Ficha 5 Act 2 Vi Comunicacion

REFUERZO ESCOLAR 2022 FICHA DE COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN Ficha 5 Actividad 2

4
Refuerzo escolar 2022
Identifica información de una historieta sobre el
cuento El Caballero Carmelo.
¡¡¡Bienvenidasyy bienvenidos!!!
¡¡¡Bienvenidas bienvenidos!!!
Estimadas y estimados
Estimadas estudiantes,
y estimados ahora continúa
estudiantes, ahora con la
ficha 5
iniciamos eldonde desarrollarás
desarrollo la actividad
de la ficha 2. 1.
6, actividad
Tu propósito en esta actividad es:
Identificar información explícita, relevante y complementaria de la

historieta sobre el cuento El Caballero Carmelo.
Continúa con el desarrollo de las actividades.
En la actividad anterior, has explorado el texto. Ahora, continuarás este proceso

lector para realizar las siguientes actividades:
1. Lee atentamente la historieta y después completa el organizador visual.

Ubica la historieta en la actividad 1 de esta ficha.
1.er y 2.º Secundaria (VI ciclo)

1
¿Qué propósito tuvo el autor al

El ¿Qué, cuándo y dónde ocurrió?
escribir esta historia?
Caballero
Carmelo
¿Cómo se resolvió lo que ocurrió? ¿Cómo y por qué ocurrió?
2. “Para mamá santitos de Huamanga, quesos y frejol colado”.

Según este fragmento de la historieta, ¿qué opinas sobre los obsequios que
trajo Roberto a su familia? ¿Recuerdas alguna costumbre que tengan en tu
familia? Fundamenta tu respuesta.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
3. ¿Cuál de las acciones de la historieta te parece la más importante y por
qué?
____________________________________________
____________________________________________
Roberto llega a su Roberto trae obsequios Roberto regala un gallo
casa en San Andrés, para su familia. a su padre.
____________________________________________
Pisco.
______
El padre acepta una El Caballero Carmelo
Después de días, murió
apuesta de pelea pelea con el Ajiseco y lo
el Caballero Carmelo.
de gallos. derrota.

2
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
4. En la historieta se señala lo siguiente: “Sobre la mesa colocó una alforja
___________________________________________
rebosante y empezó a repartir”. ¿Qué significado tiene la expresión “alforja
rebosante”?
___________________________________
-----------------------------------------------------------
___________________________________________
--------------------------------------____
___________________________________________
___________________________________________
5. En___________________________________________
la historieta, aparece esta viñeta:
___________________________________________
___________________________________
¿A qué se debe que la mayoría de personas

------------------------------------------------------------
apostaba a favor del Ajiseco y no lo hacían por
-------------------------------------____
el Caballero Carmelo? Fundamenta tu
respuesta.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
__________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
____________
--------------------------------------------------------------
3
6. Carlos y Karla han considerado

que la historieta leída les
encantará a sus compañeras y
compañeros. Por ello, decidieron
enviarla por una red social al
grupo del salón de 2.°. grado de
secundaria y acompañarla de
un mensaje en el que les brinden
información relevante de la
historieta con el fin de animarlas
y animarlos a leerla.
Evalúo mis aprendizajes
¿Qué acciones
Estoy en realizaré para
Criterios de evaluación para mis Lo proceso de seguir mejorando
logros logré. lograrlo. en mis
aprendizajes?
Identifiqué información explícita,

relevante y complementaria de la
historieta sobre el cuento El
Caballero Carmelo.
En la siguiente actividad, continuarás

leyendo la historieta.

4

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Tu propósito en esta actividad es:

Identificar información explícita, relevante y complementaria de la

Continúa con el desarrollo de las actividades.

En la actividad anterior, has explorado el texto. Ahora, continuarás este proceso

1. Lee atentamente la historieta y después completa el organizador visual.

1.er y 2.º Secundaria (VI ciclo)

¿Qué propósito tuvo el autor al

¿Cómo se resolvió lo que ocurrió? ¿Cómo y por qué ocurrió?

2. “Para mamá santitos de Huamanga, quesos y frejol colado”.

1.er y 2.º Secundaria (VI ciclo)

¿A qué se debe que la mayoría de personas

6. Carlos y Karla han considerado

Evalúo mis aprendizajes

Identifiqué información explícita,

En la siguiente actividad, continuarás

1.er y 2.º Secundaria (VI ciclo)

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