Recursos Literarios

Recursos Literarios
Se llama Recursos Literarios o también figuras retoricas a los giros y estrategia

especiales que los autores de literatura imprimen sobre el lenguaje en sus obras, con
el propósito de dotarlas de mayor potencia expresiva o mayor belleza. Se trata, pues,
de usos especiales, distinto de lo ordinario, del idioma.
Con ello no nos referimos específicamente al verso, ni a los efectos visuales que
en algunos poemas se pretende alcanzar distribuyendo el texto en la hoja, sino a
formas de decir las cosas, a métodos para variar el modo común de usar el lenguaje.
Por eso en obras o textos teatrales se utilizan y en otros géneros literarios.
Conviene aclarar que todas las obras literarias están escritas con un lenguaje
fuera de lo ordinario o alejado de lo común, no solo en verso sino también en prosa.
Pero aun asi el uso de recursos literarios le imprimen un sello único, singular a la obra,
algo que forma parte del estilo de cada escritor.
También hay que decir que muchos de estos recursos literarios pueden darse
en la lengua común, como formas de juegos, de énfasis o de potenciar lo dicho, pero
no es el usual de la utilización de la lengua hablada. Los chistes, los relatos orales y
varias formas de expresión semejante son abundantes en giros ingeniosos del
lenguaje.
Tipos de recursos literarios y ejemplos
 Metáfora o símil. Consiste en sustituir un referente por otro en el que

existe un vinculo de semejanza, estableciendo una comparación entre
ellos a partir de un rasgo común, o definiendo una a partir de la otra.
Cuando esto ocurre mediante un nexo (un ¨como¨, por ejemplo),
hablaremos de símil, cuando no, de metáfora. Por ejemplo…ël Rubí de
tus labios¨, es una metáfora, porque compara los labios de alguien con
un rubíes en base a su color rojizo…lo mismo ¨tus labios rojos como
rubíes¨…que vendría siendo un símil dada la presencia del ¨como¨.
 Metonimia. Consiste en un intercambio de referentes, tal y como la
metáfora, pero siempre que exista una relación de la parte por la cosa,
el efecto por la causa o la cosa por su referencia. Por ejemplo...´´leíamos
a Cervantes´´ (el autor por su obra) o ´´fuimos a comer chino´´ (la
nacionalidad por la cosa).
 Hipérbole. Consiste en la exageración poética: una cuyo sentido es
remarcar el sentido explicito de una idea. Por ejemplo: ´´Bruno era largo
como el asta de una bandera´´.
 Humanización o personificación: ocurre cuando le damos a objetos
inanimados o animales ciertos rasgos exclusivos de humanidad. Por
ejemplo: ´´los árboles del jardín se inclinaban hacia nosotros con
curiosidad´´.
 Oxímoron: implica la juntura de dos términos lógicamente opuestos, es
decir, dos palabras cuyos sentidos normalmente no podrían convivir.
Por ejemplo: ´él gélido calor de tu mirada´´ o ´´la luminosa noche sin
estrellas´´.
 Hipérbaton: se basa en la alteración del orden acostumbrado de la
oración, para resaltar mediante la sintaxis algunos de sus significados. Es
típico de la poesía, aunque no exclusiva. Por ejemplo: ´ún beso a tu
mejilla ayer le di´´.
 Anáfora: se trata de una repetición al inicio de dos o mas frases, que
produce un efecto melódico o enfático respecto a lo dicho, usualmente
asociado a la intensidad de un sentimiento. Por ejemplo: ´Ésa noche
caminamos a lo largo del sendero. Esa noche comprobamos que no
había nadie al final´´.
 Onomatopeya: ampliamente utilizado en el habla cotidiano, este
recurso consiste en la representación mediante el lenguaje hablado del
sonido de alguna cosa o de algún animal. Por ejemplo: ´´toc,toc, toc,
seno la puerta´´ o ´ńo soportaba el constante tic tac del reloj´´.
 Elipsis: la elipsis consiste fundamentalmente en la omisión, es decir, en
evitar deliberadamente decir ciertas cosas o darle cierta información al
receptor. Dicha falta, no obstante, no impide que se conserve el sentido
de lo dicho, pero brinda agilidad, rapidez o ritmo a la oración. Eso
omitido puede ser un nombre, un sujeto, una acción o un referente que
forme parte de una comparación y quede tácito. Por ejemplo: ´´Paula
tomo el sendero de la derecha , María el de la izquierda´´ (se evita
repetir sendero); o también: ´´desperté bañado en sudor, ella arropada
y totalmente seca´´ (se evita repetir despertar).
 Aliteración: este es un recurso fonético, es decir, del sonido. Ocurre
cuando se construye de manera deliberada una frase que esconde la
repetición de un sonido. Es frecuente en trabalenguas, albures y
adivinanzas, pues solo prestando atención al sonido y no al significado
se puede recomponer la respuesta. Puede usarse también para
imprimirle una melodía interna a la oración. Por ejemplo: la adivinanza
popular ´´te la digo y te la digo, te la vuelvo a repetir´´ (en la repetición
se esconde la palabra ´´tela´´); o en la frase ´´se oyeron los clásicos
clarinetes´´ (la repetición de la primera silaba induce a un ritmo
particular´´.
 Antítesis: es la idea o proposición, que, opuesta a otra proposición,
indicando diferencia de ella, mas o menos acentuada, constituye el
segundo termino o miembro de una antinomia:
 Eres como la rosa de Alejandría, colorada de noche, blanca de día.

(tradicional)
 Los niños van por el y las niñas, por la luna. De José Agustín
Goytisolo
 Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido. De Pablo Neruda
 Ir y quedarse, y con quedar partirse
 Harto está el corazón, vacío el mundo. De Federico Novalis.
 Imágenes: Se utilizan palabras y frases para crear ´ímágenes

mentales´´ para el lector. Las imágenes ayudan al lector a visualizar y
experimentar en él de manera mas realista. El uso de metáforas,
alusiones, palabras descriptivas y símiles entre otras formas
literarias y despertar las sensaciones sensoriales de los lectores y
esto se conoce como imágenes. Las imágenes no se limitan solo a las
sensaciones visuales, sino también se refiere a la ignición
cinestésica, olfativa, sensaciones táctiles, gustativas, térmica y
auditiva. A continuación, te mostramos algunos ejemplos de este
recurso de la literatura tan bonito y usado:
 la lengua es la navaja de las mujeres

 dentro del olmo sonaba la sempiterna tijera de la cigarra cantora
 nuestra vida es un libro limitado
las imágenes literarias: son aquellas que son captadas a través de los
sentidos y el escritor las utiliza para darle belleza al texto literario. Pueden ser
visuales, auditivas, táctiles, gustativas y olfativas.
 Imágenes visuales: son aquellas que son captadas a través de la

vista. Pueden ser cromáticas (color), cinéticas (movimiento),
también pueden sugerir formas, tamaño, dimensión.
 Imágenes auditivas: sugieren sensaciones de sonido: graves, agudos,
rítmicos, estridentes, fuertes, suaves, agradables, entre otros.
 Imágenes táctiles: impresionan el tacto, sugieren texturas: lisa,
rugosa, tibia, caliente, frio, blando, duro, entre otros.
 Imágenes gustativos: se refiere al gusto, sugieren sabores: amargo,
dulce, salados y otros.
 Imágenes olfativas: son aquellas que son percibidas a través del
olfato. Sugieren olores: agradables, desagradables, intensos,
fuertes, extraños, entre otros.
Recursos literarios fónicos
 Aliteración: repetición de un sonido. Ej: mi mama me mima.

 Onomatopeya: imitación de un sonido. Ej: jajajajaja.
 Calambur: agrupación de silabas que da lugar a un juego de palabras. Ej:
este banco esta ocupado por un padre y por un hijo, el hijo se llama
Juan y el padre ya te lo he dicho.
 Paranomasia: acumulación de palabras de sonidos parecidos, como un
trabalenguas. Ej: tres tristes tigres comen trigo en un trigal.
Recursos literarios morfosintácticos
 Anáfora: repetición de una o mas palabras al comienzo del verso. Ej:

´´quien lo soñara, quien lo sintiera, quien se atreviera´´.
 Anadiplosis: repetición de la misma palabra a final de un verso y el
principio del siguiente. Ej: nadie ama solamente un corazón/un corazón
no sirve sin un cuerpo.
 Concatenación: parecida a la anadiplosis pero extendiendo su uso
también a la prosa. Ej: no hay criatura sin amor, ni amor sin celos
perfecto, ni celos libres de engaños, ni engaños sin fundamento.
 Derivación: combinación de palabras provenientes de la misma familia
léxica. Ej: temprano madrugó la madrugada (Antonio Machado).
 Epifora: repetición de una o varias palabras al final de varias frases o
versos. Ej: campo, campo, campo. Entre los olivos los cortijos blancos
(Antonio Machado).
 Complexión: sucesión de anáfora y epifora. Ej: que se precie un don
pelón que se comió un perdigón , bien puede ser. Mas que la viznaga
honrada no diga que fue ensalada, no poder ser. Mas que a creer nos
estreche que es milagro y no escabeche, no puede ser (Lope de Vega).
 Polisíndeton: repetición de conjunciones para unir frases o palabras. Ej:
el tiempo lame y roe y pule y mancha y muerde.
Recursos léxico semánticos
 Antítesis: una proposición opuesta a otra proposición. Ej: Eres como la rosa de
Alejandría, colorida de noche y blanca de día.
 Dialogía: utilización del doble sentido. Ej: quisiera ir a China / para orientarme
un poco (Blas de Otero).
 Apostrofe: invocación. Ej: agua, donde vas᪨
 Comparación: comparación de dos elementos reales mediante un nexo. Ej: la
noche se puso intima como una pequeña plaza.
 Epíteto: en la formula juglaresca, recuerdo constante del relator al lector de
datos básicos. De normal, adjetivos antepuestos al nombre. Ej: hizo tu cuerpo
alegre, tus luminosos ojos.
 Hipérbole: exageración. Ej: no hay un océano mas grande que su llanto.
 Metonimia: sustitución de un termino por otro con el que tiene una relación de
dependencia.
 Imagen: palabras que evocan imágenes mentales. Ej: nuestra vida es un libro
limitado.
 Interrogación retórica: realizar una pregunta sin esperar respuesta.
 Ironía: expresión de una idea de forma que se entienda justo lo contrario.
 Lítote: negación de lo que se quiere afirmar. Ej: no es la persona mas ordenada
que conozco para decir es una persona desordenada.
 Sinestesia: experimentar sensaciones a partir de la experimentación de otra
distinta. Ej: suave como un silbido de verano ( se llama al tacto y al oído)
Escena para cuatro personajes”, de Eugene Ionesco. Lectura e interpretación del
texto:
-Época en que se desarrolla la trama.
-Recursos literarios utilizados: Imágenes, símiles, humanizaciones, antítesis, otros.
-Características de los personajes.
- Usos de prosa y versos.
-Descubriendo el texto: Preguntas relacionadas con la obra. Responder todas las
que se encuentran al final de la
obra publicada en el material complementario.

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Se llama Recursos Literarios o también figuras retoricas a los giros y estrategia

Tipos de recursos literarios y ejemplos

 Metáfora o símil. Consiste en sustituir un referente por otro en el que

 Eres como la rosa de Alejandría, colorada de noche, blanca de día.

 Imágenes: Se utilizan palabras y frases para crear ´´imágenes

 la lengua es la navaja de las mujeres

 Imágenes visuales: son aquellas que son captadas a través de la

Recursos literarios fónicos

 Aliteración: repetición de un sonido. Ej: mi mama me mima.

Recursos literarios morfosintácticos

 Anáfora: repetición de una o mas palabras al comienzo del verso. Ej:

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