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    Secuencia Higiene Segundo

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    Este documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de segundo grado sobre la higiene. El objetivo es identificar las acciones necesarias para mantenerse sano a través de la higiene. La lección incluye actividades como identificar acciones de higiene en casa y escuela, dibujar dichas acciones, y compartir normas de higiene. La evaluación consta de listas de verificación y una rúbrica para medir el conocimiento y desarrollo de hábitos de higiene de los estudiantes.

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    Este documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de segundo grado sobre la higiene. El objetivo es identificar las acciones necesarias para mantenerse sano a través de la higiene. La lección incluye actividades como identificar acciones de higiene en casa y escuela, dibujar dichas acciones, y compartir normas de higiene. La evaluación consta de listas de verificación y una rúbrica para medir el conocimiento y desarrollo de hábitos de higiene de los estudiantes.

    Descripción original:

    DIPLOMADO VIDA SALUDABLE

    Título original

    Secuencia__Higiene__Segundo

    Derechos de autor

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    Este documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de segundo grado sobre la higiene. El objetivo es identificar las acciones necesarias para mantenerse sano a través de la higiene. La lección incluye actividades como identificar acciones de higiene en casa y escuela, dibujar dichas acciones, y compartir normas de higiene. La evaluación consta de listas de verificación y una rúbrica para medir el conocimiento y desarrollo de hábitos de higiene de los estudiantes.

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    Este documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de segundo grado sobre la higiene. El objetivo es identificar las acciones necesarias para mantenerse sano a través de la higiene. La lección incluye actividades como identificar acciones de higiene en casa y escuela, dibujar dichas acciones, y compartir normas de higiene. La evaluación consta de listas de verificación y una rúbrica para medir el conocimiento y desarrollo de hábitos de higiene de los estudiantes.

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    Nivel: Primaria Grado: Tema: Higiene

    Segundo
    Propósito: Sugerencias metodológicas:
    Identificar las acciones Pedir a las y los estudiantes que ubiquen qué
    necesarias para actividades realizan en casa para mantener
    mantenernos sanos a través una vida sana.
    de ciertas acciones.
    Objetivos específicos: Materiales:
    Identificar las acciones que ● Lápiz.
    se realizan en casa y ● Láminas “Para mantenernos sanos y
    escuela para mantener una activos” y acciones para mantener la
    vida saludable a través de la salud.
    higiene.

    Secuencia didáctica 1
    ¿Qué hacemos para mantenernos sanos?
    Mostrar y explicar con la lámina siguiente:

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    En los adultos, además, controla la presión arterial, el colesterol, mejora la
    autoimagen, su estado de ánimo y disminuye el riesgo de presentar diabetes.
    Actividad 1
    1. Presenta del lado izquierdo una serie de afirmaciones que describan ciertas
    situaciones relacionadas con alimentos, agua, basura y escuela; del lado
    derecho, los dibujos.
    Solicita a las y los estudiantes que relacionen con una raya cada frase con el
    dibujo correspondiente.

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    Actividad 2

    1. Invita a las y los estudiantes a realizar diferentes dibujos de las situaciones


    donde aparezcan actividades que debemos realizar para mantenernos sanos.
    2. Pide a cada estudiante que muestre su dibujo.
    3. Coloca los dibujos en la pared o mural del curso, enfatiza que debemos
    realizar diferentes actividades para mantenernos sanos, sobre todo, comer
    saludable y aplicar medidas de higiene.
    Actividad 3
    1. Solicita a las y los estudiantes colocar Normas de Higiene que les han
    enseñado en casa, como el lavado de manos, el baño diario, tirar la basura
    en su lugar, etcétera, y que las comparta con los demás para observar si hay
    algunas diferencias o similitudes en los hábitos de higiene.
    Evaluación

    1. Instruye a las y los estudiantes a que copien en sus cuadernos los


    siguientes enunciados y respondan con una A si están de acuerdo, con una D
    si está en desacuerdo y con una I si está indeciso.
    ___ Para mantenernos sanos y activos necesitamos generar hábitos de
    higiene.
    ___ Los hábitos de higiene son diferentes en cada una de las familias.
    ___Es importante conocer los hábitos de higiene que debo realizar en la casa
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    y en la escuela.

    Evaluación Actividad 1
    Lista de Cotejo 1

    Indicadores Sí A veces No
    Practica hábitos de
    higiene.
    Mantiene los
    hábitos de higiene
    en casa.
    Se alimenta
    saludablemente.
    Tiene sus vacunas.
    Realiza ejercicio
    regularmente.

    Lista de cotejo 2

    Cuidado de la salud

    Indicador Sí No

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    Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
    Reconoce la importancia de los hábitos de higiene en la casa y en
    la escuela.
    Atiende las reglas de cuidado de la higiene.
    Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de
    hábitos de higiene.
    Participa en la creación de normas de hábitos de higiene en el
    aula.
    Reconoce y valora las acciones para mantener una vida saludable.

    Evaluación Actividad 2

    Mi
    Portafolio de evidencias

    Guarda en tu portafolio las hojas en


    las que realizaste diferentes dibujos
    o recortes de las situaciones que portafolio
    debemos realizar para mantenernos
    sanos.

    Evaluación global
    Rúbrica

    Niveles de logro Criterios o Indicadores


    Muy bien Conoce y desarrolla hábitos de higiene en la casa
    y en la escuela.
    Bien Conoce y desarrolla varios hábitos de higiene en
    la casa y en la escuela.
    Regular Conoce y desarrolla ocasionalmente hábitos de
    higiene en la casa y en la escuela.
    Requiere apoyo No conoce ni desarrolla hábitos de higiene en la
    casa y en la escuela.

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