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    Planificación Diara de Béisbol

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    Jose Eduardo Miguel Valdez
    El plan de clases tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a fildear batazos de béisbol correctamente. La clase comenzará con un saludo y lista de asistencia, luego el profesor explicará el objetivo de la lección. Los estudiantes practicarán fildear diferentes tipos de batazos y recibirán comentarios para mejorar. Al final, se reforzarán los conceptos clave y se motivará a los estudiantes para la próxima clase sobre carreras de velocidad.

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    Planificación Diara de Béisbol

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    Jose Eduardo Miguel Valdez
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    El plan de clases tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a fildear batazos de béisbol correctamente. La clase comenzará con un saludo y lista de asistencia, luego el profesor explicará el objetivo de la lección. Los estudiantes practicarán fildear diferentes tipos de batazos y recibirán comentarios para mejorar. Al final, se reforzarán los conceptos clave y se motivará a los estudiantes para la próxima clase sobre carreras de velocidad.

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    El plan de clases tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a fildear batazos de béisbol correctamente. La clase comenzará con un saludo y lista de asistencia, luego el profesor explicará el objetivo de la lección. Los estudiantes practicarán fildear diferentes tipos de batazos y recibirán comentarios para mejorar. Al final, se reforzarán los conceptos clave y se motivará a los estudiantes para la próxima clase sobre carreras de velocidad.

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    El plan de clases tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a fildear batazos de béisbol correctamente. La clase comenzará con un saludo y lista de asistencia, luego el profesor explicará el objetivo de la lección. Los estudiantes practicarán fildear diferentes tipos de batazos y recibirán comentarios para mejorar. Al final, se reforzarán los conceptos clave y se motivará a los estudiantes para la próxima clase sobre carreras de velocidad.

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    PLAN DIARIO DE CLASES

    Nivel: Secundario Grado: 2do (8vo) Matricula: 21 Estudiantes Docente: José Eduardo Miguel Valdez Asignatura:
    Educación Física

    Intención pedagógica: Lograr que las y los alumnos puedan identificar y ejecutar de manera correcta el fildeo tanto de batazos
    de flay como rodados, lineal o de frente, hacia los lados y lograr que estos se incorporen y se motiven por las clases de Béisbol.

    Área a integrar: Lengua Española y Ingles Fecha:


    Competencias Fundamentales: Competencia Específica: Percibe, interpreta y valora sus
    - Competencia Ética y Ciudadana. - Competencia Comunicativa. cambios, lo cual le permite el dominio corporal y la
    - Competencia Científica. -Competencia Ambiental y de la Salud. eficiencia motora en su relación armónica, saludable y
    - Competencia Pensamiento Lógico, Creativo. creativa con el espacio que le rodea y con las demás
    - Competencia Resolución de Problemas. personas.
    - Competencia Desarrollo Personal y Espiritual.

    CONTENIDOS

    Conceptuales: Procedimentales: Actitudinales:

     Fildeo  Ejecución de las acciones defensivas los infielders y  Práctica del juego limpio,
    outfielders (fildeo y tiro). respetando las reglas de las
    actividades deportivas y
    recreativas que realiza

    Funciones Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Indicadores de logros


    Didácticas

    Inicio  Saludo de cortesía.  Responden al saludo.


     Pase de lista  Responden al pase de lista.
    1 minutos  Reflexión del día.  Participan en la reflexión.
     Explicación del propósito o  Interpreta la intención pedagógica
    intención pedagógica del día. del profesor.
     Dinámica de motivación.  Participa activamente en la dinámica

     Asimilación de la explicación del  Fildea batazos de rolling y de flay


    profesor y desarrollo de sus propios en el infielder y outfielder.
     Asignación de exposiciones y
    Desarrollo conocimientos.
    socializaciones sobre la
    historia del atletismo en el  Acata las correcciones del profesor
    30 minutos
    plano internacional y nacional. y aplica mejora según sus
    condiciones individuales.
     Cuestionario acerca del tema
    (El Atletismo).  Los estudiantes realizan el
    cuestionario y proceden a
    responder las preguntas.
     Realiza preguntas sobre problemas
    que presente en la clase.
     Afianzamiento de los  Responde a preguntas claves del  Valoración y práctica de hábitos
    aprendizajes (a través de tema (el que, para que, como). de higiene y normas de
    Cierre preguntas y respuestas) que comportamiento.
    aprendieron? Para que lo  Interpretación de que sigue en la
    7 minutos aprendieron? Que se puede próxima clase.
    hacer mejor de lo aprendido?
     Motivación para la próxima  Lavarse las manos y hidratación.
    clase (Las carreras de
    Velocidad).

    Recursos: Estrategias de enseñanza y aprendizaje:

     Registro anecdótico.  Estrategia de recuperación de experiencias previas.


     Humanos.  Estrategia de inserción del maestro y el alumnado en el entorno.
     Bate de béisbol  Estrategia de descubrimiento e indagación.
     Pelotas de béisbol.  Estrategia de socialización centrada en actividades grupales.
     Guantes de béisbol.
     Audio y/o Visuales (tic).
     Otros.
    Evaluación:

    Tipo: Heteroevaluación.

    Estrategia: Observación e intercambios orales de conocimientos.

    Instrumento: Observación y Lista de cotejo.

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