Eva - Aprendizaje Nivel 1

NIVEL 1
LECCIÓN 1
Pregunta
Seleccione una opción.
Un facilitador va a planificar una estrategia de aprendizaje digital.
Para ese fin, ¿qué tipo de evaluación debe utilizar?
Inicial
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Selecciona las herramientas que debes utilizar en el aprendizaje
digital.
Teléfonos inteligentes
Computadora
Blogs
Foros virtuales
Pregunta
Elige las tres etapas que conforman el proceso didáctico:
Salida
Entrada
Desarrollo
Pregunta
En este nivel, se evalúan los beneficios que obtuvo el estudiante
después de haber tomado el curso de capacitación.
Nivel 4
Pregunta
Antes de realizar una evaluación, lo primero que debes realizar es:
Establecer los objetivos de aprendizaje
Pregunta
En esta etapa del proceso didáctico, se debe identificar la presencia o
ausencia de competencias laborales o educativas en el grupo de
usuarios.
Entrada
Pregunta
Alejandro tiene que dirigir un grupo con 50 estudiantes y quiere
formar 5 grupos con 10 personas cada uno. ¿Qué debe hacer para
conformar grupos con habilidades similares?
Realizar una evaluación diagnóstica
Pregunta
Este es un tipo de evaluación que sirve para detectar deficiencias en el
proceso de aprendizaje de los alumnos y determinar acciones para
mejorar.
Inicial
Pregunta
Las evidencias de aprendizaje y las encuestas de opinión se deben
utilizar en el nivel:
Nivel 4
Pregunta
En este nivel de la evaluación, debes determinar los cambios de
comportamiento que desarrolló el estudiante después de recibir un
curso de capacitación.
Nivel 3
Pregunta
Es el tipo de evaluación que se realiza en la etapa de entrada.
Diagnóstica
Pregunta
En este nivel de evaluación, puedes pedirle a los alumnos que realicen
proyectos individuales o en grupo.
Nivel 3
Pregunta
Un facilitador impartió un curso en una plataforma virtual. Una vez
que terminó el curso, proporcionó los datos de los usuarios a una
institución educativa que les ofrecerá el acceso a cursos por una cuota
mensual. El facilitador, ¿actuó de manera correcta?
No, porque siempre debe preservar la confidencialidad de los datos de los usuarios
Pregunta
En esta etapa del proceso didáctico, se debe comunicar los resultados
del aprendizaje al alumno.
Salida
Pregunta
Cuando un alumno cumple en su totalidad con los indicadores de
desempeño, logra una:
Competencia
Pregunta
Selecciona tres acciones que se deben evitar en el aprendizaje digital.
Suplantar la identidad de los usuarios
Usar los datos personales de los usuarios
Realizar fraude cibernético
LECCIÓN 2
Pregunta
Un facilitador quiere aplicar una evaluación a la mitad de un curso
para determinar si los alumnos han entendido todos los temas hasta
ese punto. El facilitador quiere ser quien realice esta evaluación, sin la
participación de los alumnos. En ésta situación, ¿qué tipos de
evaluación debe usar el facilitador?
Formativa y heteroevaluación
Pregunta
Un facilitador diseñó un curso llamado "Conceptos de Biología", el
cual consiste de 4 unidades. El facilitador quiere saber si el grupo ha
logrado los objetivos de aprendizaje de las unidad 1 y de la mitad de
la unidad 2. ¿Qué tipo de evaluación debe usar para obtener esa
información?
Formativa
Pregunta
Observa el siguiente temario:
Unidad 1 - Uso de equipos de cómputo

Unidad 2 - Uso de internet
Unidad 3 - Uso de redes sociales
Cuando el grupo que tomará el curso lee el temario, te expresa que ya

sabe cómo usar los equipos de cómputo, por lo que te piden que
elimines el tema. Tomando en cuenta lo anterior, ¿qué debes realizar?
Realizar una evaluación diagnóstica al grupo, para verificar que posean dichos conocimientos
Pregunta
Como facilitador, vas a realizar las siguientes acciones. Indica qué
tipo de evaluación corresponde cada una de ellas.
Evaluación
Coevaluación Heteroevaluación
entre pares
El grupo y tú llegan a un acuerdo
sobre los criterios que se van a
evaluar durante un curso.
Le pides a cada alumno que evalúe el
trabajo del resto de los miembros del
grupo.
Para conocer si el grupo logró los
objetivos de aprendizaje, diseñas
pruebas y las aplicas.
Pregunta
Un facilitador diseñó un curso llamado "Conceptos de física", el cual
consiste de 5 unidades. El facilitador evaluará a los alumnos para
saber si adquirieron los conocimientos necesarios para aprobar el
curso. Para esto, ¿qué tipo de evaluación debe usar?
Sumativa
Pregunta
Cuando un facilitador adapta los criterios e instrumentos de
evaluación, de acuerdo con las necesidades de aprendizaje de los
alumnos, se dice que la evaluación es:
Flexible
Pregunta
Observa el temario siguiente:
Unidad 1 - Introducción a las matemáticas

Unidad 2 - Suma y resta
Unidad 3 - Multiplicación y división
Unidad 4 - Potencias y raíz cuadrada
Tomando en cuenta lo anterior, ¿en qué momento sería más
conveniente aplicar una evaluación formativa?
Al finalizar la unidad 2
Pregunta
Observa el temario siguiente:
Unidad 1 - Principios de funcionamiento de la fibra óptica

Unidad 2 - Instalación de líneas de fibra óptica
Unidad 3 - Reparación de líneas de fibra óptica
Tomando en cuenta lo anterior, ¿en qué momento sería más

conveniente aplicar una evaluación sumativa?
Al finalizar la unidad 3
Pregunta
Un facilitador desea evaluar el aprendizaje de un grupo, por lo que les
envía, por correo electrónico, los criterios que tomará en cuenta. Al
final, incluyó una nota, en la que dice que los alumnos que NO usen
cierta compañía de correo electrónico, perderán un punto de la
calificación final. En este caso, ¿qué característica de la evaluación
NO cumplió el facilitador?
Justicia, ya que no está aplicando los mismos criterios para todos los alumnos
Pregunta
Durante un curso, un facilitador implementó métodos didácticos que
requieren que sus alumnos manejen internet y equipo de cómputo.
Conforme avanzó el curso, el facilitador notó que la mayoría de sus
alumnos NO poseía las habilidades para usar tales herramientas, lo
cual retrasó el avance del grupo. ¿Qué debió realizar el facilitador
para evitar ese problema?
Realizar una evaluación diagnóstica para conocer si sus alumnos eran capaces de manejar
computadoras con internet
Pregunta
s Seleccione una opción.
Un facilitador desea evaluar el aprendizaje de un grupo. Como lo
hará dentro de un ambiente virtual de aprendizaje, el facilitador
desea que la evaluación se realice entre él y los alumnos. Tomando en
cuenta esto, ¿qué tipo de evaluación debe usar?
Coevaluación
Pregunta
Un facilitador diseñó un curso sobre finanzas personales, en donde los
primeros temas que abarca son matemáticas básicas. Impartirá el
curso a dos grupos: primero al A y después al B. Para determinar si
incluye ese tema en el curso para ambos grupos, ¿qué debe hacer el
facilitador?
Aplicar una evaluación diagnóstica a los dos grupos antes de comenzar cada curso y, con base en
los resultados, adecuar el curso a las necesidades de cada grupo
Pregunta
Un facilitador imparte un curso a un grupo de alumnos. Al iniciar el
curso, el grupo y él llegan a un acuerdo sobre los objetivos de
aprendizaje que deben cumplirse al final, aunque NO les dijo cuál
sería la forma en la que los va a evaluar. A la mitad del curso, el
facilitador modifica los objetivos de aprendizaje, sin brindar una
justificación al grupo. ¿Qué característica NO tiene esta evaluación?
Sistemática, ya que debe informar a los alumnos los criterios con los que los evaluará
Un facilitador impartió un curso. Para evaluar el aprendizaje de los

alumnos, diseñará y aplicará pruebas. Otra forma en la que evaluarás
el aprendizaje es pidiéndole a los alumnos que evaluén el trabajo de
sus compañeros. Selecciona los tipos de evaluación que usó el
facilitador.
Evaluación entre pares
Heteroevaluación
Pregunta
Un facilitador imparte un curso sobre el uso de internet. A la mitad
del curso, nota que ha disminuído la motivación del grupo. Para
verificar esto, ¿qué tipo de evaluación debe aplicar a los alumnos?
Formativa
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Unidad 1 - Uso de equipos de cómputo

Cuando el grupo que tomará el curso lee el temario, te expresa que ya

Unidad 1 - Introducción a las matemáticas

Unidad 1 - Principios de funcionamiento de la fibra óptica

Tomando en cuenta lo anterior, ¿en qué momento sería más

Un facilitador impartió un curso. Para evaluar el aprendizaje de los

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