El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre Santa Rosa de Lima. El propósito es que los estudiantes interpreten la importancia de la celebración a Santa Rosa de Lima. La sesión incluye actividades como leer una infografía sobre Santa Rosa, comentar cómo y dónde se celebra, y escribir conclusiones sobre la importancia de esta fiesta religiosa.
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El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre Santa Rosa de Lima. El propósito es que los estudiantes interpreten la importancia de la celebración a Santa Rosa de Lima. La sesión incluye actividades como leer una infografía sobre Santa Rosa, comentar cómo y dónde se celebra, y escribir conclusiones sobre la importancia de esta fiesta religiosa.
El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre Santa Rosa de Lima. El propósito es que los estudiantes interpreten la importancia de la celebración a Santa Rosa de Lima. La sesión incluye actividades como leer una infografía sobre Santa Rosa, comentar cómo y dónde se celebra, y escribir conclusiones sobre la importancia de esta fiesta religiosa.
El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre Santa Rosa de Lima. El propósito es que los estudiantes interpreten la importancia de la celebración a Santa Rosa de Lima. La sesión incluye actividades como leer una infografía sobre Santa Rosa, comentar cómo y dónde se celebra, y escribir conclusiones sobre la importancia de esta fiesta religiosa.
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I.
E “ Julio Armando Ruiz
Vásquez”
Sesión de Aprendizaje Nº I. Datos Informativos DOCENTE: Liz Gadi Rivera Rivera GRADO: 4º SECCIÓN: ¨B¨ FECHA: 02 de setiembre
Actividad: ¨ Santa Rosa de Lima¨
II. Propósitos de Aprendizajes y Evidencias de Aprendizajes
Propósito El día de hoy, los estudiantes van a interpretar la importancia de la celebración a Santa Rosa de Lima ¿Qué nos dará evidencias Área Competencia y capacidades Desempeños de aprendizaje? Construye su identidad como persona Expresa su fe al participar humana, amada por Dios, digna, libre y en su comunidad y Respeta y participa con trascendente, comprendiendo la doctrina respeta a sus devoción en fiestas de su propia religión, abierto al diálogo compañeros y a los que religiosas como el de Santa con las que le son más cercanas. profesan diferentes Rosa de Lima expresando credos. su opinión sobre ellas. 1.2. Cultiva y valora las manifestaciones Religión
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
ENFOQUE DE DERECHO Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público. Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad. Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común ENFOEQUE INTERCULTURAL VALORES: Respeto a la identidad cultural, justicia y diálogo intercultural. ACTITUDES Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes. Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde. Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el diálogo y el respeto mutuo. III. Momentos y tiempos de la Actividad Inicio Tiempo aproximado: 20 min Leen una infografía sobre Santa Rosa de Lima. Comentan ¿Cómo se celebra cada año el día de Santa Rosa de Lima? ¿Cómo las personas celebran este día? Se rescata los saberes previos ¿Creen que el día de Santa Rosa de Lima es una fiesta religiosa importante? ¿Creen que las creencias y las fiestas religiosas forman parte de la riqueza del Perú? ¿Por qué? Se plantea el conflicto cognitivo ¿Por qué la celebración a Santa Rosa de Lima es importante? PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
El día de hoy, los estudiantes van a interpretar la importancia de las celebración a Santa Rosa de Lima
Los niños y niñas comentan y eligen las normas que cumplirán en este día:
Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min
VER El siguiente mapa te ofrece diversas palabras claves. Responde de acuerdo a cada interrogante:
¿Cómo nos organizamos para
¿En qué fecha la esta celebración? celebramos?
¿En qué lugares se La fiesta de
celebra? Santa Rosa de ¿Cómo festejan los Lima niños?
¿Qué esperamos de esta fiesta? ¿Por qué festejamos a Santa Rosa de Lima?
Comentan ¿Qué son las fiestas religiosas?
Las Fiestas Religiosas Populares que aquí se registran, son celebraciones del calendario católico– dedicadas a santos patronos, a la Virgen, o a Jesús– donde se manifiestan aspectos característicos de nuestro Catolicismo Popular. Responden ¿Creen que el día de Santa Rosa de Lima es una gran fiesta religiosa? JUZGAR Leen diferentes citas bíblicas y las resumen: 2 Co 10, 17 - 11, 2 Lectura del libro Sal 96, 1-2. 5-6. 9 (R.: 1a y 9a) Responden ¿Cómo se relacionan estas citas bíblicas con las fiestas religiosas? ¿Creen que en el mes de agosto se celebra en todo el Perú a Santa Rosa de Lima? ACTUAR Escriben diferentes conclusiones sobre esta celebrfación religiosa. Colocan en un cartel ¿Por qué el día de Santa Rosa de Lima es una gran fiesta religiosa? Leen un cartel con las fiestas religiosas más representativas del Perú: MES FIESTA RELIGIOSA ENERO BAJADA DE REYES. FEBRERO FESTIVIDAD VIRGEN DE LA CANDELARIA. Resuelven una ficha de desarrollo. Cierre Tiempo aproximado: 10 min Resuelven una ficha de aplicación. Responden las preguntas metacognitivas ¿Qué elaboramos? ¿Qué nuevas habilidades desarrollamos? ¿Cómo superamos las dificultades? TAREA PARA LA CASA Resuelven una ficha de reforzamiento en sus cuadernos.
Reflexión ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
____________________________ ____________________________ V° B SUBDIRECTOR DOCENTE
Lista de cotejo GRADO Y SECCION 4 ``B`` AREA RELIGIÓN SESION: “Santa Rosa de Lima” COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. CRITERIOS DE EVALUACION Nº NOMBRES Y APELLIDOS Expresa su fe al participar Participa responsablemente en el en su comunidad y cuidado de sí mismo, del prójimo y respeta las fiestas de la naturaleza como creación de religiosas. Dios. LOGRADO NO LOGRADO LOGADO NO LOGRADO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - - 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
