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Conservación de La Biodiversidad
Conservación de La Biodiversidad
Conservación de La Biodiversidad
HUMANO
2021 – 2022
INTRODUCCIÓN
Nuestro país es megadiverso no solo por su flora y su fauna sino también por cúmulo de
conocimientos de las poblaciones y comunidades indígenas que ha sido transmitida de
manera oral de generación en generación. Pero el motivo de investigación es como proteger
estos conocimientos tradicionales y biodiversidad de la devastación y explotación indebida de
multinacionales extranjeras. Claramente en la Constitución de la Republica en su Art. 402:
que no se puede otorgar derechos incluidos de propiedad intelectual sobre productos
derivados o sintetizados, obtenidos a partir del conocimiento colectivo asociado a la
biodiversidad nacional. Es por ello que el estado debe crear un sistema sui generis para poder
proteger nuestra biodiversidad y los conocimientos relacionados con los mismos. Aun no se
encuentra normado del todo es por ello que estos recursos se encuentran vulnerables pese a
que la Convención de Diversidad Biológica regula la protección a los países que lo suscribe.
ANTECEDENTES
Nuestro país al ser un país multicultural y por poseer una elevada biodiversidad, se
convierte en un paraíso para los intereses de la industria farmacéutica, puesto que su mayor
riqueza está reflejada en el saber ancestral relacionado al mundo vegetal aun cuando es un
patrimonio intangible. El Estado Ecuatoriano de cierta forma no le ha dado la importancia y
protección que debería tener este campo. Existen cuerpos legales que lo protegen, pero
deberían ser revisado y actualizados para una mayor protección a la propiedad intelectual
nacional.
Las condiciones climáticas, las plagas en mucho de los casos hacen que mucho de los
agricultores pierda una gran cantidad de dinero, ya que las plantas que ellos cultivan son muy
vulnerables a estas condiciones climáticas y plagas que azotan a la agricultura, y al no haber
una legislación adecuada para la aplicación de la biotecnología y por ende el cultivo de
semillas de origen transgénicos o de organismos genéticamente modificados, que sería una de
las tantas soluciones para la mejora de la situación económica de nuestros campesinos y para
el avance de la ciencia en nuestro país. El desarrollo económico de una sociedad por medio
del uso irracional de la tecnología y la falta de control en las industrias que se encuentran
apartadas de la ciudad en un medio ambiente lleno de árboles, flora y fauna agrava algunos
problemas ambientales en el planeta, no solo por los altos niveles de contaminación de los
ríos, mares y acuíferos subterráneos, sino también por la contaminación de la cobertura
vegetal y los suelos, la contaminación de la atmósfera y la caída de lluvias tóxicas.
JUSTIFICACIÓN
La importancia de saber sobre los cuidados del medio ambiente es un desafío para nuestra
sociedad, por medio de la educación se establece que como cultura nuestro país es
multiétnico y pluricultural incluso se entiende que somos biodiversos tanto en flora como
fauna con 3 regiones naturales y una artificial por lo que el conocimiento sobre el cuidado de
nuestra biodiversidad tiene un rol muy importante en el desarrollo cognitivo de nuestra
comunidad guayaquileña, el objetivo de las familias ecuatorianas es que aprendan a
reflexionar y a desarrollar un criterio propio cobre el cuidado ambiental, así como a trabajar
en interacción según las características que ayuden con un aprendizaje de manera correcta, se
debe procurar el óptimo desarrollo físico, sensorial, psíquico y emocional, respetará las
diferencias y los diversos ritmos de aprendizaje.
La naturaleza está relacionada con algunos de los desafíos más apremiantes que enfrentan
los humanos hoy en día. Purifica el aire que respiramos, limpia el agua que bebemos y
produce la variedad de alimentos que necesitamos para mantenernos saludables y resistir
enfermedades. Permite a los investigadores médicos comprender la fisiología humana y
proporciona sustancias para el desarrollo de medicamentos. Incluso ayuda a mitigar el
cambio climático al absorber el carbono, reducir la contaminación del aire y ayudar a enfriar
las ciudades.
MARCO CONCEPTUAL
La Biodiversidad
De bio- (del griego “bios”; vida) y diversidad (del latín “diversitas”; variedad). La
definición más extendida nos la ofrece el Convenio sobre Diversidad Biológica de 1992.
Biodiversidad es la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre
otros, los ecosistemas terrestres y marinos y otros sistemas acuáticos, y los complejos
ecológicos de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las
especies y de los ecosistemas. La biodiversidad abarca, por tanto, la enorme variedad de
formas mediante las que se organiza la vida. Incluye todas y cada una de las especies que
cohabitan con nosotros en el planeta, sean animales, plantas, virus o bacterias, los espacios o
ecosistemas de los que forman parte y los genes que hacen a cada especie, y dentro de ellas a
cada individuo, diferente del resto.Se diferencian tres niveles, estrechamente relacionados, en
la biodiversidad:
Diversidad genética: incluye los componentes del código genético de cada organismo y la
variedad de éstos entre individuos dentro de una población y entre poblaciones de una misma
especie.
Diversidad de especies: incluye los seres vivos con características comunes. No obstante,
abarca también otros grupos menores, como subespecies y, también, otros más amplios que
agrupan especies como géneros o familias.
La diversidad de espacios: incluye los ecosistemas como núcleo central. Éstos son
conjuntos de plantas, hongos, animales, microorganismos y el medio físico que los rodea,
interactuando como una unidad funcional.
La diversidad genética es la variación de los genes dentro de una especie, se aplica a las
especies silvestres y domésticas. La diversidad de especies es la riqueza de especies
existentes en una región; se mide por el número de especies y su diversidad taxonómica. En
tanto que la diversidad ecosistémica es la diversidad de los sistemas ecológicos de un país o
una región. Los ecosistemas son unidades naturales constituidas por las comunidades bióticas
y los componentes abióticos interrelacionados e interdependientes. Son la unidad de
estructura y funcionamiento de la naturaleza.
Ecuador es reconocido a nivel mundial por su riqueza florística y faunística, la cual está
asociada a una serie de variables ambientales como: el bioclima, el relieve, el suelo,
regímenes de inundación, entre otras; que interactúan y dan origen a diferentes paisajes
naturales y permanentes amenazas dadas por una continua y persistente presión del ser
humano sobre los recursos naturales.
Así, podríamos ver cómo todos los colectivos en la ciudad están relacionados entre sí
directa o indirectamente. Del mismo modo, en un ecosistema son las relaciones de cada
especie, entre ellas y con su medio físico, las que hacen posible el mantenimiento del
equilibrio dentro de él. La diversidad de especies incluye los seres vivos con características
comunes. En este caso, la especie constituye su núcleo. No obstante, abarca también otros
grupos menores, como subespecies y poblaciones y, también, otros más amplios que agrupan
especies con características comunes en géneros, familias o clases.
Entorno Natural
Medio ambiente
Elemento o ambiente en el que se desarrolla o vive un ser vivo, que contiene elementos
abióticos como luz, aire, agua, sustrato y también otros seres vivos. Enciclopedia de la
Psicopedagogía 2008: El entorno físico psicológico y social en que vivimos. Los campos, las
grandes ciudades, los bosques, las montañas, las casas y las zonas asfaltadas constituyen un
medio ambiente geográfico y físico. Enciclopedia de la Psicopedagogía da entender que el
medio ambiente está clasificado por geográfico y físico. Conservación del medio ambiente la
especie humana debe alcanzar un equilibrio con su medio, es decir, con la tierra. El reto
ecológico tiene importantes connotaciones sociales y políticas, además de las económicas. Es
por ello que la progresión en materia de preservación del medio ambiente resulta tan difícil,
ya que implica en muchos aspectos, redefinir los medios de sociedad progreso y desarrollo.
La Contaminación
• Degradables: Son aquellos que se descomponen por procesos naturales, tanto físicos,
como químicos o biológicos.
Los efectos de la contaminación son múltiples: daños para la salud del ser humano y los
animales, disminución en el crecimiento y expansión de la vegetación, extinción de especies,
deterioro de edificios y monumentos, entre otros. Los contaminantes gaseosos pasan a la
atmósfera, donde la circulación atmosférica los traslada hacia otras zonas del planeta. El
medio acuático también es un medio de acumulación, dispersión y distribución de
contaminantes. El suelo recibe contaminantes a través de la atmósfera y la hidrósfera, los
acumula o transfiere a la biósfera. A menudo, las sustancias contaminantes afectan a zonas
muy alejadas de los puntos donde se ha producido su emisión. Fig. 8 La contaminación
Impacto ambiental
MARCO METODOLÓGICO
Análisis de contenido
Todo contenido de un texto o una imagen pueden ser interpretado de una forma directa y
manifiesta o de una forma soterrada de su sentido latente. Por tanto, se puede percibir de un
texto o una imagen el contenido manifiesto, obvio, directo que es representación y expresión
del sentido que el autor pretende comunicar. Se puede además, percibir un texto, latente
oculto, indirecto que se sirve del texto manifiesto como de un instrumento, para expresar el
sentido oculto que el autor pretende transmitir.
Tanto los datos expresos (lo que el autor dice) como los latentes (lo que dice sin
pretenderlo) cobran sentido y pueden ser captados dentro de un contexto. El contexto es un
marco de referencias que contiene toda aquella información que el lector puede conocer de
antemano o inferir a partir del texto mismo para captar el contenido y el significado de todo
lo que se dice en el texto. Texto y contexto son dos aspectos fundamentales en el análisis de
contenido. En este momento ya estamos en posición de realizar un primer acercamiento a las
definiciones más características del análisis de contenido y de los distintos elementos que las
componen. Los artículos, reportes o entrevistas de investigación con la protección relación a
la biodiversidad de nuestro entorno se desarrolla para nuestra familia y comunidad, una de las
características que se busca es relacionar como nuestro medio ambiente en un momento antes
y durante esta pandemia causada por COVID-19.
La planificación de este estudio de caso viene dada por medio de las fechas en la cual se
buscará información para así presentar los resultados, se determina que el cronograma de
búsqueda documental empezará del 18 al 21 de julio, dentro de esa semana de trabajo se
presentarán los resultados obtenidos para posteriormente realizar un análisis de actividades
señaladas, como estrategia para la conservación de la biodiversidad son las reservas privadas,
el medio ambiente es el compendio de valores naturales, sociales y culturales existentes en un
lugar y un momento determinado, que influyen en la vida material y psicológica del hombre y
en el futuro de generaciones venideras.
RESULTADOS OBTENIDOS
ANALISIS DE RESULTADOS
En relación con el marco conceptual mostrado en el cual se analiza como nuestro país está
formado en su medio ambiente, biodiversidad es muy rica tanto en flora como fauna el
cuidado debe ser diferente en cada región de nuestro territorio, existen áreas naturales
protegidas constituyen una de las principales medidas que permiten la conservación, la
preservación de las zonas con características ecológicas especiales, que se conviertan en
bancos naturales, sustentadores de vida para las presentes y futuras generaciones. En estas
áreas se conservan ecosistemas frágiles y se preservan poblaciones de especies en peligro de
extinción.
Ecuador es un país privilegiado por poseer una amplia diversidad de recursos genéticos
vegetales, es un país que ha tenido una intervención de diversos factores geológicos,
ecológicos, geográficos y humanos, que se deriva de una diferenciación vegetal. La
importancia de esta variabilidad de plantas reside, no sólo en los impactos culturales e
históricos en la sociedad, sino también en los efectos sociales, políticos y económicos que
provocan la diferenciación en una nación, la destrucción de ecosistemas podría afectar a la
población en concreto nos puede dejar vulnerables ante los virus que pueden dar de especie a
especie por medio de las cadenas tróficas este peligro puede ocurrir con otros vectores de
enfermedades como son las bacterias, los insectos, hongos, invertebrados, que al sentir
alterado sus hábitats naturales, migran hacia otros lugares en donde por la ausencia de
competidores, se convierten en plagas, epidemias o, como el caso del COVID-19, en una
pandemia.
CONCLUSIONES
Los retos que debe tener nuestra sociedad ecuatoriana ante el cuidado de la biodiversidad
requiere de un proceso más largo, empleando métodos integrales que consideren capacitación
en el tema para los técnicos y promotores, así como la validación del proceso en el trabajo
cotidiano con la comunidad, respetando sus condiciones culturales propias. La diversidad
biológica que observamos hoy es el resultado de miles de millones de evolución, procesos
naturales y, cada vez más, por la influencia del ser humano. Esta diversidad forma la red vital
de la cual somos parte integrante, por lo tanto, dependemos de desarrollo de la humanidad.
En nuestro país somos muy afortunados pues la región está conformada por un ecosistema
que no tiene alteraciones en su biodiversidad pues contamos con un bosque amazónico
tropical, concentración de fauna marina una riqueza imposible de valorizarse los recursos
naturales, es difícil conocer con exactitud el número de especies, vegetales, el único respaldo
que norma a ecuador para la protección de la biodiversidad su uso y utilización.
RECOMENDACIONES
Castro P, Azeiteiro U, Bacelar P, Leal W, Azul A. Biodiversity and education for sustainable
development (2016). Switzerland: Springer International Publishing.
Holdgate M. From care to action: making a sustainable world (1996). Washington DC:
Taylor & Francis.
Karasin L. Why should you care about biodiversity? (2016). Recuperado de:
huffingtonpost.com.
Sartore J. What can I do to help the environment and endangered species? (2016) Recuperado
de: joelsartore.com.
Ribera, T., & Olabe Egaña, A. (2015). La cumbre del clima en París. Madrid: Real Instituto
Elcano. Seattle, G. J. (1998). Nosotros somos una parte de la Tierra: mensaje del Gran Jefe
Seattle al Presidente de los Estados Unidos de América en el año 1855.