DPCC 3° Act. 1

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
ACTIVIDAD 01 – DPCC 3°
¿POR QUÉ NORMALIZAMOS LA VIOLENCIA?

AREA: DPCC GRADO: 3° CICLO: VII MEDIO : VIRTUAL FECHA: 31 / 03 / 2022
COMPETENCIA: Construye su identidad.
CAPACIDADES: Se valora así mismo Reflexiona y argumenta éticamente
Reconoce la importancia de identificar y analizar situaciones de presión grupal para comprender la
PROPÓSITO importancia de desarrollar posiciones críticas con autonomía
Describe verbalmente y por escrito ante preguntas formuladas la información obtenida de hechos que
CRITERIO generan violencia. Usando fuentes de información.
EVIDENCIA Resolución de preguntas.
PROFESOR ARMANDO LÓPEZ DEL AGUILA
Antes de comenzar el análisis

En primer lugar, es importante conocer acerca del tema para así poder analizar, responder y proponer
alternativas en una sociedad inclusiva. Para ello, leeremos el caso “CUANDO TODO TE SALE DE CONTROL” , que lo
encontrarás en la sección recursos
CONCEPTOS CLAVE:
1. AUTONOMÍA: La autonomía personal (moral o decisoria) es la capacidad del individuo para hacer elecciones, tomar decisiones y
asumir las consecuencias de las mismas. El término opuesto a autonomía no es dependencia sino heteronomía.
Viene de dos palabras latinas: AUTO, que significa “sí mismo” , y “NOMOS”, que significa “norma” o “ley”.
Autonomía, por tanto, es la capacidad de darnos normas a nosotros mismos.
2. VIOLENCIA: La violencia es el “uso intencional de la fuerza física o el poder real o como amenaza contra uno mismo, una persona,
grupo o comunidad que tiene como resultado la probabilidad de daño psicológico, lesiones, la muerte, privación o mal desarrollo
Es una forma de interactuar que expresa conductas que, de forma intencional, imitada o aprendida, provocan o amenazan
con causar daño , mal o sometimiento grave (físico, sexual, verbal o psicológico) a un individuo o a una colectividad.
RECURSOS:
Respondemos:
¿Qué podría motivar a Lola a actuar de esa manera? ¿Por qué?
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¿Por qué algunos apoyaron a Lola y otros optaron por quedarse callados?
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¿A quiénes afecta la actitud de Lola? ¿De qué forma?

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¿tú seguirías a lola? ¿Por qué?

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¿Por qué desarrollar una posición propia frente a situaciones que vivimos al interior de los grupos? ¿Qué implica eso?
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1. ¿Consideran posible no dejarse llevar por el grupo en estos casos? ¿Es posible afianzar nuestra autonomía?, ¿por qué?
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2. Realicen una puesta en común para recoger todos los aportes.

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1. ¿Qué hubiera pasado si Lola era cuestionada desde el inicio?
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2. ¿Qué puede haber motivado a Facundo a expresar su rechazo frente a la violencia?
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3. Imaginen que ha pasado un tiempo desde que se dieron los hechos. ¿Cómo aportó Facundo a mejorar las relaciones entre
sus compañeras y compañeros?
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4. ¿Cómo es Facundo a partir de su intervención en esta historia?

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Evaluemos nuestros avances para seguir aprendiendo.

Competencia: Construye su identidad.
¿Qué puedo
Criterios de evaluación Estoy en
hacer para
Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Expliqué sobre la construcción de la autonomía ante hechos que

generan violencia como resultado de la presión de grupo
Describí verbalmente y por escrito ante preguntas formuladas la

información obtenida de hechos que generan violencia. Usando
fuentes de información.
Reconocí la importancia de identificar y analizar situaciones de
presión grupal para comprender la importancia de desarrollar
posiciones críticas con autonomía

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¿POR QUÉ NORMALIZAMOS LA VIOLENCIA?

Antes de comenzar el análisis

¿A quiénes afecta la actitud de Lola? ¿De qué forma?

¿tú seguirías a lola? ¿Por qué?

2. Realicen una puesta en común para recoger todos los aportes.

4. ¿Cómo es Facundo a partir de su intervención en esta historia?

Evaluemos nuestros avances para seguir aprendiendo.

Expliqué sobre la construcción de la autonomía ante hechos que

Describí verbalmente y por escrito ante preguntas formuladas la

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