Sesión Ecuación de Primer Grado

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
“FELIPE SANTIAGO ESTENOS ”

CHACLACAYO
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS GENERALES
DATOS INFORMATIVOS
“FELIPE SANTIAGO
CEBA GRADO 5° grado SECCIÓN Única
ESTENOS”
ÁREA Matemáticas BIMESTRE III° Bimestre FECHA / /
DOCENTE SULCA GAMBOA MARÍA CICLO Intermedio
Ecuaciones de primer UNIDAD
TEMA grado con números DURACIÓN 40 min.
naturales
II. TITULO DE LA SESIÓN “Jugando con los números naturales”

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑO DE GRADO DE
ÁREA APRENDIZAJES
EVALUACIÓN
 Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.  Identificar los
Establece relaciones entre
 Traduce datos y condiciones a cambios de signos
datos y valores desconocidos de
expresiones algebraicas. en la operación.
equivalencia y las convierte en
 Comunica su compresión sobre  Entender los pasos
ecuaciones que combinan las
las relaciones algebraicas. para realizar las
cuatro operaciones con Lista de cotejo
 Usa estrategias y procedimientos operaciones.
números naturales o decimales,
para encontrar equivalencias y  Argumentar el
así como a expresiones de
reglas generales. resultado que nos
desigualdad, en diversas
 Argumenta afirmaciones sobre traes la operación.
situaciones del contexto.
relaciones de cambio y
equivalencia.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
 Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ACCIONES OBSERVABLES
Los directivos, los docentes y los estudiantes se desenvuelven en
diversas tareas y/o actividades asignadas demostrando dominio,
BUSQUEDA A LA EXCELENCIA
seguridad y confianza.
 Autoconfianza.
IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN
MOMENTO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
Motivación
Se iniciará la sesión presentando las normas de convivencia
para el desarrollo de la clase.
Luego de indicar las normas el docente presentara una
imagen en lo cual los estudiantes observarán y después
responderán las siguientes preguntas.
I
N  ¿Qué observan en la imagen?
 ¿Para qué nos sirven una balanza? Aplicativo Zoom
I
 ¿Cuánto creen que pesa “X” para qué sumado con 5 PPT 10 min.
C
pese igual a 18? Imágenes
I
O
Recuperación de saberes previos

El docente formulara las siguientes preguntas:
 ¿Qué es una incógnita?
 ¿Qué es una ecuación
Conflicto Cognitivo
 ¿Se podrá resolver ecuaciones con las 4 operaciones de
la multiplicación?
 ¿Se podrá realizar las operaciones de forma sencilla?
 ¿Cómo se realiza las operaciones con ecuaciones?
El propósito de aprendizaje es: "Hoy aprenderemos a

realizar operaciones de ecuaciones con los números
naturales."
D Construcción del Aprendizaje Aplicativo Zoom 10 min.

E Videos
S Comenzaremos la clase presentando un PPT con un pequeño PPT
concepto sobre las ecuaciones de primer grado.
Luego de tener los conceptos el docente presentara el

siguiente video para explicar cómo resolver los ejercicios.
https://www.youtube.com/watch?v=wNTjrcCFvKw&t=165s
A
R
R
O
L
L
O
Consolidación o aplicación de lo aprendido

Se presentará varios ejemplos para reforzar:
C
Transferencia a situaciones nuevas
I Una vez terminado el tema pondremos en práctica lo
E aprendido, con ayuda del profesor y todos los compañeros, Aplicativo Zoom
empezaremos a resolver los siguientes ejercicios mediante la 15 min.
R PPT
R pantalla y lograremos encontrar en conjunto el resultado
E final.
R Metacognición Aplicativo Zoom 5 min.

E PPT
F  ¿Cómo te sentiste con el desarrollo de la clase?
L
E  ¿Cómo aprendiste?
X  ¿Te gustó la clase de hoy?
I  ¿Cómo nos ayudaría esta clase en nuestras vidas
Ó diarias?
N
V. EVALUACIÓN
________________________ _________________________
María Sulca Gamboa
DOCENTE CONDUCTOR ESTUDIANTE
9
8
7
6
5
4
3
2
1
11
10
N°
APELLIDOS Y NOMBRE
TEMA: ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON NÚMEROS NATURALES
Identificar los cambios de signos en

la operación.
Entender los pasos para realizar la
operación.
Argumentar el resultado que nos
trae la operación.
12
13
14
15
16
17
18
19
ANEXOS
RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES
a) X+ 54 = 95 b). Y + 100 = 200

X = 95 – 54
X = 41
c). Z + 75 = 100 d). 50 + Y =80

e). Z – 30 = 65 f). Y – 40 = 120
g). X – 300 =100 h). X – 65 = 280
i). 5 X = 35 j). 4 Z = 28
k). 9 X = 90 l). 9 X =81

ll). X / 3 = 12 m). X / 9 = 6
n). X / 12 = 5 ñ). Z / 8 = 7

Sesión Ecuación de Primer Grado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesión Ecuación de Primer Grado

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesión Ecuación de Primer Grado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

“FELIPE SANTIAGO ESTENOS ”

II. TITULO DE LA SESIÓN “Jugando con los números naturales”

MOMENTO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO

Recuperación de saberes previos

El propósito de aprendizaje es: "Hoy aprenderemos a

D Construcción del Aprendizaje Aplicativo Zoom 10 min.

Luego de tener los conceptos el docente presentara el

Consolidación o aplicación de lo aprendido

R Metacognición Aplicativo Zoom 5 min.

Identificar los cambios de signos en

a) X+ 54 = 95 b). Y + 100 = 200

c). Z + 75 = 100 d). 50 + Y =80

g). X – 300 =100 h). X – 65 = 280

k). 9 X = 90 l). 9 X =81

También podría gustarte