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    Lista de Cotejo - La Historieta

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    Daniel Vazquez Escarcega
    Este documento proporciona una lista de cotejo para evaluar una historieta que refleje el desarrollo de habilidades para la vida. La lista incluye criterios de evaluación como la presencia de elementos narrativos como el planteamiento, nudo y desenlace de la historia, así como el desarrollo de habilidades específicas. También incluye componentes gráficos como el número de viñetas, globos y el uso de colores e imágenes. El objetivo es que los estudiantes creen una historieta que muestre la import

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    Lista de Cotejo - La Historieta

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    Daniel Vazquez Escarcega
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    Este documento proporciona una lista de cotejo para evaluar una historieta que refleje el desarrollo de habilidades para la vida. La lista incluye criterios de evaluación como la presencia de elementos narrativos como el planteamiento, nudo y desenlace de la historia, así como el desarrollo de habilidades específicas. También incluye componentes gráficos como el número de viñetas, globos y el uso de colores e imágenes. El objetivo es que los estudiantes creen una historieta que muestre la import

    Descripción original:

    La lista de cotejo y no se que mas

    Título original

    LISTA DE COTEJO_LA HISTORIETA

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    Este documento proporciona una lista de cotejo para evaluar una historieta que refleje el desarrollo de habilidades para la vida. La lista incluye criterios de evaluación como la presencia de elementos narrativos como el planteamiento, nudo y desenlace de la historia, así como el desarrollo de habilidades específicas. También incluye componentes gráficos como el número de viñetas, globos y el uso de colores e imágenes. El objetivo es que los estudiantes creen una historieta que muestre la import

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    LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA HISTORIETA QUE REFLEJE EL

    DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA VIDA

    Objetivo: elabora una narración, mediante una historieta, la importancia y beneficios de desarrollar
    las habilidades para la vida (autoconocimiento, autoestima, manejo de emociones, manejo de estrés,
    empatía, comunicación asertiva, toma de decisiones y solución de problemas) para lograr una
    interacción social (convivencia) positiva dentro y fuera de la escuela.

    Instrucciones: Lee cuidadosamente cada uno de los criterios de evaluación y marque con una “✓”

    en Sí, cuando el criterio esté presente o marque con una “x” en NO, cuando esté ausente.
    Escala
    Aspectos Criterios de evaluación Puntaje
    Sí No
    Presencia del narrador, quien cuenta que sucede a los
    personajes, puede ser un personaje o una persona que
    Elementos que no es un personaje. (4 puntos)

    se integran en Planteamiento o principios de la narración, es decir


    la narración donde se presentan a los personajes, el lugar y el tiempo.
    (4 puntos)
    sobre el
    desarrollo de Nudo o parte central de la narración: donde se narran
    los hechos que le ocurren a los personajes.
    las habilidades
    para la vida. (4 puntos)

    Desenlace o final de la historia: donde se realzan las


    habilidades para la vida para resolver un problema o
    fortalecer la convivencia (6 puntos)

    Se identifica en la historieta, el desarrollo de una a dos


    habilidades para la vida - autoconocimiento, autoestima,
    manejo de emociones, manejo de estrés, empatía,
    comunicación asertiva, toma de decisiones y solución de
    problemas-
    (6 puntos)

    Describe la secuencia de la historieta en 10 a 15 viñetas


    o cuadro, cada espacio continente una situación o
    escena de la narración.
    (5 puntos)
    Componentes
    gráficos de la Utilizar como mínimo 10 globos o bocadillos, es el
    estructura de la espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los
    historieta personajes.
    (5 puntos)

    Utiliza diversos colores para resaltar los contenidos e


    imágenes. (4 puntos)

    Emplea diversos elementos gráficos de la estructura de


    la historieta – texto, cartela, onomatopeya, metáforas
    visuales, figuras cinéticas o códigos gestual (4 puntos)

    Hace referencia a una situación real, anécdota e


    incidencia, en el ámbito familiar, escolar u otro.
    (8 puntos)
    Total

    Fuente de información: antología de la asignatura de orientación, “la historieta como dispositivo de


    aprendizaje” de la pagina 31 a la 36.
    -Video: la historieta y sus características https://www.youtube.com/watch?v=7Rkcdsc2Ahk&t=255s
    -Además, podrán consultar el video de apoyo en el grupo de Facebook.

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