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    PMA y CAPA

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    aide constanza
    El resumen presenta los resultados de las pruebas PMA y CAPA aplicadas a Daniela Tapia, estudiante de 17 años. La prueba PMA muestra aptitudes normales promedio en comprensión verbal y razonamiento, y aptitudes bajas en cálculo numérico y fluidez verbal. La prueba CAPA muestra adaptación adecuada en todos los ámbitos evaluados. Se recomiendan carreras científicas dado sus aptitudes.

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    de 6

    Sustentante:

    Denis Alonzo

    Matricula:
    15-5333

    Materia:
    Orientación Vocacional

    Facilitador/a:
    Lic. Dayelin Dassiel Gómez

    Santo Domingo
    04/06/2022
    Presenta una ficha con los datos de los test PMA y CAPA.

    Ficha Técnica del test PMA.:


    Nombre: PMA – Aptitudes Mentales Primarias
    Nombre Original: Primary Mental Abilities
    Autor: L.L. Thurstone
    Forma de aplicación: De manera individual y colectiva.
    Duración de la prueba: 60 minutos aproximadamente
    Edad de aplicación: de 10 a 11 años en adelante
    Significado: Evaluación de las siguientes aptitudes mentales primarias:
    • Comprensión Verbal (V)
    • Espacial (E)
    • Razonamiento (R)
    • Calculo (N)
    • Fluidez Verbal (F)
    Materiales:
    Plantilla de calificación de 2 a 3 hojas
    Cuadernillo de aplicación de 3 a 5 hojas
    Claves de corrección 6 hojas
    Manual de 38 hojas

    Ficha Técnica del test CAPA


    Nombre de la prueba:
    Cuestionario de Adaptación Para Adultos. (CAPA-Adu)

    - Autor: Hugh M.Bell


    Características: H. M. Bell considera al Yo como una especie de resorte o
    central encargado de facilitar la adaptación entre las demandas del organismo de
    una parte y la influencia del medio social o físico de otra.

    Población a que se aplica: Individual o colectiva, a personas de 16 años en


    adelante.

    Tiempo de aplicación.: Sin tiempo límite. Alrededor de 30 minutos para


    contestar el cuestionario.

    Instrucciones de aplicación. Se debe repartir los cuadernillos y la hoja de


    respuesta, afirmarle a los evaluados lo que se le ha entregado.

    Instrucciones de corrección: La corrección puede hacerse en 4 minutos.


    Coloque las plantillas de respuesta sobre la hoja de respuesta.
    2. Aplica las pruebas PMA y CAPA a un profesional o estudiante
    universitario de tu entorno. Corrígelos y presenta en un informe los
    resultados y cómo estos se relacionan o no a la carrera que decidió
    estudiar.

    Test CAPA
    Datos del evaluador
    Nombre: Denis Alonso
    Fecha: 04 de junio 2022
    Antecedentes educativos: Estudiante de Psicología, Universidad Abierta
    Para Adultos UAPA
    Antecedentes clínicos: No padecer ninguna enfermedad.
    Antecedentes laborables: Servicio al cliente
    Sujeto evaluado: Magaly Frías
    Edad: 25 años.
    Antecedentes educativos: Liceo Prof. Morayma Veloz de Báez
    Antecedentes Laborales. Farmacia Parroquial San Juan Bautista.
    Antecedentes clínicos: No padece ninguna enfermedad
    Informe de resultados
    Introducción
    Mediante la aplicación de esta prueba aplicada pretendemos medir la
    adaptación En las áreas: Familiar, salud, social, emocional y profesional.
    Una puntuación global de adaptación general.
    En el ámbito familiar
    De acuerdo a los resultados obtenidos de la CAPA el sujeto evaluado
    demuestra niveles malos en el seno familiar loque indica que dicho sujeto
    tiene una mala interacción y socialización que no le permite aportar ideas y
    soluciones de orden familiar.
    Salud
    Con relación al componente salud el sujeto evaluado arroja resultados Malos
    de adaptación lo que nos indica que tiene dificultades en ese factor.
    Social
    Las evidencias en el componente social arrojan resultados No Satisfactoria
    lo que nos permite resaltar que este sujeto tiene niveles de socialización
    dentro de un marco negativo que no le permite dar y recibir en la interacción
    de tipo personal pero que esta puede variar.
    Emocional
    En el componente emocional el sujeto evaluado presenta un nivel Malo en
    los resultados lo que nos indica una poca estabilidad emocional dentro del
    marco.
    Trabajo
    Los resultados muestran que con relación en la a la adaptación en el ámbito
    laborar el sujeto alcanza un nivel malo de manera que en el dicho ambiente
    debe hacérsela observación de lugar para identificar los posibles elementos
    que están incidiendo en dicha situación.
    Total
    Observamos que de manera general la adaptación del sujeto presenta un nivel
    malo lo que nos indica que es un sujeto que no tiene las capacidades para
    participar en cualquier ambiente.
    Recomendación
    Visite y observe los resultados de este proceso de evaluación nos permitimos
    recomendar al sujeto un proceso de análisis y reflexión en todos los ámbitos
    ya que debe recibir la atención y seguimiento urgente de la persona adecuada
    para asesorarla y guiarla en un proceso de cambio. El proceso de asesoría
    debe implicar un apoyo de tipo emocional que presenta situaciones negativas
    en el orden emocional todos ellos con relación a su situación
    INFORME SOBRE EL TEST DE APTITUDES MENTALES
    (PMA)
    Datos
    Nombre y apellidos: Daniela Tapia
    Edad: 17 años
    Colegio: San Vicente
    Fecha de nacimiento: 18 de mayo 2005
    Grado escolar: 3ro de secundaria.
    Ocupación: Estudiante.
    Fecha de evaluación: 04 de junio 2022
    Motivo de Consulta: Practica asignada por la maestra.
    Prueba aplicada: Test de Aptitudes Mentales Primarias (P.M.A.)
    Observaciones generales
    La evaluada es de piel clara, cabello castaño, ojos cafés, nariz, boca y orejas de morfología
    e implantación normal; es de estatura promedio, contextura normal. Viste de acorde a su
    edad, sexo y la estación, con mucho aseo en las uñas de las manos. Al solicitarle su
    participación en la prueba, se mostró colaboradora prestando atención al brindarle las
    instrucciones pertinentes. Durante la evaluación, su lenguaje fue fluido y claro, usando
    un tono de voz adecuado, asimismo, sus hábitos de trabajo eran lentos, en algunos
    momentos realizaba movimientos con sus pies y piernas. Además, en la ejecución de
    algunas tareas emitía sonidos bajos con su boca, de tipo silbidos, y ladeaba la cabeza para
    ambos lados. Al finalizar, se mostró entusiasta por conocer sus resultados.

    Resultados
    Interpretación
    En el nivel aptitudinal general alcanzado presenta un coeficiente intelectual de 131.
    Ubicándolo en una categoría diagnóstica promedio, por lo tanto, cuenta con adecuadas
    condiciones en su tendencia profesional.
    En el factor Comprensión Verbal (V), presenta un centil de 75, que lo sitúa en una
    categoría Normal Promedio, apreciándose una adecuada capacidad para comprender
    ideas, opiniones y aseveraciones expresadas en palabras. Con habilidades de
    pensamiento asociativo y abstracto, permitiéndole separar los detalles esenciales de los
    no esenciales.
    En el factor Razonamiento (R), presenta un centil de 55, que lo ubica en una categoría
    Normal Promedio. Lo que indica que posee buenas capacidades para resolver problemas
    lógicos, así como para prever y planear situaciones, haciendo uso de un
    razonamiento tanto inductivo como deductivo.
    En el factor Concepción Espacial (E), presenta un centil de 30, que lo sitúa en un nivel
    Promedio Alto, lo que evidencia adecuadas capacidades relacionadas a la
    imaginación y discriminación de estímulos espaciales, así como para concebir
    objetos en dos o tres dimensiones.
    En el factor Fluidez Verbal (F), presenta un centil de 10, ubicándolo en una categoría l
    Baja. Lo que demostraría que existen dificultades para la escritura, especialmente en la
    capacidad de elaborar palabras mentalmente.
    En el factor Cálculo Numérico (N), se aprecia un centil de 4 situándolo en nivel Bajo.
    Lo que se caracteriza por presentar dificultades para la resolución lógica de operaciones
    numéricas mentales. De acuerdo a sus tendencias profesionales, el evaluado presenta
    adecuadas capacidades en los factores de Comprensión Verbal y Razonamiento. Lo que
    nos indica que presenta habilidades para las carreras de índole científicas.
    Conclusiones
    El evaluado se encuentra con una aptitud general alcanzado en un nivel promedio,
    por lo que cuenta con condiciones adecuadas en su tendencia profesional. El evaluado
    se encuentra en un nivel normal alto en cuanto a sus aptitudes de Comprensión Verbal y
    Razonamiento. En cuanto a su aptitud de Comprensión Espacial, se encuentra en un nivel
    normal bajo En relación a sus aptitudes para el Cálculo Numérico y la Fluidez verbal, se
    halla en una categoría baja.
    Recomendaciones
    De acuerdo a sus niveles aptitudinales, se sugiere seguir las siguientes
    profesiones:
    • Científica.
    • Nutrición y dietética.
    • Odontología

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