3 - Inventario de Hábitos de Estudios - Pozar

IHE
INSTRUCCIONES
A continuación, encontrará una serie de preguntas que se refieren a su FORMA DE ESTUDIAR.
Lea cada una de las preguntas y decida si, aplicada a Ud. mismo, indica su modo habitual de
actuar, y en la hoja de respuesta podrá contestar: SI ? NO
Procure contestar todas las preguntas con SINCERIDAD ABSOLUTA, pues no son difíciles ni
 Si lo que se dice en la pregunta, normalmente le ocurre SIEMPRE o CASI SIEMPRE,
marque un aspa (x) sobre el SI.
 Si lo que se dice en la pregunta, NO le ocurre NUNCA o CASI NUNCA, ponga un aspa
(x) sobre el NO.
 Si lo que se dice en la pregunta, SOLO le ocurre A VECES, o NO SABE QUE
CONTESTAR, ponga un aspa (x) sobre el ?
hay nada malo en ellas. Una vez corregido este Inventario, le diremos en que aspectos puede
MEJORAR su estudio. Esto es muy importante.
SI ? NO
1. ¿Le agradaría disponer de un lugar totalmente a su gusto para X

estudiar?
2. ¿Procura dejar a un lado sus problemas personales cuando tiene que X
estudiar?
3. ¿Acostumbra a hacer resúmenes o esquemas de las lecciones que X
estudia?
4. ¿Estudia con agrado los cursos que le desagradan? X
5. ¿Estudia con verdadera intención de aprender y de memorizar lo que X
está estudiando?
6. ¿Deja para última hora la preparación de la mayor parte de las X
asignaturas?
7. ¿Le resulta difícil prestar atención a ciertos profesores? X
8. ¿Pregunta al profesor cuando no comprende algo? X
9. ¿Sabe encontrar con rapidez cualquier tema en su libro acudiendo a X
su índice?
10. ¿Ha dejado alguna vez sin concluir la tarea de trabajo y estudio que X
se había propuesto?
11. ¿Le gustaría tener otra forma de estudio eficaz? X
12. ¿Ha logrado hacer de su trabajo de estudio un verdadero hábito? X
13. ¿Tiene algunos días más ganas de estudiar que otros? X
14. ¿Obtendría mejores calificaciones si se lo propusiera? X
15. ¿Acude a leer y comprobar las “llamadas” que encuentra a través de X
sus lecturas?
16. ¿Le han enseñado como hacer resúmenes y esquemas de toda X
lección estudiada?
17. ¿Tiene confianza en su propia memoria? X
18. El tiempo que le dedica a cada curso ¿es proporcional a su X
importancia?
19. ¿Cree que leería mejor si diariamente hiciera prácticas de lectura? X
SI = SIEMPRE o CASI SIEMPRE ? = A VECES, o NO SABE QUE CONTESTAR
NO = NUNCA o CASI NUNCA
SI ? NO
20. ¿Estudia en un lugar cómodo, con mesa, ventilación, temperatura e X
iluminación adecuada?
21. ¿Emplea el diccionario cuando encuentra alguna palabra que no X
comprende o sobre la que tiene dudas?
22. ¿Sabe desenvolverse bien en una biblioteca, buscando sin ayuda los X
textos y autores que desea?
23. ¿Estudia y realiza a veces trabajos académicos formando parte de X
un equipo de compañeros de clase?
24. ¿Ha confeccionado usted su propio horario de estudio? X
25. ¿Recuerda mejor aquello que aprendió con interés? X
26. ¿Tiene un motivo fuerte capaz de hacerle estudiar con ilusión? X
27. ¿Acostumbra a subrayar en sus libros y apuntes aquellas partes que X
considera más importantes?
28. ¿Tiene auténtica voluntad firme para ponerse a estudiar? X
29. ¿Procura poner en práctica y emplear lo que aprendió de memoria X
para así dejarlo mejor aprendido?
30. ¿Le gustaría que sus profesores le trataran mejor? X
31. ¿Cree que, en general, obtienen mejores calificaciones los que más X
trabajan y estudian?
32. ¿Piensa, antes de escribir en los exámenes, los puntos sobre los que X
va a tratar?
33. ¿Lee abarcando párrafos y palabra a palabra? X
34. ¿Le agrada que otras personas le revuelvan y descoloquen sus X
objetos de estudio?
35. ¿Le tratan sus profesores con justicia, exigiéndole según la medida X
de sus esfuerzos?
36. ¿Pierde tiempo cuando estudia por no haber preparado de antemano X
lo que necesitaba?
37. ¿Ha pensado alguna vez que los que estudian mucho son los X
“chancones”?
38. ¿Estudia en buenas condiciones físicas estando “en forma”? X
39. Cuándo va estudiar una lección, ¡empieza leyéndola rápidamente X
para darse una idea general de ella?
40. ¿Cree que sus actuales horarios de estudio podrían mejorarse X
bastante?
41. ¿Repite mecánicamente, sin pensar, palabras y frases que intenta X
aprender de memoria?
42. ¿Sacará con éxito su curso, dado el número de horas que le dedica X
al estudio?
43. ¿Le agradaría estar organizado en sus estudios, de forma tal que X
obtuviera buen rendimiento de todo el tiempo de trabajo?
44. ¿Son sus calificaciones inferiores a su inteligencia? X
45. ¿Emplea sus esquemas y resúmenes para preparar los exámenes? X
SI ? NO
46. ¿Ha alcanzado la máxima perfección en su lectura? X
47. ¿Deja espacios de descanso, si está cansado, antes de seguir X
insistiendo en aprender algo de memoria?
48. ¿Tiene una especie de “archivo” donde están colocados sus apuntes, X
fichas, libros, etc.?
49. ¿Le resulta más fácil estudiar una lección con ayuda de un esquema X
o resumen realizado por usted?
50. ¿Sabe tomar apuntes durante las explicaciones de clase? X
51. ¿Acude a alguna fuente de ayuda (biblioteca, amigos, etc.) cuando X
ha de estudiar algo para lo que no dispone de material?
52. ¿Emplea el diccionario siempre que duda sobre el significado de una X
palabra?
53. ¿Colabora usted verdaderamente con su trabajo, opiniones, etc., X
cuando trabaja con un equipo de compañeros?
54. ¿Termina la tarea de trabajo y estudio que se asigna? X
55. ¿Le gustaría aprender de memoria sólo aquello que comprendiera X
perfectamente?
56. ¿Repasa sus exámenes escritos antes de entregarlos? X
57. ¿Varía alguna vez su forma de lectura, cambiando de tono, ritmo, X
etc., para no aburrirse mientras estudia?
58. ¿Está convencido de que el estudio es una labor muy importante para X
su vida?
59. ¿Discute en equipo, junto a otros compañeros, sobre diversos X
trabajos y tareas académicas?
60. ¿Piensa que sus padres podrían ser más comprensivos respecto a X
sus estudios?
61. ¿Atiende alguna vez en clase porque teme a un profesor? X
62. ¿Presta atención durante las explicaciones de los profesores? X
63. ¿Vuelve atrás a releer, aunque le cueste, si no ha comprendido lo X
anterior?
64. ¿Le resulta fácil estudiar cuando está seriamente preocupado por X
algún problema?
65. ¿Se siente capaz de seguir el curso, aprobando al final? X
66. ¿Rendiría más si adoptase otro modo de organizarse? X
67. ¿Rendiría más si sus profesores le tratasen de una forma más justa? X
68. ¿Estudia en un lugar apropiado, sin ruidos y sin que le molesten? X
69. ¿Lee los índices de sus libros para darse una idea de conjunto de X
toda la asignatura?
70. ¿Le agradaría estudiar solamente en aquellas horas que le X
pareciesen mejor?
71. ¿Aprende de memoria las cosas que no comprende? X
72. ¿Tiene distribuido su tiempo de estudio de forma tal que TODAS las X
asignaturas están en él?
SI ? NO
73. ¿Piensa alguna vez que sus profesores no son comprensivos? X
74. ¿Se desanima y deja lo que está estudiando si encuentra alguna X
dificultad que no comprende?
75. ¿Hace sus esquemas y resúmenes ayudándose de los puntos que X
subrayó como más importantes?
76. ¿Lee con agrado las asignaturas que le son antipáticas? X
77. ¿Repasa a menudo lo que ha aprendido, para así “refrescarlo” y no
olvidarlo totalmente?
78. ¿Estudia bien a diario y descansa totalmente los fines de semana? X
79. ¿Le agradaría poseer una memoria más eficaz? X
80. ¿Procura estar informado de su marcha en cada una de las X
asignaturas?
81. ¿Sabe distinguir las partes importantes cuando lee? X
82. ¿Le agrada aprender de memoria lo que no comprende? X
83. ¿Cree que estudiando en equipo se resuelven cuestiones que uno X
solo no puede resolver?
84. ¿Estudia dejando pausas de descanso, aproximadamente cada X
hora?
85. ¿Le gustaría que le enseñasen bien como se debe estudiar y trabajar X
en equipo?
86. ¿Le animan en su casa, de forma que ello le ayuda a estudiar? X
87. ¿Se preocupa usted por mejorar su calidad y velocidad de lectura? X
88. ¿Le ayudan y animan sus profesores en materia de estudio? X
89. ¿Procura relacionar, enlazar y pensar lo que ya sabe con lo que X
intenta aprender de memoria?
90. ¿Piensa que sus compañeros podrían ayudarle más? X

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1. ¿Le agradaría disponer de un lugar totalmente a su gusto para X

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