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Entrega 2-Vasquez Arteaga
Entrega 2-Vasquez Arteaga
Entrega 2-Vasquez Arteaga
Ciclo: VIII
Indice
CAPÍTULO I. GENERALIDADES
1.Definición del objeto o tema de estudio
2. Base Teórico
3. Base Conceptual
4. Bibliografía
CAPÍTULO I. GENERALIDADES
1.Definición del objeto o tema de estudio
El patrimonio arquitectónico moderno tiene varios conjuntos olvidados que corren el riesgo
de ser transformadas o demolidas en un futuro reemplazo por nuevos edificios, por el
crecimiento de la ciudad y la ausencia de protección que preserve el patrimonio como la
unidad vecinal No.3-1947. No hay una calificación de monumento histórico o
reconocimiento en barrios obreros en la década del veinte y treinta. Sucede lo mismo con
muchas de las tipologías construidas en Lima a inicios del siglo “3
“Se trata de una densa memoria que urge a convertirse a memoria viva”
3. Ludeña Urquizo.W. (2008). Patrimonio industrial en el Perú del siglo xx: ¿exotismo cultural o memoria sin memoria?. Apuntes
, 2, 92-113
4. Vetancourt Leon, M., 2017. El patrimonio arquitectónico como suma de valores y fuente de identidad. Estudio de un caso: La
obra construida de Pablo Neruda y su "poética del habitar". Propuesta de red de casas y lugares como patrimonio conjunto.
Doctorado. Universidad de Sevilla. Departamento de Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas.
5. Centurión Evelyn. (2020). Gestión cultural y patrimonio edificado en un contexto urbano. estudio de caso: “sitio arqueológico
huaca huantille”.Lima-Perú (1982-2012). Devenir, 7, 103-120
6. Ministerio de Cultura Ley general del patrimonio cultural de la nación, 28296 , 2004
A inicios de los años 1970 a 1990 está marcada con una invasión descontrolada de nuevas
ciudades en la periferia del país. Lima se convierte, en un espacio de tensiones culturales
que atraviesan el Perú (A culturización) Por la crisis política y económica.7
Desde la década de 1990 hasta el siglo XXI Lima a tenido un crecimiento cuantitativo. Una
época marcada por la expiación de mercado y la globalización que contribuye a generar un
contexto disperso. Un crecimiento incontrolado de masa urbana con la especulación
inmobiliaria.8
En consecuencia
Demasiados edificios históricos han sufrido transformaciones inadecuadas, debido al
aumento de la actividad comercial, han sido adaptados en pequeñas empresas o tiendas
sin el previo consentimiento de la Instituciones, Una escasa percepción del Valor histórico
arquitectónico en Lima. solo está considerando un lugar económicamente ventajoso por la
abundancia de demanda del lugar comercial. 9
La arquitectura de nuestros días, sobre todo en los edificios multifamiliares construidos por
el sector inmobiliario, marcados por el abaratamiento, modulación. prefabricación nuevos
edificios se parecen demasiado a lo construido por otras regiones del País.10
Llevando a una arquitectura como objeto y marca de distintos estilos arquitectónicos de los
starchitect a fines del silgo XX. Creando una formación acrítica frente a las modas de turno
en la arquitectura 11
El presente trabajo busca investigar y conservar una de las casas más representativas del
movimiento moderno en el Perú. Así la presente investigación permitirá lograr una
revalorización del patrimonio arquitectónico moderno mediante el estudio de la casa
Huiracocha con análisis objetivos y subjetivos para el entendimiento de restauración del
patrimonio arquitectónico que debemos considerar.11
1 Lleida. A. (2010). El patrimonio arquitectónico como una fuente para la enseñanza de la historia y las ciencias sociales). Enseñanza de
las ciencias sociales, 9, 41-50.
2CARTA de Cracovia “Principios para la Conservación y Restauración del Patrimonio construido”, de 26 de octubre de 2000.
http://www.unesco.org/culture/natlaws/media/pdf/guatemala/guatemala_carta_cracovia_2000_spa_orof .pdf
• Los edificios patrimoniales se monument • Requiere un uso apropiado,
realizan diferentes obras para os compatible con el espacio
mantenerlos de buen estado. existente con métodos y
(obras de limpieza, objetivos.
mantenimiento, conservación, • Las obras de los edificios
rehabilitación, restitución y históricos deben prestar una
reconstrucción. atención a todos los periodos
• Las intervenciones y históricos presentes
actuaciones patrimoniales hay
que considerarlas como objeto
histórico teniendo el presente la
evolución y cambios del edificio
a lo largo del tiempo
• Es una fuente de conocimiento • Deben estar vinculadas a la
histórico. Las preguntas básicas investigación pluridisciplinar
del patrimonio arquitectónico científica sobre materiales y
¿cómo ha evolucionado a lo tecnologías usadas para la
largo del tiempo?, ¿es una construcción, reparación y/o
fuente primaria o secundaria?, restauración del patrimonio
¿se puede considerar el edificio Y2: edificado
auténtico o un falso histórico? y Técnicas • Debe respetar la función
X2: Como ¿es fiable la información de original y asegurar la
fuente histórica que aporta? conservaci compatibilidad con los
histórica • El factor que determina la ón y materiales existente y las
autenticidad o falsedad de un protección estructuras existentes
edificio patrimonial no es la • Cualquier material o
originalidad de los materiales, la tecnología nuevos deben ser
unidad de estilo o la no probados rigurosamente
evolución en el tiempo, sino los comparados y adecuados a la
criterios que se han seguido a la necesidad real de la
hora de intervenirlo e conservación
interpretarlo
El tema central estará constituido por la restauración del patrimonio arquitectónico moderno,
utilizando métodos y técnicas de restauración. La investigación tiene como finalidad la
conservación del patrimonio arquitectónico que contribuya un papel optimo dentro de la
dinámica urbana y contribuya a la identidad colectiva del ciudadano. La investigación
realizada abarca temas históricos, artísticos, social de manera que se pueda tener una
visión integral del problema y del planteamiento de las soluciones.
5. Limitaciones
6. Objetivo de la investigación
Realizar una puesta de valor del edifico dándole un uso compatible con su carácter artístico
y valor arquitectónico e histórico.
El uso del edifico tendrá la propiedad de lograr que el usuario se identifique con él, de modo
que se convierta el entorno en uno más habitable.
2.1. Antecedente 1:” Historia de la casa Welsch, Patrimonio del centro Histórico de
Lima”
El presente articulo denominado “Historia de la casa Welsch, Patrimonio del centro Histórico
de Lima” del autor Henry Barrera Camarena, fue realizado en Centro histórico de Lima en
el año 2012
Para la metodología aplicada se considero el enfoque cualitativo fuentes primarias y
secundarias (entrevistas, fuentes históricas) y fue aplicada en un estudio de caso de la casa
Welsch en el Centro histórico de Lima.
El objetivo del articulo fue revalorar la importancia histórica y arquitectónica que tiene la
Casa Welsch, el estudio resalta el valor histórico que posee, con la finalidad que este pueda
ser reconocido y asimilado por la sociedad.
El objetivo del articulo fue estudiar en la Huaca Huantille donde se han realizado de su
recuperación , investigación y conservación como patrimonio cultural en un entorno urbano
que nos plantea una revalorización cultural y puesta de valor.
El objetivo del articulo es dar ejemplos (en su mayoría en Ciudad de Panamá) de su uso en
esta disciplina, y vincular estos reflejos o características a un método para desarrollar un
proyecto de conservación. Mediante estos ejemplos se explicará cómo la memoria y la
mnemotecnia mantienen el espíritu del lugar, cómo un palimpsesto representa la historia
de las transformaciones de un territorio, ciudad o edificio, y cómo ayuda un hipertexto a
organizar un proyecto de conservación.
La conclusión principal fue … (El monumento está compuesto por una larga cadena de
procesos y transformaciones que se mantienen en las diferentes capas de la memoria,
como un palimpsesto. Para conservar la memoria se utilizan técnicas como la
mnemotecnia. Con esto, la permanencia y la autenticidad de un monumento se puede
asegurar. Estas técnicas son herramientas que ayudan tener un conocimiento más
profundo del sitio y un juicio más preciso en los procesos de conservación.)
2. Base Teórico
De acuerdo con Cesari Brandi define la restauración como “el momento metodológico del
reconocimiento de la obra de arte en su consistencia física y en su doble polaridad estética
e histórica, en vista de su transmisión al futuro” Por lo tanto, para efectuar la conservación
concebía la arquitectura como arte.
Brandi argumenta que la recepción de la arquitectura en la conciencia se da en una doble
instancia: la estética y la histórica. Significativamente, para efectos de conservación, Brandi
no considera la utilidad como otra instancia significativa de la obra. La utilidad en la
arquitectura en su concepto de restauración es únicamente una determinante para llegar a
su forma física y para fines de mantenimiento.
Para él, la temporalidad de la arquitectura como obra de arte, su existencia, termina con la
pérdida de su instancia estética. Esa pérdida origina una ruina y, así pues, el tiempo entre
la creación y la recepción sólo deja los vestigios de la obra. Por lo tanto, para él la materia
en el presente constituye el único tiempo y lugar de la restauración.
2.3. Teoría principal 2:” El patrimonio arquitectónico una fuente para la enseñanza de
la historia y las ciencias sociales”
De acuerdo con Margarita Lleida En los espacios arquitectónicos transcurre la vida familiar,
la vida social y la mayoría de los hechos públicos y privados. El patrimonio arquitectónico
es el escenario del pasado humano. Si los documentos son la memoria escrita del pasado,
el patrimonio arquitectónico es la memoria construida de la historia. Hay que considerar el
patrimonio arquitectónico como una fuente histórica, ya que ilustra diferentes aspectos de
la vida humana: el imaginario, la sociedad, la tecnología, la economía, la vida cotidiana, etc.
Los edificios patrimoniales son una fuente para enseñar y aprender historia, pero hay que
hacer un uso adecuado de estas construcciones, ya que presentan unas características
diferentes a las fuentes escritas. La complejidad de la obra arquitectónica, las dificultades
de interpretación por los fenómenos de diacronía y los problemas didácticos que se derivan
de las obras de intervención efectuadas son elementos que el profesor ha de tener en
cuenta cuando utiliza el patrimonio como fuente y documento histórico.
Propuesto por los arquitectos Piero Gazzola y Roberto Pane retoma interés por la
conservación de monumentos y áreas históricas, la actitud conservacionista se amplía al
considerar dentro de este criterio los sitios monumentales, actitud que sigue siendo la de
una expresión cuantitativa de monumentos y ambientes monumentales. Se introducen los
conceptos de la restauración y conservación como disciplina científica y tecnológica, nace
la” restauración científica”. Su trascendencia radica en la introducción de “… la noción de
contexto urbano en toda operación de restauración y conservación de monumentos,
además de la creación de un organismo internacional no gubernamental para los
monumentos y los sitios, considerándose eminentemente necesario para coordinar los
esfuerzos internacionales para preservar el patrimonio monumental de la humanidad Esta
intención se concreta en el Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (ICOMOS), el
cual debe poseer sus equivalentes nacionales (Comités Nacionales), con sus reglamentos
y estatutos propios.
3. Base Conceptual
Patrimonio
Patrimonio es el conjunto de las obras del hombre en las cuales una comunidad reconoce
sus valores específicos y particulares y con los cuales se identifica. La identificación y la
especificación del patrimonio es por tanto un proceso relacionado con la elección de
valores.
Monumento
Autenticidad
Identidad
Conservación
Restauración
La restauración es una intervención dirigida sobre un bien patrimonial, cuyo objetivo es la
conservación de su autenticidad y su apropiación por la comunidad.
Proyecto de restauración:
Bibliografía
Carcedo De Mufarech. P. (2015). Recuperar la memoria visualizando nuestro patrimonio
arqueológico. Devenir, 2, 99-112.
Centurión Cancino .E. (2020). Gestión cultural y patrimonio edificado en un contexto urbano.
estudio de caso: “sitio arqueológico huaca huantille”.Lima-Perú (1982-2012). Devenir, 7,
103-120.
Ludeña Urquizo.W. (2008). Patrimonio industrial en el Perú del siglo xx: ¿exotismo cultural
o memoria sin memoria?. Apuntes , 2, 92-113
Vetancourt Leon, M., 2017. El patrimonio arquitectónico como suma de valores y fuente de
identidad. Estudio de un caso: La obra construida de Pablo Neruda y su "poética del
habitar". Propuesta de red de casas y lugares como patrimonio conjunto. Doctorado.
Universidad de Sevilla. Departamento de Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas.
Gómez Taipe, G., 2018. Las ideas detrás de la obra escrita del arquitecto Luis Miró
Quesada Garland y el diseño de la obra denominada Casa Huiracocha. Aportes para una
historia de la arquitectura moderna en el Perú. Doctorado. Universidad nacional de
Ingeniería. Facultad de arquitectura, urbanismo y artes.
Barrera. H. (2018). Historia de la casa Welsch, Patrimonio del centro Histórico de Lima
Devenir, 5, 47-64