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Licenciatura en Psicopedagogía
Introducción a la Psicología
Actividad N° 1
Psicólogo y Psicopedagogo: Diferencias y

características
Autor: Vera Morales Sofia
Docente: Vázquez Analía Miriam
Mes y Año: Julio de 2021

1
Introducción:
Me parece pertinente comenzar la actividad hablando desde el
momento mismo del nacimiento y quizás desde el útero, el ser humano toma toda
aquella información que llega a través de sus sentidos y los transforma en
conocimientos, mediante éstos se integra rápidamente al medio que lo rodea. Las
características del entorno del recién nacido lo impactan moldeando su
personalidad y perfilan de alguna manera su futuro. El proceso de aprendizaje es
llevado a cabo a lo largo de toda la vida e intervienen múltiples factores por lo que
no es posible estudiarlo desde una sola perspectiva ya que intervienen una gran
cantidad variables. Debido a esto es que tanto la Psicopedagogía como la
Psicología aportan una visión completa en cuanto al proceso de aprendizaje.
Desarrollo:
Primeramente, ¿Qué es la psicología? Existen numerosas definiciones
y varios autores que nos hablan sobre la misma, pero a partir de los autores
Coscio y Sanchez(2012), la psicología surge desde el vocablo griego ψυχή
(psykhé) que significa ‘alma’, ‘mente’, ‘aliento’, ‘vida’, ‘viento frío’, ‘soplo helado’, y
era representado simbólicamente con una mariposa, mientras que -λογία (-logia)
describe al ‘habla’ o el ‘discurso’, ‘tratado’, ‘doctrina’, por lo tanto, la psicología
significa literalmente ‘estudio del alma’ y denota al ‘estudio de la mente’.
Encontrando así a dicho vocablo en ambas palabras, tanto en Psicología y
Psicopedagogía, ya que describe el ámbito de estudio de ambas disciplinas
centradas en la mente y las experiencias humanas, es decir que, el fin último de
ambas es la intervención.
2
Citando, “La psicología es reclamada desde el ámbito de las ciencias naturales y
desde el ámbito de las ciencias sociales. De este modo, hay temas o problemas
de los que se han ocupado distintas escuelas del pensamiento psicológico, pero
las respuestas a esos problemas varían de acuerdo con la perspectiva
epistemológica en que se sitúen los investigadores para definir el objeto de
estudio.” (Scaglia, H. 2013).
Por ende, tomándolo a Diego Flannery (2019) nos plantea que la Psicología es
una ciencia tan extensa que aún sigue organizando su cuerpo del saber, buscando
su identidad, en un tránsito dinámico entre las ciencias naturales y las ciencias
sociales. Y lo llamativo y movilizante, es que, en ambas direcciones podemos
encontrar objetos delimitados con sus métodos correspondientes, sin perder
criterios de cientificidad sustentados. Su campo es variado y abarca distintos
ámbitos desde el manejo de las emociones y los pensamientos hasta la gestión de
las relaciones interpersonales.
Mientras que, por otra parte, ¿Qué es la Psicopedagogía? esta es mucho más
específica en cuando su tarea, ya que se circunscribe a la experiencia humana del
aprendizaje, los procesos subyacentes y sus conductas entendiendo el
aprendizaje como algo que va mucho más allá de la escuela y que se produce a lo
largo de nuestras vidas. Le otorga especial importancia a las etapas de la infancia
y la adolescencia ya que se consideran a éstas fundamentales. La experiencia
vivida en estas edades será, en algunos casos, determinantes en el desarrollo
posterior en cuanto a educación se refiere. No obstante, dentro de la
psicopedagogía hay una rama dentro que se ocupa de trabajar con adultos dentro
de las empresas buscando mejorar las relaciones de las empresas y el bienestar

3
de sus empleados. Desde la psicología también se presta especial atención a las
primeras décadas de la vida pero no es fundamental en todos los casos ya que
algunos hechos toman relevancia en la vida adulta.
El interés por los procesos de aprendizajes toma relevancia en Europa, a
principios del siglo XX, debido a que coincidieron la aparición de nuevos estudios,
como el desarrollo de la psicología de la infancia, la psicología genética y los
métodos de la nueva educación, así como el interés por mejorar la calidad de vida
y crecimiento de los niños. A estas nuevas teorías realizaron valiosos aportes el
psicólogo y epistemólogo suizo Jean Piaget, así como la doctora italiana María
Montessori quien desarrolló un método de enseñanza revolucionario que cambió
la forma en que se trabajaba en educación con los niños de nivel inicial y primario.
Porque las primeras décadas de la vida de las personas son las de mayor interés
para la psicopedagogía.
Entonces, pasando nuevamente a la psicología, mediante la intervención de la
Psicología en la educación se han podido comprender de manera más acabada
cómo se dan los procesos de aprendizaje ya que esta disciplina aporta una mirada
global del individuo, de sus emociones y sus pensamientos, así como su forma de
relacionarse con otros y el mundo que lo rodea. Por este motivo, siendo el
aprendizaje una actividad que el ser humano desarrolla a lo largo de toda la vida,
no escapa a la mirada de esta ciencia. A veces, aparecen conductas anómalas o
conflictivas que no permiten al ser humano aprender correctamente y allí es
cuando es necesaria la intervención de un psicólogo para comprender y establecer
un tratamiento para su corrección.

4
Y la Psicopedagogía tiene un carácter más específico y gira en torno a los
procesos de desarrollo cognitivos a lo largo de la vida y tiene tres objetivos
principales: la prevención, la detección y la intervención en los problemas de
aprendizaje del individuo. Muchas veces su campo de acción se extiende también
a aquellos estudiantes con problemas en el rendimiento escolar o con problemas
puntuales en algunas áreas académicas o a aquellos que tienen problemas de
integración con el entorno.
Conclusión:
La mente del ser humano reviste una gran complejidad y ha
despertado el interés de pensadores, filósofos y científicos a lo largo de la historia.
Los seres humanos se diferencian de todas las especies, entre otras muchas
cosas, por el modo en el que adquieren conocimientos y con ellos se transforman
a sí mismo y al entorno que lo rodea. El estudio de estos procesos mentales y sus
implicancias en el desarrollo de determinadas conductas a lo largo de la vida,
ocupa a ambas disciplinas cada una con una mirada particular y única.
Por ende, la principal diferencia entre la psicología y la psicopedagogía es que,
una (psicología) posee una visión más amplia que implica a todos los aspectos de
la vida, mientras que la otra (psicopedagogía) presta atención específica al
proceso de aprendizaje.
Tanto la Psicología como la Psicopedagogía, cada una con su mirada y sus
especificidades, trabajan en consonancia obteniendo una mirada completa tanto
del proceso de aprendizaje como de la eficacia de las estrategias educativas.

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Estas dos estudian a través de la observación y de la contrastación empírica, los
procesos mentales y algunos aspectos del comportamiento humano, a través de
estos estudios es que estas disciplinas desarrollan estrategias para favorecer las
distintas formas de aprendizaje humano. Más allá de estas coincidencias, también
las separan algunas diferencias.
Ambas disciplinas, atendiendo a diferentes variables, han encontrado en el ámbito
de la educación y el aprendizaje un campo vasto y fértil de estudio. La
Psicopedagogía desde un lugar de mayor especificidad trabajando principalmente
en el ámbito escolar interviniendo cuando hay dificultades en el aprendizaje, los
procesos subyacentes y las conductas aplicando estrategias que le permitirán
alcanzar las metas planteadas. Y desde la psicología, toma en cuenta otras
variables como la afectividad, las etapas evolutivas del desarrollo humano, la
conducta, la personalidad, la vocación, el trabajo y los fenómenos sociales.
Referencias Bibliográficas
 Coscio, R. y Sánchez, J.F. (2012). Manual de Psicología. Bs. As.: Ediciones

D & D.
 Flannery Diego (2019), Modulo n1. Cátedra de introducción a la Psicología
– Universidad Kennedy.
 La mente es maravillosa (2019). Psicopedagogo y psicólogo: diferencias y
características. Recuperado el 07 de febrero de 2021 de
https://lamenteesmaravillosa.com/psicopedagogo-psicologo-
diferenciascaracteristicas/
 Scaglia, H. (2013). Psicología. Conceptos Preliminares.

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Autor: Vera Morales Sofia

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Mes y Año: Julio de 2021

Me parece pertinente comenzar la actividad hablando desde el

aquella información que llega a través de sus sentidos y los transforma en

conocimientos, mediante éstos se integra rápidamente al medio que lo rodea. Las

características del entorno del recién nacido lo impactan moldeando su

personalidad y perfilan de alguna manera su futuro. El proceso de aprendizaje es

cantidad variables. Debido a esto es que tanto la Psicopedagogía como la

Psicología aportan una visión completa en cuanto al proceso de aprendizaje.

Primeramente, ¿Qué es la psicología? Existen numerosas definiciones

Coscio y Sanchez(2012), la psicología surge desde el vocablo griego ψυχή

describe al ‘habla’ o el ‘discurso’, ‘tratado’, ‘doctrina’, por lo tanto, la psicología

significa literalmente ‘estudio del alma’ y denota al ‘estudio de la mente’.

Encontrando así a dicho vocablo en ambas palabras, tanto en Psicología y

Psicopedagogía, ya que describe el ámbito de estudio de ambas disciplinas

centradas en la mente y las experiencias humanas, es decir que, el fin último de

Citando, “La psicología es reclamada desde el ámbito de las ciencias naturales y

las respuestas a esos problemas varían de acuerdo con la perspectiva

epistemológica en que se sitúen los investigadores para definir el objeto de

estudio.” (Scaglia, H. 2013).

su identidad, en un tránsito dinámico entre las ciencias naturales y las ciencias

sociales. Y lo llamativo y movilizante, es que, en ambas direcciones podemos

encontrar objetos delimitados con sus métodos correspondientes, sin perder

criterios de cientificidad sustentados. Su campo es variado y abarca distintos

ámbitos desde el manejo de las emociones y los pensamientos hasta la gestión de

las relaciones interpersonales.

específica en cuando su tarea, ya que se circunscribe a la experiencia humana del

aprendizaje, los procesos subyacentes y sus conductas entendiendo el

largo de nuestras vidas. Le otorga especial importancia a las etapas de la infancia

y la adolescencia ya que se consideran a éstas fundamentales. La experiencia

vivida en estas edades será, en algunos casos, determinantes en el desarrollo

posterior en cuanto a educación se refiere. No obstante, dentro de la

de las empresas buscando mejorar las relaciones de las empresas y el bienestar

de sus empleados. Desde la psicología también se presta especial atención a las

primeras décadas de la vida pero no es fundamental en todos los casos ya que

algunos hechos toman relevancia en la vida adulta.

El interés por los procesos de aprendizajes toma relevancia en Europa, a

como el desarrollo de la psicología de la infancia, la psicología genética y los

y crecimiento de los niños. A estas nuevas teorías realizaron valiosos aportes el

Montessori quien desarrolló un método de enseñanza revolucionario que cambió

Entonces, pasando nuevamente a la psicología, mediante la intervención de la

Psicología en la educación se han podido comprender de manera más acabada

no escapa a la mirada de esta ciencia. A veces, aparecen conductas anómalas o

conflictivas que no permiten al ser humano aprender correctamente y allí es

cuando es necesaria la intervención de un psicólogo para comprender y establecer

un tratamiento para su corrección.

Y la Psicopedagogía tiene un carácter más específico y gira en torno a los

procesos de desarrollo cognitivos a lo largo de la vida y tiene tres objetivos

principales: la prevención, la detección y la intervención en los problemas de

aprendizaje del individuo. Muchas veces su campo de acción se extiende también

a aquellos estudiantes con problemas en el rendimiento escolar o con problemas

puntuales en algunas áreas académicas o a aquellos que tienen problemas de

integración con el entorno.

La mente del ser humano reviste una gran complejidad y ha

despertado el interés de pensadores, filósofos y científicos a lo largo de la historia.