Cognition">
Escuela Invertida Una Estrategia Didáctica
Escuela Invertida Una Estrategia Didáctica
Escuela Invertida Una Estrategia Didáctica
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Objetivo: El presente módulo tiene como propósito lograr que los docentes participantes
adquieran las competencias esenciales para aplicar la metodología del Aula Invertida,
como una estrategia innovadora para el desarrollo de nuevas prácticas educativas.
Reflexión de un docente
Como docente en el aula estoy delante de los alumnos les enseño los
cursos del día, me preocupan muchísimo sus logros y me esfuerzo en
ayudarlos a conseguirlo.
Yo enseño de la forma que me enseñaron a mí en la escuela y en la
institución que me formó como docente. Recuerdo que mis profesores
se ponían delante y empezaban a transmitir contenido, y yo cogía
apuntes, realizaba ejercicios y hacía exámenes. Es así, que ahora
como docente, repito lo que había visto hacer. Conozco la materia y
mis alumnos no, de modo que me paso casi toda la clase transfiriendo
información.
Yo me veo como un buen «presentador de contenidos», pero tengo la
permanente sensación de que hay una forma mejor de hacerlo.
SABERES PREVIOS
¿Qué es el aula
invertida?
Competencias
Seleccionar Capacidades
Desempeños
¿Cómo implementar el Flipped Classroom ?
Procedimiento o forma
cómo se llevará a cabo Herramienta o medio
la evaluación concreto para recabar
información o datos
sobre la calidad de los
aprendizajes
Las capacidades son los
atributos necesarios para
observar el desarrollo de la
competencia
¿Cómo implementar el Flipped Classroom ?
6 Resolución de dudas
Promover habilidades de
orden superior como:
Creatividad, pensamiento
crítico y razonamiento
¿Cómo implementar el Flipped Classroom ?
c) Elaborar la sesión de
aprendizaje
PRÁCTICA
a) Preparación de los
materiales
b) Visualización y lectura de
los materiales en casa