PLAN UNIVERSIDAD EN CASA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

SEMANA DEL 26 DE ABRIL AL 1 DE MAYO DE 2021

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS TAREAS
DOCENTES
1. Los estudiantes realizarán las tareas docentes durante el estudio independiente para
su autopreparación. No serán evaluativas, por lo que no se entregarán al docente.
2. Los docentes del Área de Salud Integral Comunitaria entregarán las tareas docentes
al final de cada semana a los estudiantes, según las vías de comunicación que se
establezcan para ello.
3. Los estudiantes confeccionarán un portafolio (en formato duro, electrónico o ambos)
en el que archivarán cada una de las tareas docentes realizadas.
4. Las tareas docentes no sustituyen las guías didácticas incluidas en los CD para
estudiantes de las unidades curriculares, sino que son un complemento para
incrementar la preparación de estos.

Año académico: Segundo

Unidad curricular: Informática Médica I
Tema 2: Obtención, manipulación y presentación de datos y/o información.
2.1 Programas: Básicos y de aplicación. Conceptos, diferencias y ejemplos de: programa
libre y propietario; y de aplicaciones de código abierto y cerrado. El sistema operativo.
Concepto. Sistemas operativos basados en la Licencia Pública General (GPL) y propietarios.
2.2 Conceptos de fichero y directorio. Navegadores. Características. Operaciones
fundamentales con ficheros y directorios: Seleccionar de manera consecutiva o alterna,
copiar, cortar, pegar, eliminar, crear, nombrar y renombrar.
2.3 Procesadores de textos. Procesador de textos propietario y basado en la Licencia Pública
General. Formato de documentos. Numeración de páginas e inserción de imágenes.
Corrección ortográfica y gramatical. Trabajo con tablas. Impresión de documentos.
Documentos en Formato Digital Portátil (PDF).

Semana de continuidad de universidad en casa: semana 3 y 4.

Semana del P1: Semana 3 y 4.
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Orientaciones a los estudiantes para el estudio independiente:

1. Ubique en el “CD de estudiantes” de la unidad curricular
documentos\bibliográficos\básica\tema_2\semana_2 el archivo “semana_3.pps” y
“semana_4.pps” que presenta los contenidos en Conferencia introductoria a los
conceptos fundamentales del tema:
 Aplicaciones para el diseño de presentaciones electrónicas.
 Multimedia. Internet y sus servicios
 Entornos Virtuales de Enseñanza
 Seguridad informática

2. Aprendizaje, Ubique en el “CD de estudiantes” de la unidad curricular

documentos\bibliográficos\básica\tema_2\semana_3 el archivo “PowerPoint_2003.pdf”
que presenta los contenidos de elementos de presentaciones electrónicas.
3. Realice la lectura de estos documentos.
a. Ver “Semana_3.pps”.
b. Ver “Semana_4.pps”.
c. Ver “AulaFácil - Curso de Internet.pdf”
d. Ver “Concepto buscadores.pdf”
e. Ver “Motores.pdf”
f. Ver “Motores de búsqueda 1.pdf”
g. Ver “18_problemas_eticos_y_de_seguridad.pdf”
h. Ver “blogs_foros.pdf”
i. Ver “8_Sistemas de gestión de contenidos.pdf”
4. Realice las siguientes tareas docentes que aparecen en CD de estudiantes en la
carpeta \documentos\bibliograficos\complementaria\tema_2\semana_21 nombrado
“semana_3.zip” y “semana_4.zip”.
5. Realice las siguientes tareas docentes:
Tarea 1. Defina el concepto de concepto de presentaciones electrónicas. Mencione
ejemplos de aplicaciones para el diseño de aplicaciones electrónicas. Utilizar
“Semana_3.pps”.
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Tarea 2. ¿Qué es una red de computadoras? Utilizar “semana_3.zip”

Tarea 3. Mencione los servidores de internet. Utilizar “semana_3.zip”
Tarea 4. Mencione los navegadores de internet que usted conoce y algunos
buscadores. Utilizar “semana_3.zip” y Concepto buscadores.pdf
Tarea 5. Mencione los sistemas de gestión de contenido en internet. Utilizar
“semana_4.zip”
Tarea 6. ¿En qué consiste la seguridad informática? Utilizar “semana_4.zip”
6. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se generen durante
esta etapa.
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Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y fecha de entrega .

PNFMIC Dabinzon Muñoz 19548743 Unidad curricular: Informática I

Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) básica(s)

Tema 2: Obtención, 2 a) Mencione las aplicaciones que 1. Semana_3.pps

conoce para crear presentaciones
manipulación y 2. Semana_4.pps
electrónicas.
presentación de datos y/o
Prezi, Power Point, Zoom, Skype.
información. b) Diseñe una presentación electrónica
2.4 Presentaciones de hasta 5 diapositivas. Inserte
electrónicas imágenes, textos. Aplique animación
a las mismas.
2.5 Internet. Trabajo
Para esto usare el mas común y
colaborativo en red.
sencillo, Power Point, Primero abro
2.6 Seguridad Informática. una lamina de power point en mi
computador, al abrirlo este me dara
una lámina en blanco por lo que
puedo copiar esta lamina y pegar 5
veces o doy click derecho menú
contextual y duplico 5 veces o voy
arriba a barra de tarea y doy click en
duplicar 5 veces. Me paro en la
primera lamina y puedo usar la barra
de texto de titulo para crear un titulo
y abajo en la siguiente barra copio el
texto correspondiente, pego o
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arrastro desde el lugar de origen y

suelto en el espacio
seleccionado(cualquier opción
permite lo mismo), el mismo
principio aplica para pegar alguna
imagen; puedo arrastrarla desde
algún lugar ya sea una carpeta o
una pag de internet, del escritorio y
soltarla en la lámina seleccionada o
bien podría copiarla y pegarla y
hacerle los ajustes de tamaño
correspondiente para que se
mantenga dentro de la lamina. Para
aplicar una animación muy fácil se
busca arriba en la barra de tareas
donde dice animación y se asigna la
que mejor se ajuste al tipo de
presentación que se este haciendo.
Al haber terminado se va a archivo y
guarda en la carpeta deseada y listo.
c) Realice una búsqueda en internet
sobre la importancia de los Entornos
Virtuales de Aprendizaje (EVEA).
Descargue uno de los artículos
encontrados.
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En la actualidad un ambiente virtual

de aprendizaje es imprescindible en
la formación de los estudiantes. Los
ambientes virtuales han tenido un
impacto positivo en el desarrollo de
las competencias de los estudiantes.
Sin embargo, es necesario fortalecer
la interacción con los estudiantes y
el proceso de realimentación de los
contenidos. Según Maraza (2016),
un entorno virtual pretende
“desarrollar métodos dinámicos
para la búsqueda e identificación del
mejor estilo de aprendizaje de un
estudiante” (p. 21). En esta misma
línea, Silva (2017) señala que un
entorno virtual de aprendizaje es
una aplicación informática diseñada
para facilitar la comunicación
pedagógica entre los participantes
en un proceso educativo, sea éste
completamente a distancia,
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presencial, o de una naturaleza

mixta que combine ambas
modalidades en diversas
proporciones.
d) Explique la importancia que usted le
concede a la aplicación de la
seguridad informática.
La seguridad informática no solo
aplica a la información contenida en
un equipo electrónico sino también a
la transmitida por la red de
comunicaciones, como el internet.
Por ello hay que tener presente el
valor de la información en sí.
Pensemos en datos bancarios,
contraseñas, información clínica o
personal de algún paciente, fotos o
incluso nuestras aficiones. Todo esto
es muy importante y debemos
protegerlo, porque siempre cabe la
posibilidad de que alguien externo a
nosotros haga un mal uso de ello.