SILABO DEL CURSO TALLER DE COMUNICACIÓN Y CONVERGENCIA DIGITAL

I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Comunicación Audiovisual en
Facultad Comunicaciones Ciclo 1° Créditos
profesional Medios Digitales 4
Código HT HP HL PC
TECO1102A Requisitos Ninguno Horas
de curso 4 0 0 0
Tipo de Modalidad Periodo
Obligatorio Presencial 2021-2
curso del curso lectivo
El curso aporta a las Pensamiento creativo y crítico: El estudiante explora y evalúa problemas para elaborar y argumentar su propia postura o
competencias generales: propuestas creativas de solución
El curso aporta a las • Investigación en comunicación y conocimiento de audiencias
competencias Gestión estratégica de la comunicación
específicas:

El curso desarrolla el
Investigación ◼ Responsabilidad Social  Ciudadanía  Práctica Preprofesional
componente:
“En el presente semestre académico, por situación de excepción en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias didácticas de
las actividades planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones que emitan el gobierno
del Perú y las autoridades competentes, en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”.

II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico, tiene como propósito orientar la identificación, análisis y comprensión por parte del estudiante de la comunicación y su
entorno. Así, el estudiante entiende los cambios de los modelos de comunicación y las nuevas formas de interacción. Conoce los conceptos necesarios
para la construcción de nuevos espacios de comunicación digital, con la participación del receptor. En el curso se usa como recurso practico una plataforma
digital de libre acceso, sobre la cual los estudiantes desarrollan las tareas que les permitirán comprender de mejor manera la comunicación digital.
Los temas principales del curso son: reflexiones sobre la comunicación. Campos de aplicación de las comunicaciones

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante desarrolla productos de distintas ramas de la comunicación, a partir del análisis de información sobre el papel del
comunicador en su entorno social y las características del nuevo ecosistema de comunicación, y lo sustenta tomando en cuenta las necesidades y objetivos
de comunicación.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son aprendizaje colaborativo, exposiciones grupales, análisis de casos, entre otras que el docente
considera adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso. Además, utiliza diversos recursos digitales como: gamificación, software especializado,
laboratorios y talleres, equipos audiovisuales, bancos de datos, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas
y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas
y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UN NOMBRE DE LA UNIDAD / SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES
LOGRO DE UNIDAD PC (*)

REFLEXIONES SOBRE LA ¿Qué es la comunicación? Importancia y tipos. Comunicación verbal y no verbal

COMUNICACIÓN 1
Explica plataforma a usarse en para los trabajos prácticos del curso. Iniciar
Al finalizar la unidad, el estudiante Lineamientos y Políticas de la plataforma.
formula resúmenes y organizadores
I .
de información, a partir del análisis Elementos que intervienen en el proceso de la comunicación. Modelos de
de información sobre el proceso de Román Jakobson, David Berlo; Modelo EmiRec de Jean Cloutier.
No aplica
comunicación, sus elementos y 2
modelos, presentándolos de forma Realizan el contenido Comenzar- guía de inicio rápido de la red social, explican
organizada y sistemática las bases de plataforma de video, importancia e impulso de tener un canal,
construyendo y utilizando funciones del lenguaje desde los dos teóricos tratados.
 Los medios de comunicación. Plataformas y funciones.
3
Los estudiantes terminan capacitaciones de inicio en la plataforma. Terminan
el contenido Comenzar- antes de grabar de la plataforma. .

Historia de los medios de comunicación. Internet y redes sociales

4 Evaluación T1:
Realizan presentación del canal exponiendo el desarrollo de la red social
asignada.
Influencia de los medios de comunicación en los grandes acontecimientos de la
historia. Construcción de Comunicación para la mejora social.
5
Empiezan con Estrategia de contenido en la plataforma para comprender como
esta forma de comunicación contribuye a la construcción social.
La convergencia digital. La comunicación transmediática. Casos actuales.
Los construyen un mensaje de contenido educativo transmedial. escogen su
6
público objetivo.
Realizar el módulo: “Crear un canal educativo” de la plataforma.
Periodismo. Definición, clasificación y características.
7
CAMPOS DE APLICACIÓN DE Desarrollan un video según el contenido escogido en la plataforma.
LAS COMUNICACIONES Periodismo.
Evaluación T2: Los estudiantes construyen notas informativas sobre la
8
Al finalizar la unidad, desarrolla aceptación, estilos de vida, formas de negocio, situación de influencers en el
diversos trabajos relacionados a los Perú, entre otros, Realizan contenido periodístico escrito y audiovisual.
campos de aplicación de las Publicidad. Definición, clasificación y características.
comunicaciones, tomando en 9 Realizar el módulo: “Lleva una vida saludable y evitar el agotamiento” de la
II plataforma.
cuenta la importancia de los medios
de comunicación en la historia de la
humanidad, cuenta los Publicidad. Realizan el módulo MUÉSTRATE de la plataforma y general una
10
conocimientos y pautas brindadas campaña de estrategia de crecimiento de su canal.
en clase, el rol que cumple en la Comunicación audiovisual. Definición, clasificación y características
sociedad; argumentado con 11 Evaluación T3: Presentan su campaña de crecimiento.
coherencia y objetividad.
Comunicación audiovisual.
12 Desarrollan: pon en marcha tu canal de música en la plataforma

Comunicación corporativa. Definición, clasificación y características.

Desarrollan: Durante la grabación y Después de grabar de la plataforma de
13
videos. Elaboran un video de crítica musical siguiendo los lineamientos de
copyright de la plataforma.
Comunicación corporativa.
14 Evaluación T4: Los estudiantes muestran su video de crítica musical siguiendo
los lineamientos en la plataforma.
El nuevo escenario virtual para las comunicaciones. Presentación de los
15 productos y verificación de los cursos terminados.
Desarrolla el módulo: Cómo ser exitoso a largo plazo.
EVALUACIÓN FINAL: presentación de un canal online con los productos
16
realizados durante el semestre.
17 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA: No aplica
(*) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las
actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS), para
evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas de
tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)

T1* 15% 4 Realiza exposición de línea de tiempo de la red social asignada

T2* 15% 8 Presenta nota informativa de contenido periodístico (escrito y audiovisual)

T3* 15% 11 Realiza contenido audiovisual, presenta el producto subido a la plataforma

T4* 15% 14 Desarrolla caso de imagen y percepción de empresa. Entregable: video en canal de plataforma

40% 16 Entrega canal en plataforma con el contenido desarrollado durante el ciclo y ensayo sobre el
Evaluación Final*
desarrollo de las especialidades de la comunicación.

Evaluación Sustitutoria - -- NO APLICA

*Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo al Calendario Académico establecido para el presente Semestre.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

Carlos H. Gómez Los medios de comunicación

1 2004 https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/ereader/upnorte/84910?page=1
masiva

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

A)
ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACE
La semiótica: teorías del signo y el lenguaje en la historia https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/lc/upnorte/titulos/109534
Manual de teoría de la comunicación: I primeras explicaciones https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/lc/upnorte/titulos/69908