por que esta carta me acerca más a ti.

8. Determina y marca la oración incorrectamente tildada. (1.5 ptos)

a. ¡Quién sabe, señor!

a. Si deseábamos diferenciar la significación de los bocablos “carníboro” y

10. Una de las siguientes alternativas presenta la oración correctamente escrita.

a. Es forsozo reconocer los daños causados por las cementeras de algodón.

a. La gastronomía peruana ha recibido: muy buenos comentarios de los chefs, más

a. Erick compra todo, pero yo le doy el dinero.

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