Taller N° 2

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La oración
Las oraciones largas y enredadas conducen a errores de concordancia, puesto que hay
tantas palabras- y posibilidades de relación entre unas y otras- que resulta difícil
discernir cuál casa con cuál.

El escritor debe ir transmitiendo el fondo a la vez que la forma, no puede esperar a

que el lector comprenda el significado al final de la oración, porque ya se habrá ido
creando significados parciales. Durante el desarrollo de un texto tiene que ir
percibiendo qué se le cuenta.

A veces, la colocación de las palabras influye en el mal entendimiento de oraciones

sencillas. Ejemplos:

“Miguel, vendedor ambulante de zapatos de 41 años”.

“Miguel, de 41 años, es vendedor ambulante de zapatos”

“Los entrenadores tienen muy claro los titulares”.

“Los entrenadores tienen muy claro quienes serán los titulares”.
“Los entrenadores tienen muy claros los titulares”.

Las oraciones se enredan cuando los complementos quedan desplazados de su lugar

natural. Eso dificulta normalmente la lectura. A veces podemos alterar
intencionadamente ese orden para resaltar algún elemento, pero nunca debemos
llegar a un resultado como el siguiente:

“Las princesas Carolina y Estefanía asistieron ayer al desfile celebrado en Mónaco

por la fiesta nacional del principado con Charlote, la hija de Carolina”.

El sustantivo, Charlote, queda muy lejos del verbo al cual complementa: “asistieron”.

“Las princesas Estefanía y Carolina, junto con Charlote, hija de esta última,
asistieron ayer al desfile celebrado en Mónaco por la fiesta nacional del principado”.

¿Qué es la oración?

La oración se define como la menor unidad del lenguaje con sentido completo. Junto
a ella se distinguen: el período, una serie de oraciones yuxtapuestas o unidas por
medio de partículas (oraciones coordinadas); y la cláusula, que combina una o varias
oraciones de sentido indeterminado con otra principal de valor independiente, para
determinar más su significado.

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Puede decirse que la esencia de la escritura es la oración. Aunque es el aspecto que
más se ha investigado y más se enseña en el ámbito educativo, es también -en
materia de escritura- uno de los que más dificultad presenta.

El perfil que debe tener una oración consiste en que ésta responda a tres aspectos:
que sea clara, eficaz y atractiva. Veamos algunas recomendaciones importantes para
la adecuada redacción de oraciones:

 La brevedad es importante. Se aconseja no sobrepasar las 30 palabras. Para

ello es necesario evitar las cláusulas largas, las cuales con su excesivo
número de conjunciones y pronombres relativos, hacen el estilo confuso,
lánguido y pesado.

He leído tu última carta con muchísima alegría porque

veo que el cariño que me tienes es muy grande, tan
grande como el que yo te tengo; por más que me haya
causado alguna tristeza el que me digas en tu carta que
no te querré mucho porque no te escribo más a menudo,
lo que no es cierto, puesto que te amo muchísimo; pero
tú ya sabes que me cuesta mucho hacer una carta por
más que sea muy sencilla, y que uno tiene siempre
pereza de hacer lo que no sabe o le cuesta mucho hacer.

He leído tu última carta con muchísima alegría, pues veo

cuán grande es el cariño que mutuamente nos
profesamos.

Sin embargo, aquellas palabras de tu carta: “No me

querrás mucho cuando me escribes con tan poca
frecuencia”, no han dejado de causarme cierta pena,
pues bien sabes cuánto te quiero.

Ya te escribiría más a menudo, primo mío, pero me es

muy difícil componer la más sencilla carta, y por otra
parte uno tiene siempre pereza de hacer lo que no sabe o
le cuesta demasiado.

Según Daniel Cassany, la investigación psicolingüística sobre la capacidad de

comprensión de los lectores señala que la capacidad media de memoria a corto plazo
es de unas 15 palabras; o sea, nuestra capacidad para recordar palabras mientras
leemos es un tanto limitada. Esto significa que cuando nos encontramos con un
período extenso, nuestra memoria no puede retener todas las palabras, y perdemos el
hilo de la prosa. De ahí la importancia de redactar oraciones breves, entre 20 y 30
palabras, descontando artículos y otras partículas.

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De otro lado, las oraciones cortas y de lectura fácil, cuando se encadenan sin
conexiones lógicas, son difíciles de recordar. Lo ideal es alternar oraciones cortas y
extensas, cuyas bisagras o conectores se utilicen correctamente.

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 TALLER

1. Redacte nuevamente, de una forma más clara, el siguiente párrafo. Si lo

considera, puede dividirla en varias oraciones, eliminar palabras o cambiar el
orden de algunas expresiones:

He leído tu última carta con muchísima alegría porque

veo que el cariño que me tienes es muy grande, tan
grande como el que yo te tengo; por más que me haya
causado alguna tristeza el que me digas en tu carta que
no te querré mucho porque no te escribo más a menudo,
lo que no es cierto, puesto que te amo muchísimo; pero
tú ya sabes que me cuesta mucho hacer una carta por
más que sea muy sencilla, y que uno tiene siempre
pereza de hacer lo que no sabe o le cuesta mucho hacer.

Redacte aquí su versión:

He leído tu última carta con muchísima alegría, veo que

el cariño que me tienes es muy grande, tan grande como
el que te tengo (veo cuán grande es el cariño que
mutuamente nos profesamos). Me ha causado tristeza
que digas no te querré mucho porque no te escribo más a
menudo, no es cierto, te amo muchísimo; pero me cuesta
mucho hacer una carta por más sencilla que sea, y uno
siempre tiene pereza de hacer lo que no sabe o le cuesta
mucho.

2. ¿Cuál de estos textos se lee mejor?

Lea los siguientes tres textos y explique cuál es más claro y por qué:

1. Los expertos en ganadería se oponen a la importación de estos

animales por varios motivos, que van desde la falta de garantías
sanitarias de los países vendedores (quienes no han podido aportar
ningún documento, de valor internacional, sobre la cuestión), al
descenso de la demanda de estas carnes en nuestro país, y también a
la falta de una explicación satisfactoria sobre cómo se realizaría el
transporte, el almacenamiento y la conservación de la mercancía. (1
punto.)

2. Los expertos en ganadería se oponen a la importación de estos

animales por varios motivos. En primer lugar, los países vendedores
no han podido aportar garantías sanitarias, con documentación de
valor internacional. También, la demanda de estas carnes ha

4
 descendido en nuestro país. Y, finalmente, no se ha explicado de
forma satisfactoria cómo se realizaría el transporte, el
almacenamiento y la conservación de la mercancía. (4 puntos.)

3. Los expertos en ganadería se oponen a la importación de estos

animales. Hay varios motivos en contra. Los países vendedores no
han aportado garantías sanitarias. No han podido aportar ningún
documento de valor internacional. La demanda de estas carnes ha
descendido en nuestro país. Tampoco se ha explicado de forma
satisfactoria cómo se realizaría el transporte, el almacenamiento y
la conservación de la mercancía.
(6 puntos)

Redacte su respuesta aquí:

El párrafo 2 es más fácil de leer porque tiene organizados los argumentos y la
enumeración permite dar mayor claridad al lector.

Relaciona las ideas entre sí.

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 Los incisos en la oración

La sintaxis de la oración es como la copa de un árbol que trepa y se subdivide en

muchas ramas, de más o menos longitud, repletas de hojas de adjetivos y
complementos que reverdecen la planta.

Las ramas de la oración son todas aquellas expresiones, añadidas a la estructura

básica, que podrían eliminarse sin que el período perdiera autonomía sintáctica;
como: relativos, conjunciones, explicaciones, algunas subordinadas y los
circunstanciales. En general, todas estas expresiones pueden ser llamadas incisos.

Los incisos enriquecen la idea básica de la oración con información complementaria,

pero también la alargan hasta la exageración si no se pone freno. Una estructura
básica de palabras (sujeto, verbo, complemento) puede convertirse en un período de
10 líneas o más, alargándola con incisos y más incisos.

Las consecuencias de este hecho son graves. La oración principal queda camuflada
entre tantas ramificaciones, que al lector le cuesta identificarla. Los incisos
demasiado largos y recurrentes separan elementos continuos y rompen el hilo de la
lectura.

En el siguiente ejemplo identifique la oración principal y el inciso, puede usar la

opción comentarios o resaltar en color:

La administración Clinton decidió ayer, en lo que parecen ser los

preparativos finales para una eventual invasión a Haití y en medio
de la acreciente oposición republicana, enviar a las costas de
(Haití) este país caribeño dos portaaviones.

Oración principal: La administración Clinton decidió ayer enviar dos portaaviones a

las costas de Haiti

Incisos: en lo que parecen ser los preparativos finales para una eventual invasión a
Haití y en medio de la creciente oposición republicana.

Este país caribeño.

Pode lo irrelevante

Hay que comprobar que todas las ramas de la oración aporten información útil. A
veces algunas subordinadas y complementos son muletillas que no se necesitan. En
las siguientes oraciones pode la hojarasca seca, con el propósito de que las oraciones
ganen en claridad.

Ejemplo:

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  Un hombre no identificado, al parecer joven, que se cubría el rostro
con un capuchón y portaba una pistola, realizó un atraco en las
dependencias de la sucursal del banco X, ubicada en la calle Y, de
la que consiguió llevarse un botín que asciende a un total de 50
millones de pesos.

 Un encapuchado se llevó a punta de pistola 50 millones de pesos de

la sucursal del banco X en la calle Y.

Ejercicios:

 Un médico de un gran hospital londinense ha provocado una fuerte

polémica al afirmar que está preparado para utilizar un programa de
ordenador diseñado para decidir qué pacientes deben ser atendidos
prioritariamente en función de sus posibilidades de supervivencia.

 Un médico londinense ha provocado una polémica al afirmar que

utilizará un software para realizar triage a los pacientes. Triage es una palabra francesa
que significa clasificar, seleccionar o elegir. Así se ha denominado también al proceso con el que se selecciona a las personas a partir de su necesidad de recibir tratamiento médico
inmediato cuando los recursos disponibles son limitados.

 Las drogas son sustancias que, si bien antes algunas de ellas se

utilizaban para curar, hoy en día, además de ser utilizadas por la
medicina, sirven para que algunos individuos, ya sea por vía
intravenosa, en pastillas, esnifando o de cualquier otra manera que
ellos saben, les produzca, una vez han entrado en la circulación
sanguínea y llegan al cerebro, un estado de excitación especial.

 Si bien antes las drogas se utilizaban para curar, hoy en día, sirven
para generar estados de excitación especial. Esto es una
preposición, es decir, lo que se está afirmando en el párrafo. Sería
válido si estoy buscando el sentido preposicional, esto es, qué estoy
afirmando.

Juntar las palabras relacionadas

El inciso puede estorbar o incluso confundir la lectura, si se inserta torpemente entre

dos palabras que deben aparecer juntas. Éste es el caso de algunos incisos que
separan, sin motivo, sujeto y verbo, verbo y objeto, o nombre y adjetivos. Debemos
situar el inciso en la posición de la oración que resulte menos conflictiva.

Ejemplos:

 La pasta, si se prepara con imaginación, puede ser, incluso en los

banquetes más formales, un plato muy apreciado.

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  La pasta puede ser un plato muy apreciado, incluso en los
banquetes más formales, si se prepara con imaginación.

 Corrió la joven, después, hacia la carretera y, con mucha fuerza,

gritó.

 Después la joven corrió hacia la carretera y gritó con mucha

fuerza.

La ordenación interna de la oración incide directamente sobre la inteligibilidad del

texto. Se trata de buscar el flujo natural de la oración, de buscar una ordenación más
racional. No hay que olvidar que el principio de la oración es la posición más
importante de un período o párrafo.

Taller sobre la construcción lógica de la oración

El relativo “que” y su antecedente

No olvide esta regla cuando vaya a escribir una oración: el pronombre relativo “que”
debe colocarse siempre cerca de su antecedente.

Ejemplo:

 Señalaré un capítulo en este libro que me parece muy interesante.

 Señalaré en este libro un capítulo que me parece muy interesante.

A veces no resulta fácil colocar el relativo inmediatamente después de su antecedente. En

tal caso, si el empleo de que, cual, cuyo, etc. fuese causa de equívoco, se recomienda
sustituirlo por el cual, del cual, o bien, se repite el antecedente o, simplemente, se da otro
giro a la oración.

Si escribo:

 Hay una edición de este libro que me resulta muy agradable por su impresión.

Si queremos colocar el relativo “que” inmediatamente después del antecedente “edición”,

tendríamos que escribir:

 Hay una edición que resulta agradable por su impresión de este libro.

En este caso el remedio ha sido peor que la enfermedad. Por tanto podríamos escribir:

 Hay una edición de este libro, la cual resulta muy agradable por su impresión.

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O también:

 De este libro hay una edición que resulta muy agradable por su impresión.

Ejercicios sobre la construcción lógica de la oración

De acuerdo con lo expuesto, redacte de nuevo las siguientes oraciones, colocando el

relativo “que” en el lugar que debe ocupar, o bien sustituirlo o darle otro giro a la
oración.

1. El árbitro sale en este momento al campo que da la señal de empezar el partido

El árbitro que sale al campo da la señal de empezar el partido.
El árbitro que da la señal de empezar el partido sale al campo.

2. Tengo un trabajo para entregar al Director, que me tiene muy preocupado.

Tengo un trabajo que me tiene muy preocupado, es para entregar al Director.

3. Estoy haciendo un proyecto de libro para la academia en que trabajo, que me

ocupa todo el día.
Estoy haciendo un proyecto de libro que me ocupa todo el día, es para la academia
en la que trabajo.

Estoy haciendo un proyecto de libro para la academia en que trabajo, el cual me

ocupa todo el día.

4. Se vio aparecer entonces al comandante a la cabeza de su batallón, cuyo valor

animó a los defensores del fortín.
Se vio aparecer al comandante, cuyo valor animó a los defensores del fortín.

5. Compré hace un año una casa, con un hermoso jardín, que pienso vender ahora.
Compré una casa hace un año que pienso vender ahora.

6. Hay una escena en esta película que emociona a los espectadores.

Esta película tiene una escena que emociona a los espectadores.

7. Traigo unos dulces a los niños, cuyo sabor es agradabilísimo.

Traigo unos dulces agradables a los niños

8. Surgió un hombre entre la multitud que empezó a dar gritos estentóreos.

Surgió entre la multitud un hombre que empezó a dar gritos estentóreos.

9. Se trata de un estudio acerca de Cervantes, cuya lectura les recomiendo.

Les recomiendo el estudio acerca de Cervantes

10. Estoy hablando de Juan, el hijo de nuestro vecino, que usted conoce muy bien.
Estoy hablando de Juan, el hijo de nuestro vecino

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Se debe tener en cuenta el orden lógico y el sentido, el sentido nunca se debe de
comprometer.

Sobre el texto
Oraciones
Párrafos
Textos

Al no reflexionarse sobre oraciones adecuadas, no se pueden construir textos coherentes.

El inciso nunca debe romper la oración

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