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Actividad de Aprendizaje 7

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ISU UNIVERSIDAD

MAESTRÍA EN DIRECCIÓN DE INGENIERÍA DE SOFTWARE

Alumno: Yahir Antonio Sampayo García

Materia: Proyecto de investigación

Docente asesor: MTRO. CARLOS GONZÁLEZ OROZCO

Actividad de Aprendizaje 8: Consejos para el examen final

Objetivo: 
Analizar los elementos que se deben considerar para efectuar el examen de
grado.
Instrucciones: 

Revisa los apuntes correspondientes a la unidad ocho y responde la siguiente


pregunta:

¿Qué recomendaciones se deben tener en consideración cuando se presenta el


examen de grado?
¿Qué recomendaciones se deben tener en consideración cuando se
presenta el examen de grado?
Después de que se finaliza el trabajo de grado, una tesis, monografía, o algún otro
trabajo final lo que sigue es la exposición y defensa del mismo, muchas veces es
difícil por el simple hecho de que debes defender tus propias ideas y sustentarlas
correctamente, tener los argumentos necesarios para defender tu postura y
además comprobarlos con apoyo de otros autores citando correctamente.

Recomendaciones:
1.- Observa otros presentadores de examen de grado.
Se puede aprender mucho observando a otros presentadores de tesis, para no
cometer los mismos errores. Y escuchar los cuestionamientos de los sinodales.
2.- Reestructura tu trabajo en forma de presentación oral.
Ordenar el trabajo a través de un guion nos sirve para llevar una secuencia
correcta de la disertación.
3.- Estudie el contenido de su tesis a fondo
Es importante tener claridad de lo que se va a decir, el orden y los tiempos con los
que cuenta uno para disertar el tema.

4.- Pon a prueba tu presentación frente a otras personas


Repasar frente a otras personas o frente al espejo sirve mucho para revisar los
elementos prosódicos que utilizamos, desde la postura, dicción, volumen, pausas
y el lenguaje no verbal que usamos., también nos sirve para medir el tiempo que
tardamos en la disertación. Así podemos corregir posturas o muletillas que
tenemos y evitarlas.
5.- Vístete para que tu proyecto sea un éxito
Sentirse cómodo, pero al mismo tiempo formal ante un examen es importante.

Puntos previos a tu examen de admisión


• Sea positivo al estudio, visualice el éxito.
• Descanse y evite estudiar. En los días previos al examen de ingreso, saturar tu
cabeza de conocimientos es inútil.
• Disciplina tu aprendizaje..
• Controle regularmente el día anterior. Antes de embarcarse en nuevos
conocimientos, revise lo que estudió anteriormente, esto ayudará a consolidar los
conocimientos adquiridos.
• Resuma los resultados de la semana.
• Escriba lo que estudia.
• Sincronice su dispositivo móvil. Establezca recordatorios y mantenga una agenda
para que siempre pueda ver sus objetivos de aprendizaje.
• Aprenda con amigos.
Durante el examen
• Responde la materia donde te sientas más seguro primero. El orden en el que
respondes el examen importa, procura resolver primero lo más sencillo, así
tendrás tiempo de poner atención en lo más complejo.
• Respira y relájate.
• Al finalizar el examen de admisión, revisa. Una vez terminado el examen, si
tienes tiempo, revísalo e intenta situarte en las preguntas dónde tuviste dudas, eso
te hará sentir más seguro al final.
Evitar a toda costa leer. Es mucho mejor explicar con nuestras propias palabras las ideas que
queremos comunicar.

-Debes hablar debe ser pausadamente y con claridad. • Se debe procurar que el lenguaje sea
formal. La situación lo exige, es un examen profesional, no una conversación con el director de
tesis y menos con un colega o nuestros amigos.

-Identifica las muletillas y los tics y se busca evitarlos, o al menos disminuirlos. • Es importante que
cuidemos nuestro lenguaje no verbal

Algunos consejos finales son: dormir bien la noche anterior; haber repasado el material que se va
a exponer hasta sentirse cómodo con el mismo; darle una última lectura al trabajo completo unos
días antes del examen; llevar una serie de argumentos a movilizar, si fuera necesario; comer bien;
llevar una copia de la tesina o tesis; generar copias para los materiales de apoyo y un plan de
contingencia, en caso de que fallen proyectores y luz; conocer el protocolo de los exámenes de la
institución donde se presentará; y, sobre todo, estar seguro del trabajo del director de tesis, pues
los candidatos casi nunca enfrentan esta prueba sin estar preparados para ello.
Referencias:
• García, B. (2009). Manual de métodos de investigación para las ciencias
sociales. Un enfoque de enseñanza basado en proyectos. México: Manual
Moderno.

• Martínez, H., y Ávila, E. (2010). Metodología de la Investigación. México:


CENGAGE Learning.

• Taylor, S., y Bogdan, R. (2007). Introducción a los métodos cualitativos de


investigación. México: Paidós.

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