Primera Guia Ciencias Naturales-Edu Fisica 2021 Grado 4

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BETHLEMITAS BRIGTHON
PRIMER TALLER DE CIENCIAS NATURALES – ED. FISICA - PROYECTO

TIEMPO LIBRE Y HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE.
4° ___
PRIMER TRIMESTRE
Estudiante:
Fecha: SE INICIA EL TRABAJO DE ESTA GUIA EL 01 DE FEBRERO
ENTREGA EL 19 DE FEBRERO LAS EVIDENCIAS DE LO TRABAJADO.
(PLAZO MÁXIMO)
DOCENTE:
TOSE O ESTORNUDA EN EL PLIEGUE DEL CODO.
TEMAS: 1. LAS CELULAS.

➢ Tamaño.
➢ Forma.
➢ Tipos de células.
➢ Niveles de organización celular.
INDICADOR DE LOGRO:
❖ Señalar en un esquema las estructuras que conforman las células y explica la función de cada
uno.
❖ Menciona las semejanzas y diferencias que existen entre una célula animal y una vegetal.
VIDEO: https://youtu.be/aoj9oTvVJ8o
RUBRICA DE EVALUACION
COMPETENCIA ESTANDAR DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO

SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
(4.8 – 5.0 ) ( 4.0 – 4.7 ( 3.2 – 3.9) ( 2.0 – 3.1)
1. Reconoce que 1. Explica la Manifiesto gran Demuestro cierto Mi desempeño en Me falta total
todos los importancia de sentido de grado de general es muy sentido de
organismos vivos la responsabilidad e responsabilidad e regular, debo responsabilidad e
están formados célula como interés por mis interés por mis adquirir mayor interés en mis
por células unidad básica de labores deberes compromiso con deberes
2. Identifica los los seres vivos. escolares, escolares y mi proceso de escolares, pues
organelos 2. Conocer las cumpliendo a cumplo en gran formación debo realizar en
celulares en un capacidad y cabalidad con parte con mis integral. forma ordenada y
grafico conocimiento de mis compromisos compromisos Mejorar mi lecto- completa mi
3. Diferencia seres cada estudiante académicos en asignados en las escritura, y trabajo y entregar
unicelulares de los en el desarrollo las áreas. áreas. practicar a diario mis evidencias en
multicelulares. del programa. la lectura la fecha
4. Demuestra su acordada.
dominio en su
esquema corporal
en las actividades
deportivas y
recreativas.
CONTEXTUALIZACIÓN:
LA CÉLULA
Los seres vivos tienen formas y tamaños diferentes, por ejemplo. Hay arboles como las ceibas que alcanzan
hasta 60 metros de altura mientras que otras plantas como los arbustos apenas alcanzan un metro de altura.
Sin embargo, los seres vivos tienen en común las siguientes características:
Si todos los seres vivos Sin embargo, los seres vivos tienen en común las siguientes
estamos formados por características:
células, ¿Todas las ➢ Están constituidos por células.
células tienen el mismo ➢ Se nutren elaborando su propio alimento u obteniéndolo del
tamaño y forma? ambiente.
➢ Se relacionan con otros seres vivos y con su ambiente.
➢ Se reproducen.
Así como las casas y los edificios están constituidos por miles de ladrillos, los seres vivos están constituidos
por miles de unidades llamadas células. La célula es la unidad de origen, estructural y funcional de los seres
vivos.
✓ Es la unidad de origen porque cada ser vivo se origina, a

2 partir de una célula ya existente.
✓ Es la unidad estructural porque el cuerpo de un ser vivo está
conformado por células.
✓ Es la unidad funcional porque cumple funciones vitales
como inferir sustancias, transportar los nutrientes en su interior,
intercambiar gases con el ambiente y eliminar las sustancias que no
necesita.
3
1
LA ORGANIZACIÓN DE LAS CÉLULAS.

Las células están formadas por cuatro componentes principales:
Membrana celular
Loa Citoplasma Material Genético Los ribosomas
Contiene las
sustancias y, en Son las estructuras
Es la información
Rodea la célula algunos casos, los que se encargan
acerca de las
y la separa del organelos que la de la conformación
características del
medio externo célula necesita de proteínas.
organismos.
para sobrevivir.
Las características de las células
¿Cuántos tipos de
Existe una gran variedad de células que poseen diferentes tamaños y formas.
células conoces?
Hay células tan diminutas que se observan únicamente a través de un microscopio como las células de la piel
y otras que son tan grandes y otras que son tan grandes que se pueden ver a simple vista pues miden varios
centímetros, como las neuronas o células nerviosas de algunos calamares, que miden aproximadamente un
milímetro de diámetro y un metro de largo.
La forma de las células también es variable esta se relaciona con la función que realicen. Existen células con
ramificaciones, como las células nerviosas, que permiten transportar los impulsos nerviosos, o con formas
alargadas, como las células de los músculos que permiten realizar diferentes movimientos.
• Celulas óseas: forman los huesos

• Glóbulos blancos: Se encargan de destruir los microorganismos que ingresan al cuerpo
• Glóbulos rojos: Transportan oxígeno a través de la sangre.
• Células adiposas: Almacenan grasa, una importante fuente de energía.
• Células de la piel: Protegen el cuerpo.
• Células de la retina: Son responsables de la visión.
• Células del intestino delgado: Permiten el paso de nutrientes a la sangre.
• Células musculares: Tienen la propiedad de contraerse lo que hace que el cuerpo se mueva.
• Células sexuales: Permiten la reproducción.
LOS TIPOS DE CÉLULAS
Las células presentan algunas diferencias en su estructura, que permiten su agrupación y clasifican en dos
grandes grupos: uno que contiene aquellas células que no presentan membrana nuclear, denominadas
procariotas, y otro grupo que presentan células con un núcleo definido por una membrana, las cuales se
denominan eucariotas.
Las células eucariotas también presentan diferencias es su estructura, que permite clasificarlas en Células
vegetales y Células animales. Las células vegetales poseen pared celular, cloroplastos y vacuolas grandes
mientras que las células animales carecen de pared celular, no tienen cloroplastos y las vacuolas son de
tamaño pequeño.
Aunque los dos tipos de celulas

presentan una estructura similar,
las celulas vegetales se
diferencian de las celulas
animales en que estas además
de poseer membrana celular,
tienen una pared externa que les
da rigidez. También, se
caracterizan por la presencia de
vacuolas grandes y cloroplastos.
Los componentes de la célula eucariota y su función

Las estructuras celulares de las eucariotas presentan formas y funciones particulares. Ellas son:
Las vacuolas, los cloroplastos, las mitocondrias, los ribosomas, los lisosomas, la pared celular, el núcleo el
retículo endoplasmático y el complejo de Golgi.
Los organismos unicelulares, multicelulares y pluricelulares.

Los seres vivos pueden ser unicelulares, multicelulares o pluricelulares de acuerdo con el numero de células
que los conforman y la división de funciones entre ellas.
❖ Los organismos unicelulares
Se encuentran conformados por una célula, los procesos vitales como la alimentación, el crecimiento y
la reproducción se realizan en su única celular, como en los protistas.
❖ Los organismos multicelulares
Se encuentran conformados por muchas células, todas realizan las mismas funciones vitales, por la
que su trabajo no está dividido, por ejemplo, el moho que crece en las frutas en descomposición.
❖ Los organismos pluricelulares
Se encuentran conformados por varias células las cuales presentan funciones y formas diferentes,
como los animales y las plantas.
Los niveles de organización
Los organismos pluricelulares, como algunos de plantas y animales, poseen millones de células que se
agrupan y organizan en diferentes niveles, por ejemplo, en tejidos, órganos y hasta sistemas.
1. Célula
2. Tejido
3. Órgano
4. Sistema
5. Organismo
ACTIVIDADES
Leo, analizo y desarrollo:
1. Leo las palabras que se encuentran en la caja. Luego escribe la palabra que hace falta para completar
la afirmación.
Material genético citoplasma Organelos Membrana celular
❖ Las células están formadas por tres componentes celulares: _____________________,

______________ y ____________.
❖ Los ___________________ son pequeñas estructuras que se ubican en el citoplasma de algunas
células y realizan una función determinada dentro de ellas.
2. Utilizo el diccionario y busco el significado de las siguientes palabras y dibujo cada una de ellas.
• Vacuolas
• Cloroplasto
• Mitocondrias
• Ribosomas
• Lisosomas
• Pared celular
• Núcleo
• Retículo endoplasmático
• Complejo de Golgi.
3. Prueba saber. Selecciona la opción que complementa de manera correcta la siguiente afirmación.
El funcionamiento de la célula es posible gracias al:
A. Desarrollo de todas las actividades del núcleo.

B. Trabajo de la vacuola que genera energía.
C. Paso del agua y los nutrientes por la membrana celular.
D. Trabajo coordinado de todos sus componentes.
4. Elaboro la célula con sus respectivas partes moldeando plastilina de diferentes colores.
5. LEO, ANALIZO E INTERPRETO LAS PAGINAS 12-13-14-15-18-19-20-21 DEL TEXTO GUIA

NUEVAS HABILIDADES CIENTIFICAS 4.
6. CONSULTO EN LAS PAGINAS ANTERIORMENTE Y DESARROLLO LAS ACTIVIDADES

PROPUESTAS EN LAS PAGINAS 16-17-22-23 DEL TEXTO GUIA NUEVAS HABILIDADES
CIENTIFICAS 4.
AREA DE EDUCACIÓN FISICA

TEMA:
• El deporte
INDICADOR DE LOGRO:
• Destaca la importancia de practicar diferentes deportes.
• Desarrolla habilidades para el desempeño de diferentes deportes en casa.
VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=f5GbksdjOkk&ab_channel=SmileandLearn-Espa%C3%B1ol
CONTEXTUALIZACIÓN:
• REALIZO UN ENSAYO CORTO SOBRE SU DEPORTE FAVORITO (BUENA LETRA Y

ORTOGRAFIA)
• ESCRIBO LAS DIFERENTES CLASES DE DEPORTE.
EVALUACIÓN:
Desarrollo de Actividades planteadas en
la Guía y envío de evidencias en medio
físico, según el acuerdo entre padres de
familia y docente.

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TEMAS: 1. LAS CELULAS.

COMPETENCIA ESTANDAR DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO

✓ Es la unidad de origen porque cada ser vivo se origina, a

LA ORGANIZACIÓN DE LAS CÉLULAS.

Las características de las células

• Celulas óseas: forman los huesos

Aunque los dos tipos de celulas

Los componentes de la célula eucariota y su función

Los organismos unicelulares, multicelulares y pluricelulares.

❖ Las células están formadas por tres componentes celulares: _____________________,

A. Desarrollo de todas las actividades del núcleo.

5. LEO, ANALIZO E INTERPRETO LAS PAGINAS 12-13-14-15-18-19-20-21 DEL TEXTO GUIA

6. CONSULTO EN LAS PAGINAS ANTERIORMENTE Y DESARROLLO LAS ACTIVIDADES

AREA DE EDUCACIÓN FISICA

• REALIZO UN ENSAYO CORTO SOBRE SU DEPORTE FAVORITO (BUENA LETRA Y

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