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Laboratorio N°2 Fisica Ii

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN

ANTONIO ABAD DEL CUSCO


FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERICA CIVIL

CURSO: LABORATORIO FISICA II

TEMA: OSCILADOR SISTEMA MASA RESORTE

DOCENTE: WILLYAM OTAZU VILLAFUERTE

CARRERA PROFESIONAL: INGENIERIA CIVIL

ALUMNO: CHAHUAYO POZO MANUEL ALEJANDRO

CODIGO: 200651

CUSCO-PERU
2021
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Ingresar al siguiente Link, opción “Laboratorio”:
https://phet.colorado.edu/sims/html/masses-and-
springs/latest/masses-and-springs_es_PE.html
2. Identifique los elementos del simulador, con ayuda del docente.
3. Realizar la siguiente instalación, colgando del extremo del resorte
libre una masa de 50g y observe la posición de equilibrio. Figura
N°3
4. Para una amplitud dada (ejem.20cm), desplace la masa hacia abajo y
suelte. Con la ayuda de un cronometro mida el tiempo que tarda en
dar 10 oscilaciones y anote sus datos en la Tabla N°1.
5. Repita el procedimiento para diferentes masas hasta completar la
Tabla N°1.
OBSERVACIONES EXPERIMENTALES
1. Considerando los resultados observados ¿qué podemos afirmar sobre el periodo?
2. ¿El periodo del Movimiento Armónico Simple depende de la amplitud? ¿por qué?
3. ¿Cómo es la velocidad en los puntos extremos del movimiento?
4. Si aumentamos la masa, ¿cómo cambiará la frecuencia?
ANALISIS DE DATOS EXPERIMENTALES
1. A partir de los datos de la tabla No 1 grafique T2 =f(m).
2. ¿Qué tipo de curva le sugiere el gráfico?, escriba la ecuación tipo.

3. Por el método de mínimos cuadrados, calcule el parámetro de la ecuación.

4. ¿Qué significado físico tiene el parámetro obtenido?


CONCLUSIONES
Podemos decir que la variable independiente dentro de este experimento es la masa, ya
que el, pero puede variar. Mientras que la variable dependiente sería el periodo ya que
el resultado depende de la masa.
Podemos decir también que para determinar la grafica de forma exacta seria con la
amplitud, el periodo y frecuencia.

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS
La sugerencia seria usar videos para poder comprender de mejor manera el experimento
y tener en cuenta cada factor de error.

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