Syllabus Del Curso Realización de Auditiorías e Interventorías Ambientales

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Realización de auditorías e interventorías ambientales,
Código 358033
1. Datos del curso
Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias y

del Medio Ambiente ECAPMA
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Práctico
Docente que diseña el curso:

El curso No se puede habilitar
María Angélica Cardozo Cerquera
Docente que actualiza el curso: María Angélica Cardozo Cerquera
Fecha de elaboración del curso: Fecha de actualización del curso:

lunes, 1 de junio de 2020 viernes, 31 de diciembre de 2021
Descripción del curso:

El curso hace parte del campo de formación disciplinar, es de tipo práctico y cuenta
con tres créditos académicos. Se encuentra dividido en tres unidades de estudio, la
primera comprende las generalidades y conceptos básicos de las auditorías
ambientales, la segunda aborda la planificación y la ejecución de las auditorías, y la
tercera se enfoca en la interventoría ambiental. Metodológicamente el curso se
desarrolla empleando la estrategia “Aprendizaje Basado en Escenarios – ABE”.
Es importante resaltar que las organizaciones, obras, proyectos y actividades en

relación con el tema ambiental deben garantizar el cumplimiento de la normatividad,
la eficacia de sus sistemas y procesos, y el control de los impactos que generan, para
lo cual se apoyan en los mecanismos de auditorías e interventorías como herramientas
de seguimiento y control durante todas las etapas de sus procesos, dado que los
resultados les permiten trabajar permanentemente en propuestas de mejora, les
ayudan a identificar puntos críticos que deben ser atendidos con mayor celeridad,
1
determinan el cumplimiento de la normatividad y les evita eventuales costos por su
incumplimiento; es así como los auditores se convierten en el representante de la alta
dirección de las organizaciones, y en el mecanismo más efectivo para el seguimiento
de las políticas establecidas y en el cumplimiento de los objetivos propuestos.
2. Propósito de formación
El propósito de formación del curso es el siguiente:

• Emplear la auditoría y la interventoría como herramientas para la vigilancia, el
control y la gestión ambientales.
3. Resultados de aprendizaje
Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:
Resultado de aprendizaje 1: Aplicar los elementos fundamentales para la

planificación de una auditoría ambiental empleando como herramienta principal el Plan
de auditoría.
Resultado de aprendizaje 2: Emitir el informe técnico de auditoría como resultado

de la correcta ejecución de la auditoría en sitio.
Resultado de aprendizaje 3: Emplear el ejercicio de la interventoría ambiental

como herramienta de protección al medio ambiente.
Resultado de aprendizaje 4: Reconocer la diferencia entre la auditoría y la

interventoría ambientales, así como su aplicación en determinados escenarios.
4. Estrategia de aprendizaje
La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje Basado en Escenarios (ABE)
Esta estrategia consiste en: Un diseño pedagógico en el que un escenario auténtico o

artificial es la base de los aprendizajes, la enseñanza y actividades de evaluación. Las
situaciones problemáticas sirven de andamiaje esencial de todo el proceso de
aprendizaje y de las actividades (Naidú et al., 2005, como se citó en Ahumada, 2013).
Los mejores escenarios son los que se extraen de la vida real en la medida que es
probable que contengan la complejidad que se necesita para valorar competencias,
habilidades y conocimientos (Naidú, 2004, como se citó en Ahumada, 2013).
2
La estrategia de aprendizaje se organiza en 7 Fases
• Fase 1 - Conocer la ISO 19011:2015

• Fase 2 - Planificar la auditoría ambiental
• Fase 3 - Ejecutar la auditoría ambiental
• Fase 4 - Llevar a cabo el componente práctico
• Fase 5 - Comprender el ejercicio de la interventoría ambiental
• Fase 6 - Analizar escenarios desde la perspectiva del interventor
• Fase 7 - Presentar la evaluación final (POC)
5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1. Generalidades y planificación de las auditorías ambientales
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Conceptos base
• Tipos de auditorías
• Características de las auditorías
• Planificación de una auditoría
• Plan de auditoría
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:
Espino, M. G. (2015). Capítulo 1. La auditoría como actividad profesional,

características e implicaciones éticas. Fundamentos de auditoría. Grupo
Editorial Patria. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39417?page=20
Fraume, N. (2007). Diccionario ambiental. Ecoe Ediciones. https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69025
Guarín Campo, C. (2016). Componentes de las auditorías e interventorías

ambientales. Universidad Nacional Abierta y a Distancia [Archivo de video].
OVI. http://hdl.handle.net/10596/9439
3
ICONTEC, (2015). NTC ISO 14001. Sistemas de gestión ambiental – Requisitos con
orientación para su uso.
https://login.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://ecollection.icontec
.org/colacc.aspx?Q=64CD2E63E242A02DBAA9751100A60A21
ICONTEC, (2018). NTC ISO 19011. Directrices para la auditoria de los sistemas de
gestión.
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (s.f.). Normativa.

https://www.minambiente.gov.co/normativa/
Rodríguez, J. (2013). Tema 4. Auditoría Medioambiental. Auditoría ambiental. UNED

- Universidad Nacional de Educación a Distancia. https://elibro-
The Audiopedia. (may 11 2017). What is ENVIRONMENTAL AUDIT? What does

ENVIRONMENTAL AUDIT mean? ENVIRONMENTAL AUDIT meaning. [Archivo de
video]. https://www.youtube.com/watch?v=8qqYlNOyLQ8&t=98s
Virtual Training Lteam. (30 de enero de 2017). Auditoría principios y generalidades.

[Archivo de video]. https://www.youtube.com/watch?v=i6pwCBrmN8Q
Unidad 2. Ejecución de la auditoría ambiental

• Actividades de la auditoría
• Reunión de apertura y cierre
• Obtención de información
• Evidencias de auditoría
• Informe técnico de auditoría
• Hallazgos de auditoría
4
bibliográficos:
• Aristizabal, K., Anvendaño, Y. & Ruíz, L. (2018). La producción limpia como
una estrategia innovadora aplicada en una empresa del sector textil. Revista
de Investigación Agraria y Ambiental – RIAA, 9(2), 255 - 266.
Doi: http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/2271/2504
• Cardozo, M. (2020). Redacción de hallazgos de auditoría. OVA.
https://campus111.unad.edu.co/ecapma38/mod/hvp/view.php?id=9743
• Guarín, C. (2016). Planificación y ejecución de una auditoría ambiental.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia [Archivo de video]. OVI.
http://hdl.handle.net/10596/9463
• HSEQ Nueva visión. (10 de febrero de 2015). Redacción de no conformidades.
[Archivo de video].
https://www.youtube.com/watch?v=pJf9i8uSD1w&feature=youtu.be
• ICONTEC, (2018). NTC ISO 19011. Directrices para la auditoria de los
sistemas de gestión.
• Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (s.f.). Normativa.
• Rodríguez, J. (2013). Tema 4. Auditoría Medioambiental. Auditoría ambiental.
UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia. https://elibro-
Unidad 3. La interventoría ambiental en obra, proyecto o actividad

• Diferencias entre auditoría e interventoría ambientales
• Generalidades y bases para la interventoría
• Proyectos y actividades de interventoría
• Planificación y desarrollo de la interventoría

bibliográficos:
• Autoridad Nacional de Licencias Ambientales – ANLA. (s.f.). Proyectos de
interés en seguimiento. https://www.anla.gov.co/todos-los-proyectos/interes-
en-seguimiento
5
• Borderías, M. & Cañas, M. (2015). Evaluación ambiental. UNED - Universidad
Nacional de Educación a Distancia. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48791
• Colombia compra eficiente. (2016). Guía para el ejercicio de las funciones de
supervisión e interventoría de los contratos suscritos por las Entidades
Estatales.
https://colombiacompra.gov.co/sites/cce_public/files/cce_documents/cce_guia
_supervision_interventoria.pdf
• Guarín Campo, C. (2016). Interventorías en obra, proyecto o actividad
ambiental. Universidad Nacional Abierta y a Distancia [Archivo de video]. OVI.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/9551
• Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (s.f.). Normativa.
• Universidad Santo Tomás. (s.f.). Manual de interventoría y supervisión.
https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/10349/2._MANUAL_DE
_INTERVENTORIA_Y_SUPERVISION.pdf?sequence=2&isAllowed=y
6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de

Evaluación del curso
Momento inicial
Fase 1 - Conocer la ISO 19011:2018

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: presentar el cuestionario relacionado con la norma ISO

19011:2018.
Evaluación del momento inicial

Los criterios con los que será evaluado son: cuestionario de 10 preguntas basadas en
el contenido de la norma ISO 19011:2018.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la

evaluación del curso.
Momento intermedio
6
Fase 2 - Planificar la auditoría ambiental
Las actividades son: seleccionar una empresa y realizar la planificación de la auditoría

ambiental.
Evaluación de la Fase 2
Los criterios con los que será evaluado son: selección de la empresa de acuerdo con
los criterios establecidos, elaboración del plan de auditoría que incluya los aspectos
principales, diseño de la lista de chequeo, formato del documento entregado, citas y
referencias.
La valoración máxima de esta actividad es de 70 puntos.
Fase 3 - Ejecutar la auditoría ambiental

Las actividades son: realizar la auditoría en la empresa seleccionada y elaborar el

informe técnico de auditoría.
Los criterios con los que será evaluado son: realización de la auditoría en la empresa
seleccionada, diligenciamiento de la lista de chequeo, elaboración del informe técnico
de auditoría, formato del documento, citas y referencias.
Fase 4 - Llevar a cabo el componente práctico

Las actividades son: Realizar el componente práctico del curso.
7
Los criterios con los que será evaluado son: asistencia a los encuentros de componente
práctico, planificación de la auditoría, ejecución de la auditoría.
Fase 5 - Comprender el ejercicio de la interventoría ambiental

Las actividades son: realizar un diagrama con base en los conceptos y generalidades
de la interventoría ambiental. Responder un cuestionario para fortalecer competencias
de lectura crítica e inglés
Los criterios con los que será evaluado son: presentación del diagrama solicitado,
respuestas a las preguntas planteadas y elaboración del texto en inglés.
Fase 6 - Analizar escenarios desde la perspectiva del interventor

Las actividades son: elaborar un diagrama respecto al proceso de interventoría,

analizar los escenarios relacionados en la guía y diligenciar los formatos indicados.
Los criterios con los que será evaluado son: elaboración del diagrama solicitado, y
análisis de los escenarios indicados en la guía.
La valoración total de este momento es de 350 puntos, equivalente al 70% de la

Momento final
8
Fase 7. Presentar la evaluación final (POC)
Responde a los resultados de aprendizaje 1, 2, 3 y 4
Las actividades son: presentar la Prueba Objetiva Cerrada del curso.
Los criterios con los que será evaluado son: comprensión de las temáticas del curso
mediante la aplicación de un cuestionario de 25 preguntas.
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la

7. Estrategias de acompañamiento docente
Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:
• Foros en campus virtual
• Correo en campus virtual
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference
• Acompañamiento al componente práctico presencial en campo

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Vicerrectoría Académica y de Investigación

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Agrícolas Pecuarias y

Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar

Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Práctico

Docente que diseña el curso:

Docente que actualiza el curso: María Angélica Cardozo Cerquera

Fecha de elaboración del curso: Fecha de actualización del curso:

Descripción del curso:

Es importante resaltar que las organizaciones, obras, proyectos y actividades en

El propósito de formación del curso es el siguiente:

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Aplicar los elementos fundamentales para la

Resultado de aprendizaje 2: Emitir el informe técnico de auditoría como resultado

Resultado de aprendizaje 3: Emplear el ejercicio de la interventoría ambiental

Resultado de aprendizaje 4: Reconocer la diferencia entre la auditoría y la

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje Basado en Escenarios (ABE)

Esta estrategia consiste en: Un diseño pedagógico en el que un escenario auténtico o

• Fase 1 - Conocer la ISO 19011:2015

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

Espino, M. G. (2015). Capítulo 1. La auditoría como actividad profesional,

Fraume, N. (2007). Diccionario ambiental. Ecoe Ediciones. https://elibro-

Guarín Campo, C. (2016). Componentes de las auditorías e interventorías

Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (s.f.). Normativa.

Rodríguez, J. (2013). Tema 4. Auditoría Medioambiental. Auditoría ambiental. UNED

The Audiopedia. (may 11 2017). What is ENVIRONMENTAL AUDIT? What does

Virtual Training Lteam. (30 de enero de 2017). Auditoría principios y generalidades.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de

Fase 1 - Conocer la ISO 19011:2018

Las actividades son: presentar el cuestionario relacionado con la norma ISO

Evaluación del momento inicial

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la

Las actividades son: seleccionar una empresa y realizar la planificación de la auditoría

La valoración máxima de esta actividad es de 70 puntos.

Fase 3 - Ejecutar la auditoría ambiental

Las actividades son: realizar la auditoría en la empresa seleccionada y elaborar el

La valoración máxima de esta actividad es de 65 puntos.

Fase 4 - Llevar a cabo el componente práctico

Las actividades son: Realizar el componente práctico del curso.

La valoración máxima de esta actividad es de 90 puntos.

Fase 5 - Comprender el ejercicio de la interventoría ambiental

La valoración máxima de esta actividad es de 60 puntos.

Fase 6 - Analizar escenarios desde la perspectiva del interventor

Las actividades son: elaborar un diagrama respecto al proceso de interventoría,

La valoración máxima de esta actividad es de 65 puntos.

La valoración total de este momento es de 350 puntos, equivalente al 70% de la

Las actividades son: presentar la Prueba Objetiva Cerrada del curso.

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la

7. Estrategias de acompañamiento docente

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