ESCUELA JAPÓN

Antofagasta

4° Básico
SIMCE | N° 8

Curso Fecha
Nombre:
D ____/___/2019

Tiempo Porcentaje de dificultad Puntaje Ideal Puntaje Obtenido Nota

SIN LIMITE 60% 30 Puntos

Instrucciones generales:

Al contestar utiliza lápiz grafito.

Antes de seleccionar tu respuesta, lee con detención los enunciados y textos y
encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta.

La evaluación no tiene limitación de tiempo.

Si tienes consultas alza tu mano y espera en silencio a tu profesor, para tu atención.

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Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 1 a la 6.

Pegaso

Pegaso era un caballo mágico con alas. Muchos

hombres quisieron poseerlo, pero era imposible de
atrapar. Hasta que un día, Belerofonte, príncipe de
Corinto, le pidió ayuda a la diosa Atenea para apresar a
Pegaso. La diosa le regaló unas riendas de oro con las
que sería fácil domarlo.

Belerofonte fue con las riendas al prado preferido de

Pegaso, donde lo encontró pastando tranquilamente.
Cuando se le acercó, Pegaso se dejó montar sin resistirse.

El caballo ayudó a triunfar a Belerofonte en muchas batallas, convirtiéndolo en un guerrero

invencible. El problema es que Belerofonte se volvió insoportable, y se paseaba montado en Pegaso
diciendo que podía volar como un dios.

Un día se atrevió a subir al monte Olimpo, que es el lugar donde solo viven los dioses. Zeus, el padre
de los dioses, lo vio, se enojó mucho y lo castigó. ¿Cómo?

Hizo que una abeja picara a Pegaso, el que tiró a Belerofonte al suelo desde lo alto del Olimpo, y le
quitó todos los beneficios que tenía.

Pegaso, en cambio, se quedó a vivir en el monte Olimpo ayudando a Zeus a llevar sus rayos de sol.
Zeus, en agradecimiento, lo convirtió en la constelación de Pegaso y, desde entonces, todas las
noches nos mira desde el cielo.

Recabarren, J. P. (2011). La aventura de leer Antología Literaria. Santiago.: Alfaguara

Infantil.(Adaptación).

¿Qué hizo Belerofonte para que Zeus se enojara?

A. Se hizo pasar por el padre de los dioses.

B. Hizo que una abeja picara a Pegaso.

C. Convirtió a Pegaso en constelación.

D. Se atrevió a subir al monte Olimpo.

Después de ganar muchas batallas, ¿cómo se comportó Belerofonte?

A. Agradecido con los dioses.

B. Enojón con Pegaso.

C. Mentiroso con Zeus.

D. Insoportable por poder volar.

2
 3

Le pidió ayuda a la diosa Atenea para apresar a Pegaso. La palabra destacada significa

A. capturar.

B. perseguir.

C. encontrar.

D. ignorar.

¿Qué hizo Zeus justo después de enojarse con Belerofonte?

A. Tiró a Belerofonte al suelo.

B. Convirtió a Pegaso en constelación.

C. Mandó que una abeja picara a Pegaso.

D. Ordenó a Pegaso que llevara sus rayos.

Pegaso era un caballo mágico con alas. Muchos hombres quisieron poseerlo, pero era imposible
de atrapar. ¿Qué función cumple la palabra destacada?

A. Señala un nombre.

B. Expresa una acción.

C. Reemplaza un nombre.

D. Indica una característica.

¿Qué trata de explicar el relato leído?

A. Por qué hay estrellas en el cielo.

B. De dónde vienen los rayos de sol.

C. Cómo se creó un grupo de estrellas.

D. Por qué las estrellas iluminan la noche.

3
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 7 a la 12.

El viejo Jonás

Hace mucho tiempo

que el viejo Jonás
tejiendo sus redes
vive junto al mar.

El sol ha pintado
de bronce su tez,
el agua salada
cubre su vejez.

Su mejor amigo
un bote de roble,
en sus manos siempre
dos remos muy nobles.

Rema mar adentro

hasta que oscurece
y así va llenando
sus redes de peces.

Redes que ha tejido

con hilos de mar,
desde que era niño
en sus sueños veía
que es bueno pescar.

Bedós, M. (1998). “El viejo Jonás”. Pensamos y aprendemos. Santiago: Editorial Andrés Bello.

¿Cuál es el mejor amigo del viejo Jonás?

A. El sol.

B. El mar.

C. El bote.

D. El remo.

¿Cómo se ve la cara del viejo Jonás?

A. Mojada

B. Arrugada.

C. Iluminada.

D. Bronceada.

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 9

Según el poema, ¿cuál de las siguientes características puede definir al viejo Jonás?

A. Triste.

B. Solitario.

C. Aburrido.

D. Malhumorado.

10

¿De qué trata principalmente el poema?

A. De la pesca en el mar.

B. De la vejez de un bote.

C. De la fabricación de redes.

D. De la vida de un pescador.

11

¿Qué sentimiento puede producir el poema?

A. Alegría, por el bote de roble.

B. Melancolía, por extrañar al viejo.

C. Ira, porque el viejo no comparte.

D. Tristeza, porque el viejo es solitario.

12

Una de las conclusiones a las que se podría llegar, según el texto es que

A. siempre se está mejor solo.

B. el mar da un tono bronce.

C. la pesca es mejor de noche.

D. el mejor amigo siempre es un bote.

5
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 13 a la 18.

La Tierra, 22 de febrero de 2009

XP-321
Querido amigo:

Te mando esta carta por correo intergaláctico, desde un rincón interesante y divertido del planeta
Tierra.

Desde que aterricé en este planeta, hace ya unas cuantas lunas, he vivido situaciones asombrosas.
He de decirte que los terrícolas son seres muy extraños.

El otro día, por ejemplo, vi cómo un montón de terrícolas entraban en un recinto enorme, y decidí
seguirlos. Una vez dentro, se sentaron en unos grandes escalones alrededor de un césped muy
verde. De pronto, unos humanos, todos vestidos iguales, salieron al centro del césped. Llevaban
camiseta de un solo color y pantalón corto. ¡Con el frío que hacía! Con decirte que yo llevaba abrigo,
bufanda y gorro…

Pasados unos segundos, otro grupo de terrícolas ocupó también el césped. Estos llevaban camisetas
de rayas y… ¡también pantalón corto! Un señor vestido de negro lanzó una especie de bola allí en
medio y se pusieron como locos a perseguirla y a darle patadas. El de negro pitaba de vez en
cuando y los de las camisetas discutían con él.

Después de meter la bola varias veces entre unos palos y una red que había en cada extremo del
césped, el señor de negro pitó y los humanos dejaron de correr y se marcharon.

Por alguna extraña razón, la mitad de los terrícolas de los escalones salió de allí sonriendo y alegre.
La otra mitad, sin embargo, estaba muy compungida, como si lo que acababa de ocurrir fuera la
catástrofe más catastrófica de todas las catástrofes.

Amigo del alma, espero que esta carta llegue pronto a tus manos. Aunque últimamente las naves del
correo intergaláctico, en lugar de ir a la velocidad del sonido, lo hacen a la de las tortugas terrícolas.

Deseándote lo mejor, se despide de ti, con mucho cariño, tu amigo.

Gil, C. (2008). De buena tinta. España: Editorial Santillana.

13

La mitad de los terrícolas, estaban muy compungidos, porque

A. ganaron.

B. perdieron.

C. descalificaron.

D. empataron.

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 14

Los humanos que salieron primero al centro del césped vestían con

A. gorro y bufanda.

B. polera y pantalón negros.

C. camiseta a rayas y pantalón corto.

D. camiseta de un color y pantalón corto.

15

Según el texto, ¿qué produce que los humanos dejen de correr y se marchen?

A. El hombre de negro toca el pito.

B. Los humanos meten la bola en la red.

C. El hombre de negro discute con los humanos.

D. Los humanos persiguen la bola y le dan patadas.

16

¿Para qué el amigo describe lo que le ocurrió al seguir a los terrícolas a un recinto enorme?

A. Para contar cómo los humanos se divierten.

B. Para ilustrar la forma en que viven los humanos.

C. Para ejemplificar lo extraño que le parecen los humanos.

D. Para mostrar lo complicado es para él relacionarse con humanos.

17

¿Qué describe el amigo en su carta?

A. Un baile típico.

B. Un partido de fútbol.

C. Un juego intergaláctico.

D. Una catástrofe del espacio.

7
 18

¿Hace cuántos años se escribió esta carta?

A. 8 años.

B. 11 años.

C. 10 años.

D. 9 años.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 19 a la 24.

Miguel de Cervantes

Miguel de Cervantes nació en 1547 en España y su propia vida parece una novela. Hijo de un médico
pobre, entró al ejército y perdió un brazo en la batalla de Lepanto. Durante cinco años fue prisionero
de los turcos, incluso fue vendido como esclavo en Argel.

De regreso en España, fue acusado de mezclarse en negocios turbios y conoció nuevamente la

prisión. Una vez liberado se consagró definitivamente a la literatura. En 1597, cuando tenía 50
años, publicó la primera parte de su famosa novela Don Quijote de la Mancha; la segunda apareció
en 1615. Murió en 1616, a los 69 años.

19

Miguel de Cervantes era

A. francés.

B. italiano.

C. inglés.

D. español.

20

Don Quijote de la Mancha es

A. un poema.

B. una novela.

C. un cuento.

D. una leyenda.

8
 21

Miguel de Cervantes estuvo prisionero

A. una vez.

B. dos veces.

C. tres veces.

D. nunca.

22

La segunda parte de Don Quijote de la Mancha fue escrita

A. 5 años después de la primera.

B. 8 años después de la primera.

C. 18 años después de la primera.

D. 20 años después de la primera.

23

¿En el texto, la palabra consagró significa?

A. Dedicó.

B. Escribió.

C. Transformó.

D. Trasladó

24

¿A qué edad murió Miguel de Cervantes?

A. A los 50 años.

B. A los 55 años.

C. A los 60 años.

D. A los 69 años.

9
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 25 a la 30.

25

El personaje del texto es

A. travieso.

B. ordenado.

C. indeciso.

D. atento.

26

Los hechos del texto suceden en

A. el patio.

B. la sala de estar.

C. el comedor.

D. el dormitorio.

10
 27

El texto anterior corresponde a

A. un cuento.

B. un mito.

C. una carta.

D. un cómic.

28

El problema que tiene el gato es que

A. no quiere ser reconocido por Santa.

B. no sabe escribir la carta a Santa.

C. no tiene papel para escribir la carta.

D. no sabe más inglés que el saludo.

29

El gato le escribe a Papá Noel

A. todos los días.

B. todos los años.

C. todas las semanas.

D. todos los meses.

30

Si Papá Noel reconoce al gato podría

A. llevarle muchos regalos.

B. regañarlo severamente.

C. no llevarle el regalo.

D. ignorar su solicitud.

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