Cohesión coherencia

La coherencia y la cohesión son esenciales para facilitar la legibilidad y la

comunicación de ideas. La coherencia se trata de la unidad de las ideas y la
cohesión de la unidad de los elementos estructurales. Una forma de hacerlo
es mediante el uso de dispositivos cohesivos: puentes lógicos (repetición),
puentes verbales (sinónimos), palabras de enlace y referencias claras. Si
este tipo de dispositivos faltan en el texto, no solo se vuelve más difícil leer
el texto, sino también comprender su contenido, ya que el lector debe
adivinar cómo se conectan las diversas partes del párrafo o texto, lo que
implicará re- leer oraciones o secciones más grandes más de una vez.
Con los puentes lógicos, la misma idea de un tema se transmite (se repite)
de una oración a otra, y las oraciones sucesivas se pueden construir en
forma paralela. Con los puentes verbales, se pueden repetir palabras clave o
palabras sinónimas, los pronombres pueden reemplazar a los sustantivos y
se pueden usar palabras de transición (como se muestra a continuación). En
el párrafo siguiente, las palabras y frases que sirven para aumentar la
coherencia del párrafo se resaltan y subrayan. Como indica este párrafo de
muestra, la coherencia y la cohesión en un párrafo se establecen
combinando más de un recurso.

Ejemplo:
Hay tres componentes en un convertidor catalítico moderno típico: uno
para efectuar la reducción de los óxidos de nitrógeno, otro para facilitar la
oxidación del monóxido de carbono y los hidrocarburos, y el tercero para
mantener la cantidad correcta de oxígeno. En la primera etapa los óxidos de
nitrógeno se reducen mediante un catalizador de platino, lo que facilita su
descomposición en nitrógeno y oxígeno. En la siguiente etapa, los
fragmentos de carbono se oxidan sobre un catalizador de platino/rodio.
Finalmente, la cantidad correcta de oxígeno se asegura monitoreando la
cantidad de oxígeno que pasa al motor e incorporando al catalizador un
óxido metálico que absorbe oxígeno (reaccionando con él para formar un
óxido más alto) cuando la mezcla de combustible tiene demasiado oxígeno
y vuelve al óxido inferior, liberando oxígeno, cuando la mezcla tiene muy
poco (Atkins. P.W, 1991)

puente verbal:
La segunda oración incluye una palabra clave "reducido", que vincula la
idea con la oración anterior, aunque en una forma diferente a la anterior
("reducción"). Una repetición similar ocurre en la tercera oración.

Puente lógico:
Los procesos de las dos primeras etapas se describen en forma paralela.

La oración final resume este proceso, claramente señalado por

"finalmente".

ENLACE DE PALABRAS Y FRASES

Una forma más directa de enfatizar la lógica inherente de un párrafo es
mediante el uso de palabras y frases de enlace que marcan transiciones
dentro y entre oraciones. La siguiente tabla ofrece una muestra de tales
palabras de enlace y las agrupa según la conexión que ilustran/indican

Ejemplo /
Explicación Suma Resultado /
Razón Actitud Contraste / Comparación
por ejemplo,
por ejemplo,
es decir,
En otras palabras, además,
además,
además,
Adicionalmente,
y entonces,
como consecuencia,
por lo tanto,
como resultado,
por esta razón,
debido a esto,
por lo tanto,
en consecuencia, naturalmente,
ciertamente,
por suerte,
indudablemente,
Curiosamente,
por supuesto,
previsiblemente, sin embargo,
a pesar de eso,
de lo contrario,
a diferencia de,
Por un lado, . . . en la otra mano,
en comparación,
quieto,
aún,
pero
Tiempo Resumen Pedido Referencia anterior
primero,
Siguiente,
entonces,
luego,
al final, finalmente,
En conclusión,
en breve,
para resumir, primero(ly), segundo(ly), tercero(ly),
Finalmente),
finalmente, esto
ese
estos
aquellas
tal
REFERENCIA ATRÁS

Las referencias inversas son otro dispositivo efectivo para crear coherencia, pero este
dispositivo debe usarse con cuidado porque puede causar confusión en lugar de crear claridad.
Considere si el uso de referencias inversas es claro o no en el siguiente ejemplo:

El plagio es un problema recurrente, que se considera un asunto importante en la formación

universitaria. Chalmers no es una excepción a eso y, por lo tanto, tiene una política estricta con
respecto a cómo debe tratarse.

OBSERVACIONES:

Las referencias posteriores son vagas y plantean preguntas como ¿a qué se refiere 'eso'?

Sé más específico:

que podría ser "esta situación"

puede ser "el tema del plagio"

Es perfectamente aceptable usar referencias inversas, solo asegúrese de dejarlo claro. Una
forma de hacer esto, como se ejemplifica en los comentarios anteriores, es agregar una
palabra de resumen a la referencia posterior (por ejemplo, esta situación, donde situación es
la palabra de resumen). El uso de una palabra de resumen especifica la referencia posterior, lo
que a menudo lo hace mucho más claro.

Coherencia significa la conexión de ideas a nivel de idea, y cohesión significa la conexión de

ideas a nivel de oración. Básicamente, la coherencia se refiere a los aspectos "retóricos" de su
escritura, que incluyen desarrollar y respaldar su argumento (por ejemplo, el desarrollo de la
declaración de la tesis), sintetizar e integrar lecturas, organizar y aclarar ideas. La cohesión de
la escritura se centra en los aspectos "gramaticales" de la escritura.

Una de las herramientas prácticas que pueden ayudarte a mejorar la coherencia de tu

escritura es utilizar un mapa conceptual. El mapa conceptual también se conoce como
"bosquejo inverso", ya que haces un bosquejo de tu trabajo después de haber terminado las
ideas principales de tu trabajo. Escriba la idea principal de cada párrafo, que se llama oración
temática, en una hoja de papel en blanco. Verifica si las oraciones temáticas están conectadas
con la declaración de tesis de tu trabajo o si te has desviado de tu argumento principal. A
medida que repitas este proceso, te ayudará a ser más consciente de cómo desarrollar tu
argumento de manera coherente y cómo organizar tus ideas de manera efectiva. Aquí hay una
plantilla de mapa conceptual que puede usar.

La cohesión también es un aspecto muy importante de la escritura académica, porque afecta

inmediatamente el tono de su escritura. Aunque algunos instructores pueden decir que no
perderá puntos debido a errores gramaticales en su trabajo, puede perder puntos si el tono de
su escritura es descuidado o demasiado informal (una escritura tipo diario o oraciones
entrecortadas harán que el tono de su escritura demasiado informal para la escritura
académica). Pero la escritura cohesiva no significa solo oraciones "gramaticalmente correctas";
la escritura cohesiva se refiere a la conexión de sus ideas tanto a nivel de oración como a nivel
de párrafo.

Aquí hay algunos ejemplos que ilustran la importancia de conectar sus ideas de manera más
efectiva por escrito.

El hotel es famoso. Es uno de los hoteles más conocidos del país. En el hotel se llevó a cabo la
última competencia internacional de baile. El hotel gastó mucho dinero para anunciar el
evento. Porque el hotel quería ganar reputación internacional. Pero no mucha gente asistió al
evento. (La conexión de ideas no es muy buena.)

El hotel, que es uno de los hoteles más conocidos de esta región, ha querido promocionar su
imagen en todo el mundo organizando el último concurso internacional de baile. Aunque el
evento fue ampliamente publicitado, no mucha gente participó en la competencia. (La
conexión de ideas es mejor que en el primer ejemplo).

El último concurso internacional de baile se llevó a cabo en el hotel, que es uno de los hoteles
más conocidos de esta región. El hotel gastó mucho dinero en publicitar el evento ya que
quería mejorar su reputación internacional; sin embargo, no logró atraer a mucha gente. (La
conexión de ideas es mejor que en el primer ejemplo).

Creado por Young-Kyung Min, PhD ykmin@uwb.edu (Manual del estudiante de ESL

COHERENCIA: CÓMO PROBARLA.

La coherencia significa que todas las partes de una composición están claramente
relacionadas entre sí para explicar una idea o dar una impresión. Si todas las partes de su
composición están ordenadas, si la relación entre sus ideas es clara y si todo lo que ha escrito
es relevante para su tema, su composición tendrá unidad y coherencia. Debe haber coherencia
entre todas las oraciones de un párrafo y entre párrafos.

Para probar lo que escribes, haz estas preguntas:

1. Pronombres:

• ¿Cada pronombre personal tiene un antecedente claro en su propia oración o en la oración

anterior?
• ¿Ha utilizado algún pronombre sin antecedentes?

• ¿Cada pronombre personal concuerda con su antecedente en número y género?

• ¿Ha utilizado el mismo punto de vista en toda la composición, o ha cambiado de pronombres

de primera a segunda ya tercera persona sin motivo?

2.- Adverbios:

• ¿Los adverbios (palabras sueltas, frases y cláusulas) muestran claramente las relaciones entre
las ideas?

• ¿Necesitas más adverbios?

• ¿Ha usado la palabra correcta para mostrar el significado que desea?

3.- Conjunciones:

• ¿Ha usado conjunciones donde son necesarias?

• ¿Ha usado la palabra correcta para mostrar el significado que desea?

• 4.- Repetición de estructura (Estructura paralela):

• ¿Ha usado la misma estructura gramatical para ideas similares o para ideas del mismo

¿importancia?

5.- Repetición de palabras:

• ¿Ha repetido palabras clave, especialmente sustantivos, para que el lector recuerde
fácilmente sobre qué está escribiendo?

6.- Sinónimos:

• ¿Ha utilizado sinónimos en su significado correcto?

7.- Orden:

• ¿Ha dispuesto sus ideas en un orden claro?

8.- Relevancia:

• ¿Ha mantenido el punto?

• ¿Tiene algún detalle o ilustración que no esté directamente relacionado con la oración
principal de su párrafo o con la declaración de tesis de toda su composición?

• TOMADO DE UN DOCUMENTO DIGITAL

.- Lee el siguiente texto y realiza las actividades.

2.- ¿Hay coherencia en el texto? Apoye su respuesta con ejemplos relacionados con el texto.

3.- ¿Hay Cohesión en el texto? Apoya tu respuesta con

ejemplos

4.- ¿Hay Unidad en el texto? Dar argumentos.

5.- Explique la función de las palabras o expresiones subrayadas en

el texto.

El año extraordinario de Einstein

EN 1905, un empleado de patentes de 26 años llamado Albert Einstein publicó cuatro artículos
científicos que alteraron la forma en que vemos nuestro universo, desde sus bloques de
construcción más pequeños hasta sus galaxias más masivas. Algunos de estos documentos
también se convirtieron en trampolines que lanzaron muchos de los inventos que cambiaron la
vida producidos durante los últimos 100 años.

“Apenas hay una idea fundamental importante en la física moderna”, dice el premio Nobel de
física Isidor Rabi, “cuyo origen no se remonta, al menos en parte, a Einstein”. ¿Qué descubrió
exactamente Einstein hace un siglo?

Desbloqueando los secretos de la luz

El artículo de Einstein publicado en marzo de 1905 descubrió algunos secretos sobre la

naturaleza de la luz. Los científicos ya habían descubierto que a medida que la luz viaja por el
espacio, parece comportarse como las ondas de agua que se deslizan por un estanque. Sin
embargo, la teoría ondulatoria no podía explicar por qué la luz azul tenue genera una corriente
eléctrica cuando golpea ciertos metales, mientras que la luz roja brillante no lo hace. El artículo
de Einstein ayudó a explicar este llamado efecto fotoeléctrico.

Einstein argumentó que a veces se puede considerar que la luz consiste en pequeños paquetes
de energía, más tarde llamados fotones. Cuando estos fotones tienen el nivel de energía o el
color correctos, pueden desprender electrones de los átomos de algunos metales. (Los fotones
de luz roja son demasiado débiles para hacer el trabajo). Esta interacción hace que fluya una
corriente eléctrica en el material. inventos modernos como la televisión

los tubos de cámara, las celdas de energía solar y los fotómetros fotográficos se relacionan con
la descripción de Einstein del efecto fotoeléctrico.
Einstein ganó el Premio Nobel de Física en 1921 por su forma de explicar la luz. Su artículo
ayudó a abrir el camino a un nuevo campo de la ciencia llamado teoría cuántica. A su vez, la
teoría cuántica sentó las bases para una serie de aplicaciones que incluyen la ciencia nuclear, la
electrónica y la nanotecnología.

Por qué baila el polen

En 1905, Einstein también centró su atención en los átomos y las moléculas. Proporcionó una
explicación teórica de su efecto sobre los diminutos granos de polen suspendidos en el agua.
En 1827, un biólogo llamado Robert Brown miró a través de un microscopio y notó que los
granos de polen sumergidos en agua se sacudían. Llamó a la danza del polen movimiento
browniano, pero no pudo explicar por qué sucedió.

En su artículo de mayo de 1905, Einstein sugirió cómo las moléculas de agua vibrantes
causaron este movimiento browniano. No solo calculó el tamaño de las moléculas de agua,
sino que también predijo las propiedades específicas de sus átomos. Otros científicos se
basaron en estas predicciones, eliminando las dudas sobre la existencia de los átomos. La física
moderna se basa en la idea de que la materia está hecha de átomos.

El tiempo es relativo

La teoría especial de la relatividad de Einstein, publicada en junio de 1905, no estaba de

acuerdo con una creencia fundamental de científicos como Isaac Newton: que la medida del
tiempo es una constante en todo el universo. Las implicaciones de la teoría ahora
generalmente aceptada de Einstein parecen bastante extrañas.

Por ejemplo, imagina que tú y un amigo sincronizan perfectamente sus relojes. Tu amigo luego
vuela alrededor del mundo, mientras te quedas en casa. Cuando regrese, la hora que muestra
su reloj se retrasará una fracción con respecto a la hora que muestra su reloj. Desde tu
perspectiva, el tiempo se hizo más lento para tu amigo viajero. La diferencia es, por supuesto,
infinitesimal a velocidades humanas. Sin embargo, al acercarse a la velocidad de la luz, no solo
el tiempo se ralentiza significativamente, sino que los objetos también se vuelven más
pequeños y su masa aumenta. La teoría de Einstein sostenía que la velocidad de la luz, no el
tiempo, es constante en todo el universo.

Una fórmula que cambió el mundo

En septiembre de 1905, Einstein publicó otro artículo, considerado una nota matemática a pie
de página de su teoría especial de la relatividad. Contenía la fórmula que ahora es sinónimo de
su trabajo, E=mc2. Esta ecuación dice que la cantidad de energía liberada cuando un átomo se
divide es igual a la pérdida de su masa por la velocidad de la luz al cuadrado.

Como resultado de los esfuerzos de científicos como Einstein, la humanidad ha aprendido

mucho sobre la naturaleza del universo. Aun así, el estado actual de conocimiento del hombre
sigue siendo similar al descrito por el antiguo Job. Hablando de las obras del Creador,
humildemente reconoció: “¡Mira! Estos son los límites de sus caminos, ¡y qué susurro de un
asunto se ha oído de él!