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    Guía 4 Inglés. 5c

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    deisy corredor perez
    Este documento presenta una guía de aprendizaje de dos semanas sobre el uso del presente simple en inglés. La primera semana se centra en la forma afirmativa, incluyendo ejercicios de vocabulario y práctica oral. La segunda semana cubre la forma negativa, con más ejercicios de completar oraciones y identificar verbos. Los estudiantes deben crear un proyecto final que muestre su comprensión a través de la escritura creativa y el uso de la tecnología.

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    Guía 4 Inglés. 5c

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    deisy corredor perez
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje de dos semanas sobre el uso del presente simple en inglés. La primera semana se centra en la forma afirmativa, incluyendo ejercicios de vocabulario y práctica oral. La segunda semana cubre la forma negativa, con más ejercicios de completar oraciones y identificar verbos. Los estudiantes deben crear un proyecto final que muestre su comprensión a través de la escritura creativa y el uso de la tecnología.

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    deisy corredor perez
    Este documento presenta una guía de aprendizaje de dos semanas sobre el uso del presente simple en inglés. La primera semana se centra en la forma afirmativa, incluyendo ejercicios de vocabulario y práctica oral. La segunda semana cubre la forma negativa, con más ejercicios de completar oraciones y identificar verbos. Los estudiantes deben crear un proyecto final que muestre su comprensión a través de la escritura creativa y el uso de la tecnología.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SILVESTRE ARENAS

    NOMBRE ESTUDIANTE:

    GUIA DE APRENDIZAJE # 4.

    AREA: HUMANIDADES DOCENTE: Deisy Corredor Pérez


    ASIGNATURAS: INGLÉS

    GRADO: 5° Fecha de envío a estudiantes: 5 de abril. Valoración


    Fecha entrega de evidencias: 16 de abril. Evaluación docente.

    OBJETIVO Identificar el uso del presente simple en su forma negativa y a afirmativa


    mediante la estructura y el aprendizaje de vocabulario clave.
    Aplicar la estructura del presente simple en situaciones reales.
    Aplicar y comprender el vocabulario de las profesiones.
    INTRODUCCIÓN: Apreciados estudiantes bienvenidos a una nueva experiencia en inglés.

    En esta guía vamos a trabajar las temáticas en dos semanas.

    Semana 1. Estudiaremos el presente simple y su forma afirmativa,


    además de estudiar vocabulario.

    Semana 2. Aprenderemos el uso de la forma negativa en el presente

    SEMANA del 05 al 09 de abril


    1. ¿QUE VOY A APRENDER?

    ✓ En primer lugar vamos a mirar cómo usamos el presente simple en nuestra vida cotidiana
    usando la forma afirmativa.
    ✓ Luego vamos a realizar algunos ejercicios prácticos utilizando cierto vocabulario.

    2. EXPLORACIÓN.

    DESCRIBE BREVEMENTE TRES COSAS QUE


    HAGAS FRECUENTEMENTE EN EL DÍA.

    3. LO QUE ESTOY APRENDIENDO. ESTRUCTURACIÓN. Copia en tu cuaderno de inglés.

    SIMPLE PRESENT.

    Ulizamos el Simple present Tense para hablar de actividades diarias, hábitos o rutinas.
    Para hacer una oración de manera afirmativa debemos seguir la siguiente estructura:

    Sujeto + Verbo en presente + Complemento.

    I + buy + the car.

    Yo compro el carro.

    Para los pronombres, He, she, it le agregamos a los verbos “S”,por ejemplo:

    She paints

    Única y exclusivamente con los pronombres he, she ,it. a algunos verbos le agregamos ES que terminen en
    SH-CH-O-X ejemplo: Wash-es, Teach-es, Go-es, fix-es, Do-es y los verbos que terminen en Y les agregamos
    IES, cambiamos la “Y” por la “i” latina… por ejemplo… Fl-ies, stud-ies.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SILVESTRE ARENAS
    Recordemos también que no todos los verbos que terminen en Y los cambiamos por la i latina. Por
    ejemplo: Play- Plays
    Aquí tienes algunos ejemplos:

    4. PRACTICO LO QUE APRENDÍ

    1. Complete the following sentences: ( Completa las siguientes frases):

    We (work) in a little school.

    She (travel) at England.

    Anne usually (go) to school by bus.

    2. Identify the sentences are wrong, correct them and translate all of them. (Identifica las frases
    incorrectas, corrígelas y traduce todas).

    1. She buy a pan. 2. He prays every day.

    3. I sleep in the afternoon. 4. We wants an ice cream.

    3. Make two sentences with the pronouns, HE and WE. (Forma dos oraciones con los
    pronombres HE y WE).
    4. Complete the word search of the page 44 of the book and write the vocabulary in Spanish. 4.
    (Completa la búsqueda de palabras de la página 44 del libro y escribir el vocabulario en
    español).
    5. Practice the pronunciation of the vocabulary with the audio sent by your teacher. (Practica la
    pronunciación del vocabulario con el audio enviado por tu profesora).
    6. In the page 45 of the book, according the descriptions, you must put the jobs corresponding
    to the images. (En la página 45 del libro, según las descripciones, debe poner los trabajos
    correspondientes a las imágenes).

    TRANSFERENCIA.

    Record an audio talking about you, remember you have to speak in the simple present in an affirmative
    way. The audio should be three minutes long. Write the script of your audio in your notebook. (Graba
    un audio hablando de ti, recuerda que tienes que hablar en presente simple de forma afirmativa. El audio
    debe durar tres minutos. Escribe el guion de tu audio en tu cuaderno).
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SILVESTRE ARENAS
    SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL

    1. ¿QUE VOY A APRENDER?

    Simple present tense (Negative form)

    2. EXPLORACIÓN. Escribe tres cosas que NO sueles hacer todos los días.

    3. LO QUE ESTOY APRENDIENDO. ESTRUCTURACIÓN. Copia en tu cuaderno.

    Para el negativo en presente simple usamos el auxiliar DOESN’T o DON´T teniendo en cuenta los
    pronombres personales, por ejemplo si es HE, SHE, IT, debemos colocar DOESN’T, por lo que ya no
    habría necesidad de agregar S al verbo porque ya lo tenemos en la negación DOES NOT, en el caso de
    los demás pronombres sólo colocamos DON’T. Veamos los siguientes ejemplos:

    He doesn’t study for the test. We don’t climb the mountain.

    4. PRACTICO LO QUE APRENDÍ.

    1. Write the information in your notebook. (Escriba la información en su cuaderno).


    2. Complete the following sentences in the negative form. (Completa las siguientes oraciones
    en forma negativa)

    You (sleep/not) in my house. I

    (drink/not) milk.

    3. Read the following text and complete the sentences. After, you have to identify the verbs
    and transcribe the sentences in the negative form. (Lee el siguiente texto y completa las
    frases. Después, debes identificar los verbos y transcribir las oraciones en forma negativa).

    For example :

    I live in the city of Medellin.

    Negative form: I don’t live in the city of Medellin.


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SILVESTRE ARENAS

    a. Luis Cardenas and his family in the city of Medellin.


    b. Luis to school in the mornings.
    c. He aerial acrobatics three times a week.
    d. Aerial acrobatics Luis with his studies and health.
    e. The circus children away from the streets.

    TRANSFERENCIA.

    With a small cardboard box, create a computer screen, creatively illustrate and write a little fairy tale in
    which you use the present simple in a negative and affirmative way. You must project it on the screen
    you created. (Con una pequeña caja de cartón crea una pantalla de computador, de manera creativa
    ilustra y escribe un pequeño cuento de hadas en el que uses el presente simple en forma negativa y
    afirmativa. Debes proyectarlo en la pantalla que creaste). Envía fotos…

    ÉSTA ULTIMA ACTIVIDAD SE EVALUARÁ DE MANERA TRANSVERSAL EN INFORMÁTICA Y


    TECNOLOGÍA.

    5. ¿QUÉ APRENDÍ

    AUTOEVALUACIÓN
    Comprendí muy ¡Necesito Definitivamente
    DESEMPEÑOS bien. ayuda! fue muy difícil.

    Escribo oraciones cortas en presente simple


    siguiendo la estructura indicada.
    Distingo las excepciones para la escritura de las
    oraciones con los pronombres personales de
    tercera persona del singular.
    Identifico oraciones en presente simple dentro de
    un texto.
    Transversalizo actividades con el área de
    informática y tecnología.

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