REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA
ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
UNEFANB NÚCLEO MIRANDA SEDE LOS TEQUES
CONTADURIA PUBLICA N 7MO SEMESTRE
ASIGNATURA: DEFENSA INTEGRAL DE LA NACION VII

COMUNI
CACIÓN
AUDIO
VISUAL
UNIDAD
1.
PROFESOR: ALUMNO:
IRAMA RODRIGUEZ EDWUAR RIVERO
C.I: V 24.462.834

LOS TEQUES, 2021

INTRODUCCION.

El Periodismo Digital es un tema que se discute en congresos, salas de

redacción, escuelas de periodismo y representa en la actualidad un continuo
debate. Todos estamos conscientes del papel que ocupa el internet como
plataforma de información y comunicación. Sus herramientas y servicios cada
día nos permiten descubrir nuevas formas de comunicar, educar y entretener.
El periódico digital ha recibido muchas denominaciones: periódico electrónico
(Armañanzas, Díaz Noci y Messo, 1996), informativo electrónico multimedia
interactivo (Díaz Noci, 1996), servicio informativo online (Pérez Luque y Perea
Foronda, 1998), periódico cibernético (Alvarez Marcos, 1995), prensa online
(Cabrera, 2000), diario digital (Canga Larequi y otros, 2000; Armentia y otros,
2000), diario online (denominación usual de los propios medios en Argentina),
sitio de noticias online (Boggio, 2001), sitio web de noticias (Outing, 2002), diario
en internet, ciberperiódico, y un largo etc.
En los últimos años se habla más de periódico digital pero también de sitio de
noticias. El sustantivo periódico ha sido criticado por algunos autores (Cabrera,
2000; Boggio, 2001; De Pablos, 2003) porque señalan que el medio tiene una
difusión continua, que no está sometida a períodos determinados. De todos
modos, también es cierto que se trata de un medio que renueva la mayor parte
de sus contenidos en ciclos diarios y al mismo tiempo organiza otra buena parte
de sus contenidos en fragmentos periódicos mayores o menores a un día: están
las noticias que se difunden en directo, las de último momento, otras que son
contenidos especiales que permanecen a disposición durante varias semanas e
incluso otros contenidos a los que se puede acceder a través de buscadores y
que ni siquiera son de actualidad. Por eso la periodicidad también marca al
medio, y sobre todo a aquellos que han nacido del diario impreso.
COMUNICACIÓN AUDIVISUAL.

La comunicación audiovisual se define como la transmisión de mensajes

audiovisuales a través de medios tecnológicos, que integran imágenes
figurativas, esquemáticas o abstractas y elementos sonoros tales como la
música, los sonidos, los ruidos y el silencio.
La comunicación audiovisual implica sensorialmente al receptor a través de dos
sentidos: visual y auditivo.
Sus normas y símbolos son previamente acordados y reconocidos entre emisor
productora audiovisual, por ejemplo y el receptor telespectadores u oyentes.
La comunicación audiovisual tiene un lenguaje propio y sus códigos varían
según el objetivo general del producto.
Un producto audiovisual puede ser objetivo noticias, reportaje, publicitario spots
de televisión, cuñas de radio o artístico largometrajes de ficción, radionovelas.

PERCEPCION VISUAL.
La percepción visual es un proceso activo con el cual el cerebro puede
transformar la información lumínica captada por el ojo en una recreación de la
realidad externa. La percepción visual es la interpretación o discriminación de los
estímulos externos visuales relacionados con el conocimiento previo y el estado
emocional del individuo. Es la capacidad de interpretar la información y el
entorno de los efectos de la luz visible efecto óptico que llega al ojo. Dicha
percepción es también conocida como la visión. Los distintos componentes
fisiológicos involucrados en ésta se refieren conjuntamente como el sistema
visual, y son la base de investigación en psicología, ciencia cognitiva,
neurociencia y biología molecular.
La percepción visual es un proceso activo con el cual el cerebro puede
transformar la información lumínica captada por el ojo en una recreación de la
realidad externa.
El estímulo pertenece al mundo exterior y produce un primer efecto en la cadena
del conocimiento; al igual que el frío, el calor, lo duro, lo gelatinoso, lo rojo, lo
blanco es de orden cualitativo. Por otro lado, es toda energía física, mecánica,
térmica, química o electromagnética que provoca la activación de un receptor
sensorial. Esta percepción pertenece al mundo individual interior, al proceso de
interpretación del ser humano y al conocimiento de las cosas.
Desde el enfoque neuropsicológico, la percepción se define como un proceso
cortical que resulta de una experiencia sensorial subjetiva, la cual es
potencialmente significativa o reconocible.
TIPOS DE COMUNICACIÓN AUDIVISUAL.
El lenguaje audiovisual responde a diferentes tipos dependiendo de su finalidad
del mensaje que se quiera trasmitir: Objetivos, Publicitario o artístico.

 Mensajes objetivos: transmiten la información de modo que se le pueda

dar una sola interpretación.
 Mensajes Publicitarios: Se caracterizan por ser fácilmente entendibles y
atractivos para el consumidor.
 Mensajes artísticos: Tienen el objetivo de producir diferentes sentimientos
y sensaciones en el espectador.

APLICACIONES ACTUALES DE LA COMUNICACIÓN AUDIVISUAL.

La radio y televisión son las tecnologías audiovisuales que más se usan para
informar a los electores y que tienen mayor efectividad. El peso que se le da a
las trasmisiones en radio y televisión depende de los patrones locales que tenga
el uso de estos medios. En algunos países, la televisión tiene mayor impacto que
la radio para informar a la audiencia. En otros, la radio tiene mayor alcance. Las
agencias de publicidad pueden informar sobre las alternativas de transmisión
que están disponibles en el mercado, para que el organismo electoral pueda
decidir en cuál de ellas emplear sus recursos.
Radio
En muchos países, las transmisiones en la radio pública son ampliamente
utilizadas por la propaganda electoral. Resultan relativamente baratas y tienen el
potencial de transmitir información a una gran cantidad de personas. La
propaganda a través de la radio resulta especialmente útil para las audiencias
que tienen dificultades para entender el material impreso, debido a que carecen
de alfabetización o tienen alguna discapacidad. La radio también es muy efectiva
en países multiculturales en donde se hablan varios idiomas. Las estaciones de
radio alternativas también son una forma de ofrecer trasmisiones en varios
idiomas que pueden atraer a personas que pertenecen a diferentes culturas. La
radio se está transmitiendo por internet con mayor frecuencia, lo que expande su
alcance alrededor del mundo para las personas que cuentan con acceso a ella.
Debido a su amplia difusión y al alcance que tienen, las trasmisiones por radio
son una herramienta muy útil para informar sobre cuestiones electorales.
Televisión
Es común que las autoridades electorales utilicen las trasmisiones televisivas
para emitir propaganda electoral. Ya que, como la radio, tienen el potencial de
alcanzar a grandes audiencias y son muy útiles para las personas que tienen
dificultad para entender el material impreso, debido a falta de alfabetización o
por alguna discapacidad. También tienen el beneficio adicional de que combinan
las imágenes con el sonido, cuestión que las convierte en un medio muy
poderoso. Sin embargo, la propaganda televisiva tiende a ser muy costosa.
Discos de video digital
La tecnología de DVD es relativamente nueva, por eso, a principios del siglo XXI,
la cantidad de personas con reproductores de DVD continúa siendo
relativamente limitada comparada con las que tienen acceso a cintas, CDs y
videos. Los reproductores de DVD combinan las virtudes del audio, video y las
presentaciones multimedia en un formato portátil similar al de los CDs.
Cine
El cine se puede usar para transmitir a las personas información electoral de una
manera similar a la de los anuncios televisivos. La efectividad de los anuncios
televisivos comparada con los de la televisión depende de la difusión que tenga
entre la audiencia.
Hologramas / Láser
El láser y los hologramas son aplicaciones tecnológicas similares que se pueden
usar para transmitir información electoral. Pueden usarse para dar énfasis a las
presentaciones y exposiciones que se realizan para la educación electoral. Por
ejemplo, pueden formar parte de presentaciones multimedia pregrabadas que
se exponen a los grupos escolares. En Canberra, Australia, La Comisión
Electoral Australiana usa hologramas y láser en su centro de educación
electoral, para dar la apariencia de que presentadores miniatura están hablando
e interactuando con los grupos escolares.
Multimedia
El material multimedia se puede distribuir en CDs, DVDs y po internet para
suministrar presentaciones más interactivas y en formatos menos lineales que
las transmitidas por radio, cintas de audio, televisión o video. El material
multimedia, que normalmente se tiene que reproducir en computadoras
equipadas con altavoces, combina el audio, imágenes y video en movimiento,
con la flexibilidad que tienen las presentaciones computarizadas como medio
informativo y de entretenimiento. El material multimedia le da al usuario la opción
de ver la información en la secuencia que elija, en lugar de seguir un orden
lineal, como en el caso de la televisión o material de video. El material
multimedia es adecuado para tratar información compleja y resulta
especialmente útil para impartir la educación electoral a los estudiantes. No
obstante, es relativamente caro para producir y el organismo electoral debería
decidir si el resultado que se obtendría justifica el costo.

¿Qué es la producción audiovisual?

La producción audiovisual es el arte de crear un producto para medios de
comunicación audiovisuales, como el cine o la televisión.
Una vez respondidas estas preguntas, puede pasarse a la realización del
proyecto.
La producción audiovisual se realiza en 3 fases:

 Planificación (pre-producción)
 Ejecución (producción)
 Montaje y Edición (post-producción)

Preproducción.
Es la fase más importante del proceso de producción, aunque es un proceso
totalmente independiente del siguiente, que es la producción como tal.
Comprende desde el momento en el que nace la idea hasta que empieza la
grabación. El mayor esfuerzo productivo se realiza en esta fase. El equipo de
producción atenderá a la resolución de los problemas que planteen las personas
y los medios precisos para la realización del programa. En primer lugar, se
encargarán de la supervisión y corrección del guion técnico, del que se
distribuirán copias a los miembros del equipo técnico y artístico, así como al
resto de personas que precisen de información sobre el mismo. Según las
indicaciones del guion, el equipo de producción seleccionará los lugares donde
se llevará a cabo la grabación e iniciará los trámites necesarios para evitar
posibles problemas durante el rodaje en los escenarios y localizaciones. Del
mismo modo, debe conseguir los permisos pertinentes para poder hacer uso de
determinadas piezas musicales que poseen copyright). En esta fase de
«preproducción» se contratan ya los equipos técnicos, artísticos, de edición, de
vestuario, de maquillaje, etc. con los que se contará durante la realización del
programa. Por otra parte, los equipos de producción y realización deberán
elaborar una serie de listas en las que se detalle con la mayor exactitud posible
las necesidades de atrezo y mobiliario. En definitiva, en esas listas se precisará
qué personas, materiales y medios serán necesarios en cada momento de la
grabación. Todo el material previamente citado, será de vital ayuda para que el
equipo de producción pueda visualizar el volumen de trabajo a desarrollar. El
final de la fase de preproducción se resume en la confección de un plan de
trabajo en el que quedará programado las actividades que día a día se deberán
efectuar para ajustarse a las previsiones del equipo de producción.
Normalmente, el plan de trabajo incluye una serie de formularios que recogen
toda la estructura administrativa del producto audiovisual.

Producción y rodaje.
Es la puesta en práctica de todas las ideas pensadas en la fase de
preproducción. Una mala planificación supondría un gasto importante de tiempo
y capital. En esta etapa de la producción se incorporan el equipo de cámaras, los
técnicos de sonido, el equipo de dirección artística y decoración, los
iluminadores, etc. El trabajo que se efectúa en esta fase queda recogido en la
orden de trabajo diaria, que se materializa en datos reales en el parte de
producción. La jornada de trabajo finaliza con el visionado del material grabado y
la preparación del día siguiente.

Postproducción.
Este proceso es totalmente independiente al de la Pre y la Producción. Incluso
pueden hacerlo empresas diferentes. En Colombia, por ejemplo, se rigen como
dos actividades económicas diferentes, enmarcadas en dos Códigos Industriales
Internacionales Uniformes diferentes. Consiste en la selección del material
grabado. De esta forma se eligen la toma que servirán para la edición y montaje
de la obra. La producción se encarga en esta última fase de la obtención del
producto final, es decir, el máster de grabación a partir del que se procederá al
proceso de copia. Para ello debe asegurarse de que se respeten los plazos de
postproducción de la imagen, así como controlar el alquiler de las salas de
edición y sonorización, supervisar el trabajo de doblaje y el grafismo electrónico.

Miembros del equipo de producción.

Los llamados productores son encargados de: planificar, gestionar y dirigir los
recursos técnicos, humanos y económicos que son necesarios para llevar a cabo
la elaboración de dichos productos:

 Productor General. Es el encargado y responsable de todo el equipo que

lo conforma.
 Productor Ejecutivo. Es quien aporta el capital, organiza y controla el
proyecto. Puede ser tanto una empresa como una persona.
 Productor. Es el máximo responsable de la organización técnica y de la
administración del dinero. Puede darse el caso de que sea el propio
gestor del proyecto o un ejecutivo que la empresa coloca como
representante suyo.
 Coproductor. Ejecutivo que representa a otras empresas que se asocian
en la producción del proyecto.
 Productor asociado. Empresa o persona que aporta capital a la
producción con el fin obtener una ganancia. Generalmente no interviene
en el proceso productivo.
 Director de producción. Es el delegado del productor ejecutivo, cuando
una producción adquiere tal envergadura que lo requiere. Puede asumir
la gestión administrativa.
 Jefe de producción. Es el responsable de la etapa de rodaje.
 Ayudantes de producción. Se encargan de mantener los contactos con el
equipo para solventar los problemas y hacerse cargo de las necesidades
de los diferentes departamentos de trabajo.
 Secretario de producción. Ejecuta las labores burocráticas propias de la
producción.
  Auxiliares de producción. Se ocupan de proveer las necesidades
urgentes que surgen durante la grabación.
 Secretario de administración. Ejecuta las labores burocráticas propias de
la administración y de la contabilidad.
 Contable. Responsable de la administración y de la contabilidad diaria de
la producción. Se encarga de pagar a los proveedores y al personal.
 Asistentes y enlaces de grabación en exteriores. Son personas
(preferentemente de la población o localización dónde tendrá lugar la
grabación) que se contratan por su conocimiento del entorno para la
resolución de los problemas que puedan surgir durante el trabajo.

QUÉ ES Y CÓMO SE ELABORA UN PERIÓDICO DIGITAL.

Es la edición de un periódico que utiliza Internet como su principal medio de
difusión. Aunque actualmente la mayoría de ellos son completamente gratuitos,
todo parece indicar que en un futuro próximo sean de lonas.
Se refiere así mismo a una publicación que a diferencia de su contraparte
impresa se presenta en formato electrónico y su principal medio de difusión es
Internet. La frecuencia con que publique puede variar, pero es común que se
actualicen diariamente, aunque también hay ediciones semanales, quincenales,
mensuales, semestrales o incluso anuales.
El hecho de que haya repetición cíclica en sus ediciones los convierte en
periódicos. La publicación electrónica le da el carácter de digital.
La otra ventaja que ofrece lo impreso es que en ella el ciudadano o el lector
puede aportar nuevos datos a la noticia y de esta manera ocurre una
interrelación entre el lector y el periodista.

COMO CREAR UN PERIODICO DIGITAL.

Para crear un periódico digital debes saber que el lenguaje en el que están
escritas las distintas páginas WEB y el que se usa para elaborar los diarios
digitales es el HTML, Para escribir una página en código HTML sólo necesitas un
editor de texto y conocer una serie de etiquetas. Un ejemplo básico de página
web escrita en HTML puede ser:
La tipografía que utilices en el diseño de la página debe pertenecer a familias
que ofrezcan buena legibilidad en la pantalla del ordenador y que no presente
problemas con los navegadores, es decir, que estén "cargados" en la mayor
parte de los equipos. Suelen utilizarse tipos de letras similares, denominadas "de
pantalla". Además, ten en cuenta que la pantalla de un ordenador está limitada
espacialmente. Hay que buscar la legibilidad del formato digital. Para ello puedes
utilizar barras de movimiento (que impedirá conocer la extensión del texto) o
crear enlaces para que la extensión del texto coincida con la de la pantalla.
Es aconsejable mantener el esquema de la pirámide invertida en las
informaciones. Como en los periódicos de papel, tendrá sus secciones. La
extensión de los textos ha de ser breve. Se recomienda que ocupe como
máximo una página. Los antecedentes y el contexto de la noticia se deben
colocar en la red y el lector acudirá a ellos mediante un click.
Si para elaborar una página de un diario en papel se requieren textos, columnas,
grabados, recursos, etc., para la confección de una página web también se
necesitan: elementos textuales y gráficos, recursos visuales, servicios añadidos
y publicidad y servicios comerciales.
Elementos textuales.- Los encabezados suelen ser más simples en las ediciones
digitales y lo normal es un titular sin antetítulo ni subtítulo. El cuerpo a utilizar no
debe superar los 12 o 14 puntos. Pueden ir subrayados y en azul, verde o rojo.
Los textos se presentan a una columna, con un cuerpo entre 10 y 12 puntos,
alineados a la izquierda y, a veces, acompañados de alguna fotografía. Existe la
posibilidad de acceder a páginas en formato PDF que se descargan a través de
la Red y que se visualizan con el Adobe Acrobat Reader.
Elementos gráficos y multimedia.- Fotografías, dibujos, gráficos ocupan poco
espacio y se muestran en poco tiempo si se utiliza un formato de baja resolución
como el GIF o un formato que comprima el peso de la imagen como el JPG.
Para la utilización de recursos multimedia es conveniente acudir a Real Media a
Windows Media Player o a QuickTime Player o Itunes (Mac) que soportan el
formato de sonido MP3.
Recursos visuales.- Los más característicos son los links o enlaces que permiten
ampliar el contenido sobre un tema gracias al hipertexto. Pueden ser internos, se
utilizan en los titulares de portada, en los índices y en los sumarios, y externos
que permiten hiperenlaces con cualquier servidor del mundo. Otros recursos son
los frames o marcos, las tablas, los mapas, fondos, etc.
Servicios añadidos.- Son valores que incorporan informaciones
complementarias, formas útiles de acceso a la información, servicios de
comunicación con el lector, juegos y pasatiempos.
Publicidad y servicios comerciales.- Los diarios digitales son gratuitos. La
publicidad su principal fuente de ingresos. De momento no son rentables y
algunos medios se plantean cobrar por el servicio al consumidor, como los
periódicos impresos de papel. La forma de anunciarse en un periódico digital es
mediante el banner (bandera) y su coste varía según el número de visitas que
recibe la página en la que va insertado.
El soporte técnico básico estaría constituido por un ordenador con capacidad
para ser usado como Servidor de contenidos cuya potencia deberá estar en
función del número de conexiones simultáneas que preveas para leer tu
periódico, una conexión ADSL o RDSI y Software para la edición de contenidos
Web. Existen máquinas diseñadas específicamente como servidores, pero son
bastante caras y, si no tienes previsto un gran número de conexiones
simultáneas, es posible utilizar otras opciones menos costosas. Si tu colegio
dispone de una página web propia, ya tienes el equipo necesario, al que sólo
tendrías que añadir el software específico de tratamiento de imagen., si es que
no está ya instalado. Es una buena opción para empezar, aunque un periódico
digital exige la participación de un equipo técnico específico compuesto por
personas que controlen el software de diseño Web que, por otro lado, no es
demasiado complicado de aprender.
BIBLIOGRAFIA.

https://www.iebschool.com/blog/como-hacer-periodico-digital-comunicacion-
digital/
https://issuu.com/litalucero04/docs/revista_terminada7/s/10187706
http://www.maestrosdelweb.com/periodismo-digital-definiciones-caracteristicas/