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    Invertebrados Segundo Basico

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    Angela Cheuquepil
    Este documento presenta una guía de trabajo sobre invertebrados. El objetivo es observar animales sin columna vertebral a través de la exploración. Explica que los invertebrados no tienen huesos unidos por el cuerpo como los vertebrados. Su protección es externa, como las partes duras de los escarabajos. Los estudiantes deben identificar tres invertebrados observados anteriormente, dibujándolos y anotando su nombre, hábitat y características.

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    Invertebrados Segundo Basico

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    Angela Cheuquepil
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    Este documento presenta una guía de trabajo sobre invertebrados. El objetivo es observar animales sin columna vertebral a través de la exploración. Explica que los invertebrados no tienen huesos unidos por el cuerpo como los vertebrados. Su protección es externa, como las partes duras de los escarabajos. Los estudiantes deben identificar tres invertebrados observados anteriormente, dibujándolos y anotando su nombre, hábitat y características.

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    lectura y actividades

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    Este documento presenta una guía de trabajo sobre invertebrados. El objetivo es observar animales sin columna vertebral a través de la exploración. Explica que los invertebrados no tienen huesos unidos por el cuerpo como los vertebrados. Su protección es externa, como las partes duras de los escarabajos. Los estudiantes deben identificar tres invertebrados observados anteriormente, dibujándolos y anotando su nombre, hábitat y características.

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    Este documento presenta una guía de trabajo sobre invertebrados. El objetivo es observar animales sin columna vertebral a través de la exploración. Explica que los invertebrados no tienen huesos unidos por el cuerpo como los vertebrados. Su protección es externa, como las partes duras de los escarabajos. Los estudiantes deben identificar tres invertebrados observados anteriormente, dibujándolos y anotando su nombre, hábitat y características.

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    Escuela “La Villa” Chaulinec

    Ciencias Naturales
    Maestra: Angela Cheuquepil

    GUIA DE TRABAJO
    Tema: “Invertebrados”

    Objetivo(s) de la Clase:
     Observar por medio de la exploración distintos animales sin columna vertebral.

    1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

    ¿QUÉ SON LOS ANIMALES INVERTEBRADOS?

    Los animales invertebrados, a


    diferencia de los vertebrados, NO
    TIENEN COLUMNA VERTEBRAL
    y carecen de huesos que estén
    unidos por todo el cuerpo.
    Su protección es más bien
    externa, ya que tienen partes del
    cuerpo duras que funcionan como
    si fueran una armadura. Un ejemplo
    de esto son los escarabajos, ¡que
    son extremadamente duros! Sin
    embargo hay algunos, como los
    pulpos, que no la poseen.

    1. Completa las oraciones:

    a) Los seres vivos invertebrados no poseen

    ___________________________

    b) La protección de los invertebrados es

    ______________________________
    c) La estrella es un ejemplo de

    _____________________________________

    2. Piensa en tres seres vivos que hayas observado antes y que tengan las
    características de un invertebrado:.
    Luego, dibújalos y anota debajo de ellos toda la información que conozcas,
    anotando obligatoriamente:

    a) Nombre del animal.


    b) Hábitat (¿dónde vive el animal?).
    c) Características físicas (cantidad de patas o ausencia de estas, forma
    del cuerpo, textura, colores, entre otros).

    _
    Observa las imágenes y pinta sólo aquellos que son invertebrados:

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