Enseñanza Jesuiita y Su Repercusion en El Sistema Educativo Uvm Etapa 4

PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 4
ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
ORGANIZADOR GRAFICO #1: MAPA MENTAL
Fundamento: ¿Porque elegí este organizador?

ORGANIZADOR GRAFICO #2: CUADRO SINÓPTICO
ORGANIZADOR GRÁFICO #3:
JUSTIFICACIÓN
La elección de este
diagrama de flujo fue
con el propósito de
representar la
información de una
manera más sencilla,
y así mejorar la
comprensión de esta,
utilizando algoritmos
que nos muestran la
secuencia y los
pasos de un proceso.
De este modo
mostramos el
conjunto de sucesos
que urgieron tras la
llegada de los
jesuitas a nuestro
país y la repercusión
que esto tuvo en la
educación.
HORARIO MARISA
ACOTACIÓN DE COLORES:
Tiempo de estudio en la maestría (basado en la tarea pasada): Verde

Idioma: Amarillo (4 hora a la semana)
Trabajo de tiempo completo presencial: Azul
Descanso o esparcimiento: Rosa
Sueño: Rojo
TABLA HORARIA SEMANAL DE ACTIVIDADES PARA LA MAESTRIA EN EDUCACIÓN
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
HORARIO
05:00 a. m.
06:00 a. m.
07:00 a. m.
Adelantar - - -
08:00 a. m. Revisión de lecturas
anuncios /calendarizar tareas
09:00 a. m.
10:00 a. m.
11:00 a. m.
12:00 p. m. Tareas
01:00 p. m Día límite para
subir pendientes de
la semana
02:00 p. m.
03:00 p. m. Lecturas Lecturas
04:00 p. m.
05:00 p. m.
06:00 p. m.
07:00 p. m.
08:00 p. m. Aula Virtual Tareas
09:00 p. m.
10:00 p. m.
11:00 p. m.
CONCLUSION MARISA: Esta actividad no fue difícil para mí porque es igual a mi realidad y con la cual ya estoy organizada y
habituada: por la tanto la distribución la realicé de esa forma porque es lo que a mí me ha funcionado…… trabajo de lunes a viernes
de 8 a 4 pm y durante mis horas de oficina comparto tiempo de estudio de la maestría como viene señalado en verde , entro para
revisar los anuncios y si me es posible hago las actividades de lectura que necesito para mis tareas y mi nuevo aprendizaje, estas
tareas son concluidas un par de días por la tarde y en fin de semana dedico otro pequeño tiempo para leer y revisar el formato antes
de finalmente cargar; cuando salgo del trabajo hago ejercicio un par de días y eso lo considero como tiempo de descanso o
esparcimiento, al igual que sucede la mayoría de los viernes por tarde o sábados cuando me reúno con mis amigos ( cuando no veo
amigos simplemente me acuesto a leer o ver Netflix) , los domingos también es día de descanso porque procuro no hacer nada y
solamente compartir con mi familia.
Como el sistema al que estoy incorporada laboralmente es bilingüe, he estado estudiando inglés entre semana y acudo a clases
martes y miércoles de 6 a 8 pm para desarrollo y práctica del inglés. Sobre mi sueño generalmente intento descansar entre semana
a partir de las 10 aunque algunos días me duermo a las 11. Sobre la prioridad de mis actividades podría decir que de momento el
trabajo y el estudio se encuentran en primer lugar y claramente ocupan gran parte de mi día hábil normal, sin embargo, estoy en una
etapa donde el esparcimiento y el tiempo de descanso es de alta prioridad también, siempre intento buscar el equilibrio entre las dos
y respetar mis horarios tanto de trabajo como de descanso.
PROPUESTA DE HORARIO JUAN ALBERTO ANGELES ENRIQUEZ
TABLA HORARIA SEMANAL

HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
05:00 a.m.
06:00 a.m.
07:00 a.m.
08:00 a.m.
09:00 a.m.
10:00 a.m.
11: 00 a.m.
12: 00 p.m.
01: 00 p.m.
02: 00 p.m.
03:00 p.m.
04:00 p.m.
05:00 p.m.
06: 00 p.m.
07: 00 p.m.
08: 00 p.m.
09: 00 p.m.
10:00 p.m.
11:00 p.m.
Descanso Ejercicio y preparación para el día Idioma Actividades variadas
Curso Estudio de Estudio general Actividades de Trabajo de tiempo completo

extracurricular Maestría recreación
CONCLUSIÓN ALBERTO: La gestión y el aprovechamiento del tiempo son factores muy importantes que nos ayudan a alcanzar las
metas que nos fijamos en distintos aspectos, ya sea al estudiar, al trabajar, al realizar los quehaceres del hogar, incluso mientras
realizamos actividades para nuestra recreación. Organizar nuestros tiempos es bastante importante sobre todo cuando se deben
realizar varias actividades durante el día o durante la semana y sentimos que el tiempo no es suficiente. El horario que organicé es
bastante similar a mi organización diaria, esto me permite aprovechar mis tiempos dejando tiempo suficiente para realizar todas las
tareas que se me presentan, además de que esto también me ha ayudado a alcanzar mis metas profesionales y personales ya que
puedo dedicar tiempo para mi persona sin tener la preocupación de no haber realizado algún pendiente.
CONCLUSION PROYECTO INTEGRADOR

1.- Marisa: Me gustó mucho desarrollar este trabajo que se abordó por etapas porque me permito “aterrizar” en la práctica, el
análisis de información totalmente nueva para mí desde su búsqueda hasta su comprensión y procesamiento, el aprendizaje más
significativo que me llevo es la importancia de buscar información verídica en un mundo y sistema tan saturado de información; sin
duda es muy fácil perderse pero afortunadamente pueden hacerse la diferencia si tenemos una estrategia confiable de búsqueda, de
esta forma podemos garantizar que la fuente de información tiene validez y reconocimiento. Uno de mis mayores aprendizajes con
este trabajo para aplicar en la maestría es justo este: tener una estrategia de búsqueda formal que de garantía de confiabilidad en
las fuentes que consulte para la entrega de mis trabajos.
Por otra parte confirmo que la mejor manera para hacer un conocimiento duradero y significativo es contar con objetivos claros bajo
los cuales voy a estudiarlos, es decir, me di cuenta de la gran relevancia que tiene para mi contar con objetivos y estrategias previas
a la revisión de información, elaborar un organizador gráfico con información sin duda me funciona muy bien para mejorar mis
niveles de comprensión por lo que este es mi segundo aprendizaje que tengo planeado llevar a cabo: cuestionarme antes de leer,
hacer estrategias rápidas para elección de información relevante y hacer síntesis o tablas que aterricen mi aprendizaje futuro.
GRACIAS
2.- JUAN ALBERTO: La adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas y valores se adquieren a través de un proceso que
llamamos aprendizaje, es un proceso constante que como individuos sociales experimentamos día a día. Una parte importante que
contribuye a que el aprendizaje sea significativo es la motivación. De los aprendizajes significativos que más logré desarrollar, son el
trabajo en equipo, la base para que este trabajo resultara eficaz fue la comunicación efectiva, esto facilito el intercambio de
información entre los miembros del equipo, de esta manera organizamos las ideas y conceptos en cada actividad.
También aprendí que la planificación de las actividades siempre es una buena opción, incluso cuando las tareas parezcan muy
sencillas, su planeación nos permite lograr una mejor comprensión de lo que se realiza y aprovechar al máximo el tiempo que se
emplea en su elaboración. Como estudiantes, el uso de estrategias para organizar la información mediante el empleo del estilo
visual, como el uso de mapas mentales, facilita recordar más conceptos e ideas.
REFERENCIAS
Zubillaga Rodríguez, A. C. y Zavala Ojeda, M. A. (2017). Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos.
Recuperado de: https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/41169
Gómez Padilla, Gabriel Las misiones del Noroeste. Otra visión de la educación jesuítica Revista Latinoamericana de Estudios
Educativos (México), vol. XXXVI, núm. 1-2, 2006, pp. 49-73 Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. Disponible en:
https://www.redalyc.org/pdf/270/27036205.pdf
Galván José Rojas. (2015) Hacia la restauración del Modelo Humanista de educación en México. Recuperado el 18 de abril de 2021 de
https://www.redalyc.org/pdf/5138/513854326027.pdf.
Olmos Aguilera, Miguel. (2002). La herencia jesuita en el arte de los indígenas del noroeste de México. Recuperado el 15 de abril de
2021, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-73722002000100007&lng=es&tlng=es
Villalva Pérez, Enrique (2000). Consecuencias Educativas de la Expulsión de los Jesuitas en América. Recuperado el 18 de abril de l2021
de https://core.ac.uk/download/pdf/71612646.pdf.

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