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Cuadernillo Acreditacion 1 Grado Version Final
Cuadernillo Acreditacion 1 Grado Version Final
Cuadernillo Acreditacion 1 Grado Version Final
EDUCACION
CONSEJO GENERAL DE
EDUCACION
Estimadas familias:
Las actividades de este cuadernillo tienen la intención de apreciar todo
lo que los estudiantes han aprendido durante este tiempo en el que no
concurrieron a la escuela.
Durante estos meses complicados y complejos, sabemos que los
estudiantes han podido seguir aprendiendo desde sus casas y que en
este proceso ha sido muy importante el papel que han desempeñado
las familias y las personas de su entorno.
Una vez más los invitamos a acompañarlos en la realización de las
actividades del presente cuadernillo de la siguiente manera:
- Establecer un momento del día para leer y realizar las
actividades del cuadernillo
- Ayudarlos a entender la consigna, leyendo juntos las veces que
haga falta hasta que la comprendan
- Recordar que debemos guiarlos, ayudarlos y no resolverles las
consignas.
- Destinar para cada día una o dos actividades de cada área
(Lengua, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales),
teniendo en cuenta que el tiempo estimado para terminar de
completar el cuadernillo, no supere dos semanas.
Nos interesa conocer lo que han podido realizar los estudiantes para
poder continuar avanzando juntos en este proceso de aprendizaje tan
particular y diferente al de las clases presenciales, es por esto que les
pedimos que cuando los estudiantes culminen con la realización de las
actividades sigan las instrucciones de su maestro para la entrega del
cuadernillo.
Agradecemos el esfuerzo que hacen para acompañar y motivar a los
estudiantes. Solamente juntos vamos a lograr atravesar esta situación
de la mejor manera.
CONSEJO GENERAL DE
EDUCACION
LENGUA
1) ESCRIBÍ TU NOMBRE ……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
- FUI RÍO ANOCHE – DIJO-. A AMBOS LADOS, LEJOS, TENÍA LAS RIBERAS.
NO PODÍA ESCUCHARME. IBA LLEVANDO BARCOS. LOS LLEVABA Y LOS
TRAÍA. ERAN SIEMPRE LOS MISMOS PAÑUELOS EN EL PUERTO. LA MISMA
PRISA POR PARTIR, LA MISMA PRISA POR LLEGAR. DESCUBRÍ QUE LOS
BARCOS LLEVAN A LOS QUE SE QUEDAN. DESCUBRÍ TAMBIÉN QUE EL RÍO
ES AGUA QUE ESTÁ QUIETA; ES LA ESPUMA QUE ANDA; Y QUE EL RÍO
ESTÁ SIEMPRE CALLADO, ES UN LARGO SILENCIO QUE BUSCA LAS
ORILLAS, LA TIERRA PARA DESCANSAR. SU MÚSICA CABE EN LAS MANOS
DE UN NIÑO; SUBE Y BAJA POR LAS ESPIRALES DE UN CARACOL. FUE UNA
LÁSTIMA. NO VI UNA SOLA SIRENA; SIEMPRE VI PECES; NADA MÁS QUE
PECES. NO ME GUSTÓ SER RÍO.
Y EL SAPO SE FUE. VOLVIÓ A LA HUERTA Y DESCANSÓ ENTRE CUATRO
PALITOS QUE SEÑALABAN LOS LÍMITES DEL PEREJIL.
ESA TARDE EL SAPO DIJO:
- ESTA NOCHE VOY A SOÑAR QUE SOY CABALLO.
Y AL DÍA SIGUIENTE CONTÓ SU SUEÑO. MÁS DE TRESCIENTOS SAPOS LO
ESCUCHARON. ALGUNOS VINIERON DESDE MUY LEJOS PARA OÍRLO.
- FUI CABALLO ANOCHE – DIJO -. UN HERMOSO CABALLO. TENÍA RIENDAS.
IBA LLEVANDO UN HOMBRE QUE HUÍA. IBA POR UN CAMINO LARGO.
CRUCÉ UN PUENTE, UN PANTANO; TODA LA PAMPA BAJO EL LÁTIGO. OÍA
LATIR EL CORAZÓN DEL HOMBRE QUE ME CASTIGABA. BEBÍ EN UN
ARROYO. VI MIS OJOS DE CABALLO EN EL AGUA. ME ATARON A UN POSTE.
DESPUÉS VI UNA ESTRELLA GRANDE EN EL CIELO; DESPUÉS EL SOL;
DESPUÉS UN PÁJARO SE POSÓ SOBRE MI LOMO. NO ME GUSTÓ SER
CABALLO.
OTRA NOCHE SOÑÓ QUE ERA VIENTO. Y AL DÍA SIGUIENTE, DIJO:
- NO ME GUSTÓ SER VIENTO.
SOÑÓ QUE ERA UNA LUCIÉRNAGA, Y DIJO AL DÍA SIGUIENTE:
- NO ME GUSTÓ SER LUCIÉRNAGA.
DESPUÉS SOÑÓ QUE ERA UNA NUBE, Y DIJO:
- NO ME GUSTÓ SER NUBE.
UNA MAÑANA LOS SAPOS LO VIERON MUY FELIZ A LA ORILLA DEL AGUA.
- ¿POR QUÉ ESTÁS TAN CONTENTO? – LE PREGUNTARON
Y EL SAPO CONTESTÓ:
- ANOCHE TUVE UN SUEÑO MARAVILLOSO. SOÑÉ QUE ERA SAPO.
NUBE SAPO
CABALLO
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5) EN CADA ORACIÓN RODEÁ EL NOMBRE DE LAS COSAS CON LAS QUE SONÓ
EL SAPO.
NO ME GUSTÓ SER NUBE
EL SAPO SOÑÓ QUE ERA ÁRBOL
FUI RIO ANOCHE
6) LEÉ Y UNÍ
SAPO
CABALLO
RIO
NUBE
……………………………………………………………………………………………
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8) ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE ESTAS OTRAS COSAS CON LAS QUE PODRÍA
HABER SOÑADO EL SAPO.
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CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDAD Nº 1
AYUDALOS A JULIA Y TOMÁS A COMPLETAR EN EL PIZARRÓN, 3
ELEMENTOS NATURALES Y 3 ELEMENTOS ARTIFICIALES QUE VEAS EN
LAS IMÁGENES.
CAMPO CIUDAD
EJEMPLO: EJEMPLO:
POCAS CASAS MUCHOS EDIFICIOS
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ACTIVIDAD Nº 3
UNÍ LOS PUNTOS SIGUIENDO EL ORDEN DE LOS NÚMEROS. LUEGO
PINTA EL DIBUJO QUE SE FORMA.
ES LA ___________________
MAZAMORRERA
LECHERO
ESCOBERO
VELERO
FAROLERO
AGUATERO
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ACTIVIDAD Nº 5
2) ______________________________________________________________________
1) ______________________________________________________________________
2) ______________________________________________________________________
MATEMÁTICA
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ACTIVIDAD 1. COMPLETÁ LA SIGUIENTE SERIE:
1 3 4 6 7 10
1 2 3 4 5 9 7 11 6 10 7 12 13 10
ACTIVIDAD 4. RESOLVÉ:
ROCÍO Y JOSÉ TIENEN EN SUS BOLSAS, LA MISMA CANTIDAD DE CARAMELOS
¿CUÁNTOS CARAMELOS TIENEN EN TOTAL?
ACTIVIDAD 5. RESOLVÉ:
LA MAMÁ DE MARTÍN QUIERE DARLE 2 ALFAJORCITOS A CADA NIÑO. DIBUJA
LOS ALFAJORCITOS QUE CORRESPONDAN EN LOS PLATOS DE LA MESA.
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CUCHILLOS
TENEDORES
CUCHARAS
ACTIVIDAD 8.
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a) ANOTÁ 3 SUMAS DISTINTAS QUE DEN 9
CIENCIAS NATURALES
ACTIVIDAD 2:
ESTOS SON LAURA Y PEPO
PEDÍ A UN ADULTO DE LA CASA QUE TE LEA LOS CARTELES DE LAS
PARTES DEL CUERPO DE LOS SERES HUMANOS:
MIRANDO LAS FOTOS, NINO RECORDÓ EL VIAJE QUE MÁS LE GUSTÓ Y DIJO:
- “RECORRIMOS EL LUGAR EN CANOA, ME ASUSTÉ MUCHO CUANDO
LO VÍ, PERO SE METIÓ RÁPIDO AL AGUA” -
RESPONDÉ: ¿A QUÉ PAISAJE SE REFIERE NINO?