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    Matematicas 8 Grado

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    JENNY KATHERINE GUEVARA JIMENEZ
    Este documento presenta un taller de nivelación de matemáticas para octavo grado. Contiene 8 preguntas sobre temas como representación de números racionales, grado de polinomios, sumas y restas de polinomios, y sumas y restas de monomios. El taller debe realizarse en hojas cuadriculadas y entregarse el 14 de septiembre, fecha en la que también se llevará a cabo la evaluación y sustentación.

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    Matematicas 8 Grado

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    JENNY KATHERINE GUEVARA JIMENEZ
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    Este documento presenta un taller de nivelación de matemáticas para octavo grado. Contiene 8 preguntas sobre temas como representación de números racionales, grado de polinomios, sumas y restas de polinomios, y sumas y restas de monomios. El taller debe realizarse en hojas cuadriculadas y entregarse el 14 de septiembre, fecha en la que también se llevará a cabo la evaluación y sustentación.

    Descripción original:

    EXPRESIONES ALGEBRAICAS

    Título original

    MATEMATICAS 8 GRADO

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO GREMIOS UNIDOS GA-F29

    MANUAL DE PROCESO MISIONAL Versión: 2


    GESTIÓN ACADÉMICA
    Fecha: 2014-02-03
    GUIAS, TALLERES Y EVALUACIÓN
    SC-CER 288822
    FECHA: GUIA TALLER X EVALUACIÓN

    DOCENTE: JENNY KATHERINE GUEVARA JIMENEZ AREA/ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

    ESTUDIANTE: GRADO: OCTAVO CALIFICACIÓN:

    SEDE: PRINCIPAL

    NIVELACIÓN DE MATEMATICAS 8 GRADO


    Lee atentamente cada una de las preguntas y responde. Respuesta sin justificar el proceso
    no es válido
    REALIZAR LA ACTIVIDAD EN HOJAS DE BLOCK CUADRICULADO Y ENTREGAR EN CARPETA
    BLANCA.
    FECHA DE ENTREGA DE TRABAJO: MIERCOLES 14 DE SEPTIEMBRE.
    FECHA DE EVALUACIÓN Y SUSTENTACIÓN: MIERCOLES 14 DE SEPTIEMBRE

    1. Utiliza el teorema de Thales para representar gráficamente los siguientes números


    racionales 6/8 y 4/7.
    2. Representa en la recta Numérica las siguientes parejas de números racionales.

    3. Indica el número racional que representan los puntos indicados en cada figura.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO GREMIOS UNIDOS GA-F29
    MANUAL DE PROCESO MISIONAL Versión: 2
    GESTIÓN ACADÉMICA
    Fecha: 2014-02-03
    GUIAS, TALLERES Y EVALUACIÓN
    SC-CER 288822

    4. Dígase el grado absoluto de los siguientes polinomios.

    a. 9a3X6 + 15ax-3 a6 x5
    b. 4x2y6 - 8x2y + x2y6

    5. Reduce los siguientes términos semejantes


    a. 15x2y – 4x2y + 6x2y – 11x2y
    b. -5a3b + 3 a3b – 4a3b + a3b
    c. x + 3xy - 6x - 2x + 8xy + y - 2xy
    d. 24m2n - 2mn - 12m2n - m3

    6. Realiza las siguientes sumas de polinomios


    a. Sumar 3x2 - 4xy + y2 ; - 5xy + 6x2 - 3y2 ; -6y2 - 8xy - 9x2
    b. (8x2 – 2x + 1) – (3x2 + 5x – 8)
    c. (–5z + 2y) – (2z – 5y – 7x –1) + (–3z – 4y – 9x) – (–4y + 8x – 5) =
    d. (xy2 – 3x2 – y2 + x2y) – (x2y + 5x2) + (3xy2 – y2 – 5x2)

    7. Dados los polinomios P(x) = –7x4 + 6x2 + 6x + 5, Q(x) = –2x2 + 2 + 3x5 y R(x) = x3 –x5 + 3x2, calcula:

    a. P(x) + Q(x) = (–7x4 + 6x2 + 6x + 5) + (–2x2 + 2 + 3x5) =


    b. P(x) – Q(x) = (–7x4 + 6x2 + 6x + 5) – (–2x2 + 2 + 3x5) =
    c. P(x) + Q(x) + R(x) = (–7x4 + 6x2 + 6x + 5) + (–2x2 + 2 + 3x5) + (x3 –x5 + 3x2)=
    d. P(x) – Q(x) – R(x) = (–7x4 + 6x2 + 6x + 5) – (–2x2 + 2 + 3x5) – (x3 –x5 + 3x2) =

    8. Realiza las sumas y restas de monomios.


    a. 2x2y3z + 3x2y3z
    b. 2x3 − 5x3 =
    c. 3x4 − 2x4 + 7x4 =
    d. 2 a2bc3 − 5a2bc3 + 3a2bc3 − 2 a2bc3 =

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