Evaluacion Mayo 8vo

Colegio Politécnico Los Héroes Profesora: Karen Manquehual.
La Florida
22292351
EVALUACIÓN DE LENGUA y LITERATURA

8°BÁSICO / MAYO.
Nombre completo: _________________________________________________
Puntaje de evaluación: 42 Puntaje obtenido: Nota:

Instrucciones:
1. Lea atentamente cada una de las preguntas.
2. Recuerda que solo una alternativa es la correcta.
3. Revisa bien tus respuestas antes de entregar.
4. ¡ÉXITO!
I. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a la 7.
Definiendo El Amor
(Francisco de Quevedo)
Es hielo abrasador, es fuego
helado, es herida que duele y no
se siente, es un soñado bien, un
mal presente, es un breve
descanso muy cansado.
Es un descuido que nos da

cuidado, un cobarde con nombre
de valiente, un andar solitario
entre la gente, un amar
solamente ser amado.
Es una libertad encarcelada,

que dura hasta el postrero
parasismo, enfermedad que
crece si es curada.
Éste es el niño Amor, éste es tu

abismo: mirad cuál amistad
tendrá con nada el que en todo
es contrario de sí mismo
1. ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto leído? (2ptos)

a. Expresiva
b. Apelativa
c. Emotiva
d. Conativa
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2. A través de los versos, el hablante lírico pretende: (2ptos)

a. Explicar que es el amor para él
b. Describir las sensaciones que le produce el amor.
c. Describir las experiencias de la libertad de amar.
d. Contar las experiencias de un niño que ama por primera vez.
3. El temple anímico o estado de ánimo del hablante lírico, podría

describirse como: (2ptos)
a. Desesperado.
b. Apasionado
c. Triste
d. Decepcionado.
4. El oximorón, figura literaria que consiste en la unión de

palabras con sentidos opuestos, se aprecia en el verso: (2ptos)
a. El hielo abrasador, es fuego helado
b. Es herida que duele y no se siente
c. Un amar solamente ser amado.
d. El que en todo es contrario de sí mismo.
5. ¿Cuál es el significado connotativo del verso "enfermedad que

crece si es curada"? (2ptos)
a. El amor es un mal que invade al ser humano.
b. El amor enferma a la gente día a día.
c. El amor puede sanar a un hombre si este crece en su interior.
d. El amor aumenta en las personas cuando lo encuentran.
6. ¿Cuántas estrofas tiene el poema? (1pto)

a. 8
b. 5
c. 4
d. 6
7. ¿Cuántos versos tiene el poema leído? (1pto)

a. 18
b. 4
c. 20
d. 16
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II. Asocie el número de la columna A en la descripción que

corresponda de la columna B. y consigne en la hoja de respuesta el
orden que consideres correcto. (2ptos c/u)
A B
8. Risa asonante a. El verso es la menor división

estructurada que encontramos
en el poema.
9. Estrofa b. Consiste en la repetición de
todos los sonidos a partir de la
última vocal acentuada de
cada verso.
10. Aliteración c. La estrofa es el conjunto de
versos cuya forma se repite a lo
largo de un poema, con
características iguales
11. Rima consonante d. Consiste en la repetición de los
sonidos vocálicos a partir de la
última vocal acentuada de cada
verso.
12. Verso e. Figura retórica que consiste
en la repetición de
sonidos presentes en
palabras
III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13 a la 19
CONSEJO DE ANCIANOS
(Oscar Hahn)
Cuídate Adán cuando salgas al mundo

en busca de la costilla perdida
Podrías encontrarla de pronto podría no

caber en tu pecho
Y podría atravesarte el corazón como

un cuchillo de hueso
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13. La frase "la costilla perdida" posee un sentido: (2ptos)

a. Literal, pues Adán perdió su costilla.
b. Denotativo, pues se refiere a la mujer.
c. Connotativo, pues una forma figurada de deferirse al amor.
d. Inferido, pues hay que adivinar a quien está dirigido.
14. ¿Cuántos versos tiene el poema leído? (1ptos)

a. 6
b. 4
c. 3
d. 8
15. El tema central del poema está relacionado con (2ptos)

a. la vida en el paraíso.
b. La búsqueda el amor.
c. Sufrir un accidente.
d. El abandono de Adán por parte de Eva
16. El título del poema se debe a que el hablante lírico: (2ptos)

a. Da un consejo de vida por una mala experiencia de amor.
b. Es miembro de un grupo de veteranos.
c. Se identifica con Adán por su edad.
d. Guía a Adán, basado en la experiencia del amor.
17. ¿Cuántas estrofas tiene el poema leído? (1pto)

a. 3.
b. 4
c. 5
d. 6
18. ¿Quién es el hablante lírico del poema? (2ptos)

a. Oscar Hahn.
b. Adán.
c. Dios.
d. Un anciano.
19. ¿Qué tipo de figura refiere a que "podría atravesarle el corazón"

la costilla que busca? (2ptos)
a. Metáfora
b. Personificación
c. Comparación
d. Hipérbole.
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IV. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 20 a la 21
Tu nombre
(Jaime Sabines)
Trato de escribir en la oscuridad tu nombre.

Trato de escribir que te amo.
Trato de decir a oscuras todo esto.
No quiero que nadie se entere,
que nadie me mire a las tres de la mañana
paseando de un lado a otro de la estancia, loco,
lleno de ti, enamorado.
Iluminado, ciego, lleno de ti, derramándote.
Digo tu nombre con todo el silencio de la noche,
lo grita mi corazón amordazado.
Repito tu nombre, vuelvo a decirlo,
lo digo incansablemente,
y estoy seguro que habrá de amanecer.
20. Desde el punto de vista de su sentido, ¿de qué habla el poema?

(2ptos)
a. De alguien que no puede dormir y está esperando el amanecer.
b. De alguien que está prisionero y que no puede gritar porque está
amordazado.
c. De alguien que intenta escribir un nombre y no puede porque está
oscuro.
d. De alguien que necesita expresar su amor y no puede hacerlo
plenamente.
21. En el contexto del poema, ¿qué sentido tiene este verso?

... y estoy seguro que habrá de amanecer (2ptos)
a. Expresa que con la luz del sol todo se ve mejor
b. Manifiesta la seguridad de que pronto amanecerá
c. Manifiesta la esperanza de poder expresar abiertamente su amor.
d. Expresa que, al amanecer seguro podrá escribir mejor .
22. Escribe un microcuento que tenga como tema el “amor”.

Responde en la hoja de respuesta. (4ptos)
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Nombre SUMATIVA
evaluación
completo Junio
Puntaje total 42 puntos Curso 8°básico
Puntaje Calificació
obtenido n
Hoja de respuesta
Ítem I selección única.

n° a b c d
1 22. Escribe un microcuento que tenga como
2 tema el “amor”.
3
4 _____________________________________
5 _____________________________________
6 _____________________________________
7 _____________________________________
_____________________________________
Ítem II términos pareados. _____________________________________
n° a b c d e _____________________________________
8 _____________________________________
9 _____________________________________
10 _____________________________________
11 _____________________________________
12 _____________________________________
_____________________________________
Ítem III y IV selección única. _____________________________________
n° a b c d _____________________________________
13 _____________________________________
14 _____________________________________
15 _____________________________________
16 _____________________________________
17 _____________________________________
18 _____________________________________
19 _____________________________________
20
21
Tabla de especificaciones.
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Indicador de Evaluación Número de Pregunta

Analizar los poemas leídos para
enriquecer su comprensión, 1, 2,3,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,
considerando, cuando sea pertinente: - 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21
Cómo el lenguaje poético que emplea
el autor apela a los sentidos, sugiere
estados de ánimo y crea imágenes. -
El significado o el efecto que produce
el uso de lenguaje figurado en el
poema. - El efecto que tiene el uso de
repeticiones (de estructuras, sonidos,
palabras o ideas) en el poema. -
Elementos en común con otros textos
leídos en el año.
Expresarse en forma creativa por 22

medio de la escritura de textos de
diversos géneros (por ejemplo,
cuentos, crónicas, diarios de vida,
cartas, poemas, etc.)

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EVALUACIÓN DE LENGUA y LITERATURA

Nombre completo: _________________________________________________

Puntaje de evaluación: 42 Puntaje obtenido: Nota:

I. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a la 7.

Es un descuido que nos da

Es una libertad encarcelada,

Éste es el niño Amor, éste es tu

1. ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto leído? (2ptos)

2. A través de los versos, el hablante lírico pretende: (2ptos)

3. El temple anímico o estado de ánimo del hablante lírico, podría

4. El oximorón, figura literaria que consiste en la unión de

5. ¿Cuál es el significado connotativo del verso "enfermedad que

6. ¿Cuántas estrofas tiene el poema? (1pto)

7. ¿Cuántos versos tiene el poema leído? (1pto)

II. Asocie el número de la columna A en la descripción que

8. Risa asonante a. El verso es la menor división

III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13 a la 19

Cuídate Adán cuando salgas al mundo

Podrías encontrarla de pronto podría no

Y podría atravesarte el corazón como

13. La frase "la costilla perdida" posee un sentido: (2ptos)

14. ¿Cuántos versos tiene el poema leído? (1ptos)

15. El tema central del poema está relacionado con (2ptos)

16. El título del poema se debe a que el hablante lírico: (2ptos)

17. ¿Cuántas estrofas tiene el poema leído? (1pto)

18. ¿Quién es el hablante lírico del poema? (2ptos)

19. ¿Qué tipo de figura refiere a que "podría atravesarle el corazón"

IV. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 20 a la 21

Trato de escribir en la oscuridad tu nombre.

20. Desde el punto de vista de su sentido, ¿de qué habla el poema?

21. En el contexto del poema, ¿qué sentido tiene este verso?

22. Escribe un microcuento que tenga como tema el “amor”.

Ítem I selección única.

Indicador de Evaluación Número de Pregunta

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