D5 A2 Sesion de Arte - Decoramos Con Cascara de Huevo

I.E.
Decoremos con cascara de huevos

DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de evaluación
ARTE Crea proyectos 1° grado Explora Escala de
desde libremente valoración
-Explora ideas libremente a partir de su
los lenguajes como decorar
imaginación, sus experiencias u haciendo uso
artísticos
observaciones, y experimenta maneras en de cascaras de
Explora y
que los elementos del arte (movimientos, huevo.
experimenta los
lenguajes del arte. acciones, formas, colores o sonidos) pueden
usarse o ser repetidos para comunicar una
Aplica procesos de
creación. idea
2° grado
-Explora e improvisas maneras de usar los
medios, los materiales y las técnicas
artísticas, y descubre que pueden ser
utilizados para expresar ideas y
sentimientos.
Evidencia Elabora un dibujo utilizando cascara de huevo .

Propósito Explora cascara de huevos para crear un dibujo.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque de la orientación al bien Respeto Docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
común
Justicia y Los estudiantes promueven hábitos de alimentación
solidaridad saludable
a partir de los recursos que ofrece su comunidad, con el fin
Enfoque ambiental
de
asegurar el bienestar de todas y todos y prevenir las
enfermedades.
Diálogo Fomento de una interacción equitativa entre diversas
Enfoque intercultural
intercultural culturas, mediante el diálogo y el respeto mutuo.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión Sketch book
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Temperas o pinturas acrílicas
Cascara de huevo
Lápiz
Borrador
Goma o silicona líquida
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio
La profesora saluda sus estudiantes y les recuerda lo trabajado lo ultima clase arte y les
pregunta:
¿Qué actividad realizamos la clase pasada?
¿qué materiales úsanos?
¿Qué celebramos el 8 de setiembre?
¿Qué hicimos en la maratón de lectura?
¿Por qué será importante participar en la maratón de lectura?
Registramos sus respuestas en la pizarra
Se les dirá el propósito de la clase: Hoy Exploraremos la cascará de huevos para crear un
dibujo
Desarrollo
Imaginar y generar ideas para su propia creación

https://www.youtube.com/watch?v=pRPrwQ5ZyyE para relajarnos y así poder activar su
mente e imaginar como quisiéramos que fueran nuestros dibujos
Planificar su trabajo
Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este trabajo
Explorar y experimentar con los materiales,

Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo.
Primero les indicaremos que coloquen el periódico sobre la mesa para evitar que se ensucie.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
Se les indicará que primero dibujaremos con ayuda del lápiz un personaje de un cuento favorito
- Supervisar sus avances
Pregúntales
- formularle
Puedes las¿Cómo creenpreguntas
siguientes que podemos armar su porta reto para papá
Menciónales
¿Cómo- podremos darlecomo esaellaarmado
color y ede
cascaras invítalos
huevo?a pegar las figuras que cortaron en
cartulihacer primero pintar o pegar las cascaras de huevo?
¿Qué debemos
¿Qué otros dibujos puedes realizar?
Producir trabajos preliminares
Después de realizar su dibujo, oriéntale a romper las cascaras de huevo y pegar con cuidado el
dibujo
Invítalo a utilizar la goma o silicona liquida para pegar las cascaras de huevo en el dibujo
Menciónale que debemos respetar las líneas del dibujo, es decir evitar pegar las cascaras en la
líneas.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
- Supervisaras por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo el
orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
- Invita a los estudiantes pintar el dibujo (cascaras de huevo pegadas en el dibujo)
Presentar y compartir
-Se les pedirá a los estudiantes que muestren sus dibujos y lo coloquen en un lugar en el aula para
su secado y coloquen en un espacio del aula su exhibición
-oriéntalos para que puede delinearlo utilizando un plumo negro para un mejor acabado
-Al finalizar invítalos a ordenar y limpiar su espacio de trabajo .
Cierre
Reflexionar y evaluar
- Responden a preguntas de metacognición
¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendí?
¿me fue fácil aprender?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?
¿qué material usamos?
ANEXO 1
LISTA DE COTEJO
DOCENTE
GRADO ÁREA ARTE

FECHA
Crea proyectos desde

los lenguajes artísticos
CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE Explora libremente como decorar haciendo

N° uso de cascaras de huevo.
SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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Decoremos con cascara de huevos

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Evidencia Elabora un dibujo utilizando cascara de huevo .

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

Imaginar y generar ideas para su propia creación

Explorar y experimentar con los materiales,

GRADO ÁREA ARTE

Crea proyectos desde

NOMBRE Explora libremente como decorar haciendo

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