Psychology">
Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 579 vistas

    Prueba de Entrada Peru Educa

    Cargado por

    Gustavo Villara
    El documento resume los resultados de un examen sobre educación inclusiva. La persona completó el examen en 41 minutos y 45 segundos y obtuvo una calificación de 8 sobre 20 (40%). Consistió en 10 preguntas de selección múltiple sobre temas como escuelas inclusivas, neurodiversidad y diseño universal para el aprendizaje.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Prueba de Entrada Peru Educa

    Cargado por

    Gustavo Villara
    579 vistas5 páginas
    El documento resume los resultados de un examen sobre educación inclusiva. La persona completó el examen en 41 minutos y 45 segundos y obtuvo una calificación de 8 sobre 20 (40%). Consistió en 10 preguntas de selección múltiple sobre temas como escuelas inclusivas, neurodiversidad y diseño universal para el aprendizaje.

    Descripción original:

    Título original

    PRUEBA DE ENTRADA PERU EDUCA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento resume los resultados de un examen sobre educación inclusiva. La persona completó el examen en 41 minutos y 45 segundos y obtuvo una calificación de 8 sobre 20 (40%). Consistió en 10 preguntas de selección múltiple sobre temas como escuelas inclusivas, neurodiversidad y diseño universal para el aprendizaje.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    579 vistas5 páginas

    Prueba de Entrada Peru Educa

    Cargado por

    Gustavo Villara
    El documento resume los resultados de un examen sobre educación inclusiva. La persona completó el examen en 41 minutos y 45 segundos y obtuvo una calificación de 8 sobre 20 (40%). Consistió en 10 preguntas de selección múltiple sobre temas como escuelas inclusivas, neurodiversidad y diseño universal para el aprendizaje.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 5

    Comenzado el lunes, 23 de mayo de 2022, 17:14

    Estado Finalizado

    Finalizado en lunes, 23 de mayo de 2022, 17:56

    Tiempo empleado 41 minutos 45 segundos

    Calificación 8 de 20 (40%)

    Pregunta 1
    Finalizado
    Puntúa 2 sobre 2

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    ¿Qué es una escuela inclusiva?
    Seleccione una:
    A. Es aquella que genera oportunidades de participación y aprendizaje para todos los estudiantes.
    B. Acepta, respeta y valora a cada niña y niño con sus diferencias.
    C. Guarda altas expectativas de desarrollo sobre todos sus estudiantes.
    D. Todas las anteriores

    Pregunta 2
    Finalizado
    Puntúa 0 sobre 2

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Enseñar en y para la diversidad significa crear escuelas:
    Seleccione una:
    A. Que acojan a todos los estudiantes independientemente de sus condiciones personales.
    B. Especiales que acojan a todos los estudiantes que presentan alguna discapacidad.
    C. Que acojan y acepten la diversidad de culturas que tenemos en nuestro país.
    D. Especiales donde se enseñe con diversos métodos de aprendizaje.

    Pregunta 3
    Finalizado
    Puntúa 0 sobre 2

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    El término "Neurodiversidad” se traduce en la comprensión de:
    Seleccione una:
    A. Reconocer y valorar que todos los cerebros son diferentes, es decir que cada persona tiene un
    desarrollo neurológico atípico o neurodivergente. 
    B. Valorar las diferencias humanas, reconociendo las fortalezas que tiene cada persona, es decir, la
    potencialidad de cada estudiante.
    C. Comprender la diversidad, la riqueza y la complejidad del cerebro humano, para pensar y procesar la
    información del entorno.
    D. Todas las anteriores.

    Pregunta 4
    Finalizado
    Puntúa 2 sobre 2

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    El principio de neurodiversidad de T. Armstrong que dice “El cerebro humano trabaja más como un
    ecosistema que como una computadora” significa que: 
    Seleccione una:
    A. El cerebro humano es un computador que archiva de manera ordenada. Se puede ejercitar para
    favorecer el desarrollo de habilidades.
    B. El cerebro humano funciona igual en todos los seres humanos, ya que su estructura y conexiones son
    semejantes.
    C. El cerebro no funciona de manera rígida o en forma automática, es flexible, cambiante según las
    experiencias al cual la persona se vea expuesta en su entorno.
    D. El cerebro es rígido y automático. No existe la posibilidad de modificación de redes neuronales.

    Pregunta 5
    Finalizado
    Puntúa 0 sobre 2

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Los objetivos del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) están orientados a:
    Seleccione una:
    A. Desarrollar aprendices con recursos y conocimientos, estudiantes estratégicos en función de los
    objetivos planteados, decididos y motivados, es decir, a promover el aprendiz experto.
    B. Desarrollar materiales didácticos de acuerdo con el currículum obligatorio para que los estudiantes con o
    sin necesidades educativas especiales alcancen las competencias establecidas en su nivel.
    C. Desarrollar competencias profesionales y personales en los maestros para promover la vocación y una
    actitud de servicio al interior de los establecimientos educativos.
    D. Desarrollar competencias académicas en los estudiantes menos capaces para que alcancen los
    desempeños de su nivel y así crear un curso homogéneo en cada establecimiento a nivel nacional.

    Pregunta 6
    Finalizado
    Puntúa 2 sobre 2

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    ¿Qué son los principios de las pautas del DUA?
    Seleccione una:
    A. Múltiples formas de expresión, Múltiples formas de escucha activa y Múltiples formas de evaluar.
    B. Múltiples formas de presentación, y representación, Múltiples formas de acción y expresión y Múltiples
    formas de motivación
    C. Múltiples formas de enseñar, Múltiples formas de evaluar y Múltiples formas de representación.

    Pregunta 7
    Finalizado
    Puntúa 0 sobre 2

    Marcar pregunta
    Enunciado de la pregunta
    El primer principio del Diseño Universal para el Aprendizaje, que parte de la idea de que los estudiantes
    son diferentes en la forma en que perciben y comprenden la información que se les presenta, se denomina:
    Seleccione una:
    A. Múltiples formas de presentación y representación.
    B. Múltiples formas de acción y expresión.
    C. Múltiples formas de motivación.
    D. Múltiples formas para múltiples aprendizajes. 

    Pregunta 8
    Finalizado
    Puntúa 0 sobre 2

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    ¿Cómo se denomina el segundo principio del Diseño Universal para el Aprendizaje que parte de la premisa
    que cada individuo tiene diferentes maneras de aprender y de expresar lo que saben?

    Seleccione una:
    A. Múltiples formas de presentación y representación.
    B. Múltiples formas de motivación.
    C. Múltiples formas para múltiples aprendizajes.
    D. Múltiples formas de acción y expresión.

    Pregunta 9
    Finalizado
    Puntúa 2 sobre 2

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    El principio del Diseño Universal para el Aprendizaje que tiene el componente emocional se denomina:
    Seleccione una:
    A. Múltiples formas de motivación.
    B. Múltiples formas de presentación y representación.
    C. Múltiples formas de acción y expresión.
    D. Múltiples formas para múltiples aprendizajes.

    Pregunta 10
    Finalizado
    Puntúa 0 sobre 2

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    La pauta que señala que el docente debe presentar la información de manera tal que todos puedan
    entenderla, es:
    Seleccione una:
    A. Proporcionar opciones para la percepción
    B. Proporcionar opciones para el lenguaje y el uso de símbolos.
    C. Proporcionar opciones para la comprensión
    D. Proporcionar múltiples formas de acción y expresión.

    Comenzado el lunes, 23 de mayo de 2022, 17:14

    También podría gustarte