Proyecto Interdisciplinario# 6-Semana 1

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“DIECIOCHO DE AGOSTO”
CÓDIGO AMIE 24H00005 TELÉFONO 2- 942527
SANTA ELENA - ECUADOR

CÓDIGO AMIE 24H00005
Proyecto 6
SEMANA 21
PLAN EDUCATIVO
“APRENDEMOS JUNTOS EN CASA”
SUBNIVEL MEDIA: 7MO

GRADO
DOCENTES:
Ing. José Linzan
Lic. Ingrid Santos
AÑO LECTIVO: 2021 – 2022
MSc. Robert Galdea
MSc. Karla Tomalá
Recuerda:
1. El presente proyecto tiene una duración de 4 semana. Te sugerimos trabajar las actividades con el apoyo
de tu familia.
2. El Ministerio de Educación propone diversas actividades y/o recursos educativos, a los que puedes
acceder a través del enlace https://recursos2.educacion.gob.ec/, o mediante mensajes de WhatsApp,
SMS y redes sociales.
3. Te invitamos a cuidar el medio ambiente cuidando trabajando con material reciclable. Trabaja con los
recursos disponibles en casa.
4. Tus textos escolares te servirán como material de apoyo para alguna consulta y fortalecer tus
aprendizajes. Los textos de este año escolar los puedes encontrar en:
https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
5. Archiva las evidencias de tus actividades en tu portafolio físico o digital.
6. Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu portafolio. Este portafolio se utilizará
para evaluar tu proyecto.
7. Recuerda que siempre tendrás el apoyo permanente de tu docente tutor.
8. Si eres víctima de violencia, o conoces de algún acto violento, cuéntaselo a una persona adulta de confi-
anza o a tu docente. Con su ayuda, llama al 911 o al 1800 DELITO (335 486) para revelar estos casos.
9. Esfuérzate por realizar tus actividades de manera autónoma. Solo así obtendrás excelentes resultados en
tus conocimientos. Haz tu mejor esfuerzo.
Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:
 No olvides de aplicar las normas de bioseguridad
 Ejercítate en cuerpo y mente.
 Procura llevar una alimentación saludable.
 Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario.
Objetivo de Los estudiantes comprenderán que el correcto funcionamiento del cuerpo humano está
aprendizaje: relacionado con actividades que aseguren la salud integral y que sean comunicadas a
través de medios de incidencia individual y colectiva.
Objetivos Conocer las funciones de nuestro cuerpo además de el correcto cuidado que debemos tener
específicos: con él.
Indicadores de
evaluación Escribe textos organizando los hechos y acciones con criterios de secuencia lógica y
temporal, manejo de persona y tiempo verbal, conectores temporales aditivos,

proposiciones y conjunciones) y los integra en diversos tipos de textos producidos con una
intención comunicativa y en un contexto determinado. (Ref. I.LL.3.6.2.)
Explica la estructura, función y relación que existe entre el aparato digestivo, respiratorio,
excretor, reproductor, desde la observación de representaciones analógicas o digitales
y modelado de estructuras. (J.3., I.2.) ( Ref.I.CN.3.5.1)
Promueve medidas de prevención y cuidado hacia su cuerpo, conociendo el
daño que puede provocar el consumo de sustancias nocivas en los sistemas
digestivo, respiratorio, circulatorio, excretor y reproductor. (J.3., S.2.) (Ref.
I.CN.3.5.2. )
Proyecto
NUESTRA MÁQUINA ANDANTE, TROTANTE E IMPORTANTE
Producto final Diseñar una camiseta con el sistema del cuerpo humano que deseas representar
indicando su funcionamiento y los cuidados que debemos tener
FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO 6
Indicaciones: Durante este proyecto comprenderás la importancia del

trabajo autónomo, además de Convertir en algo divertido y memorable en
este proyecto científico portátil, poque reforzara el conocimiento y las
habilidades esenciales de la ciencia de una manera creativa, que es
perfecta para los estudiantes cinestésicos y divertida para los demás
estudiantes.
Para el desarrollo las actividades del proyecto, puedes utilizar

los recursos que tengas disponibles en casa, considerando que,
si son reciclables, es mejor. Entre esos tenemos:
 Textos escolares del Ministerio de Educación del año
actual o de años pasados.
 Hojas de cuadernos que tengan espacios para escribir.
 Una camiseta, o crear una con cambrela, témpera
 Regla, marcadores, borrador, lápices de colores, esferos, sacapuntas u otros materiales que tengas
disponibles en tu hogar.
ACTIVIDAD 1
TEMA: Conociendo mi máquina andante
Te contamos algunas de las curiosidades y rarezas más

sorprendentes. Es posible que conozcas algunas de
ellas, pero seguro que muchas otras te sorprenderán.
Reúnete con tu familia y léeles cada una de estas
curiosidades.
El pulgar de los cualquier mano mide lo mismo que la nariz del mismo cuerpo.
Es imposible tragar y respirar al mismo tiempo
Cinco minutos es el tiempo que los riñones tardan en filtrar toda la sangre del cuerpo.
En tan solo 30 minutos el cuerpo humano produce la cantidad de calor suficiente como para hervir 4
litros de agua.
Una célula sanguínea tarde 60 segundos en recorrer todo el cuerpo humano.
El intestino delgado, mide algo más de 3 metros mientras la persona está viva. Al morir se
expande y puede alcanzar 7 o hasta 8 metros de largo.

Pese al color ojo de la sangre, vemos las venas superficiales de color azulado debido a un efecto óptico producido por la piel.
El pulmón derecho es ligeramente más grande que el izquierdo debido al espacio que ocupa el corazón.
Por cada nuevo kilogramo de grasa o músculo, el cuerpo crea 10 kilómetros de nuevos vasos sanguíneos.
El cuerpo humano produce 25 millones de células nuevas por segundo.
Las células más grandes con las que cuenta el cuerpo humano son los óvulos, mientras que las más pequeñas son los espermatozoides.
Dentro del ombligo humano hay miles de bacterias que forman un ecosistema equivalente al tamaño de las amazonas.
Los huesos humanos son igual de fuertes que el granito. Un pedazo de hueso del tamaño de una caja de fósforos puede soportar hasta 9 toneladas de peso.
Los impulsos eléctricos que emite el cerebro humano son mayores en un día que los que emiten todos los teléfonos del planeta juntos ese mismo día.
Los átomos que conforman nuestro cuerpo tienen más de 13.700 millones de años ya que son los mismos que se formaron durante el Big Bang.
Escribe en tu cuaderno unas 5 curiosidades, y guarda esta actividad para tu portafolio.
Un ser vivo, también llamado organismo, es un conjunto de células que forman una estructura muy organizada y compleja,
en la que intervienen sistemas de comunicación molecular, que se relaciona con el ambiente con un intercambio de materia
y energía de una forma ordenada y que tiene la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la
nutrición, el crecimiento, la relación y a ser posible la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan
por sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.
Llego el momento de conocer un poco más a nuestra súper máquina
Se encarga de analizar la Es el conjunto de

información que nos llega órganos y tejidos del
del exterior a través de organismo que segregan
los sentidos y de elaborar un tipo de sustancias
una respuesta. llamadas hormonas
(mensajeros químicos),
que son liberadas al
torrente sanguíneo y
Órganos importantes
regulan algunas de las
funciones del cuerpo.
Realizar en el cuaderno de trabajo sección ciencias naturales las siguientes páginas. 22,23,24.
Dibujar en una hoja A3 el sistema endócrino (página 39 del texto del estudiante), incluir en el cartel lo
que debemos hacer para cuidar el sistema endocrino.
ACTIVIDAD 2
TEMA: Mi cuerpo sirve para caminar, correr, saltar, y sobre todo accionar
Las 5 formas de prevenir la acumulación de estrés para que el cuerpo este sano.
1. Equilibra tus obligaciones (como las tareas escolares) con actividades de las que
disfrutas (como relajarte o pasar tiempo con tus amigos). ...
2. Organiza tus obligaciones. ...
3. Come alimentos saludables. ...
4. Duerme bien. ...
5. Dedica tiempo a hacer ejercicio cada día.
Responde.- ¿Cuál de estas actividades haces tú y tus familiares para no estar estresados?
TE INVITO A CONOCER OTRAS ACTIVIDADES QUE DEBES HACES PARA NO

ESTAR ESTRESADO, ADEMÁS QUE ESAS ACCIONES SE LAS CONOCEN COMO
VERBO…
El verbo es la parte más importante del predicado; por eso, se lo llama “núcleo” del
predicado.
Lee la siguiente historia con mucha atención, y luego Encierra en un círculo el verbo que encuentras en cada escena.
Fue una historia muy tierna verdad, bueno ahora deberás hacer una lista de todos los verbos que
encontraste.
El verbo es la palabra que indica acción, proceso, estado de ánimo o acontecimientos

de la naturaleza. Por lo tanto, los verbos pueden ser:
Elaboro un organizador gráfico con las características de cada una de las clases de verbos.
(Desarrollar en la página 53 del cuaderno de trabajo sección lengua y literatura)
Antes de comenzar deberás aprenderte las siguientes palabras:

Agente: sujeto
Acción: verbo
Paciente: recibe la acción del sujeto
La acción que realiza la agente ósea el sujeto, la recibe el paciente. Estos verbos también se los
conoce como transitivo porque transitan del agente al paciente.
MARIELA COCINA PARA SU FAMILIA.
KARLA EXPLICA LA CLASE PARA SUS ESTUDIANTES.
Cuando la acción es realizada solamente i únicamente por agente o el sujeto.
ANDRÉS SE BAÑA EN EL RÍO
Otros verbos de proceso son: morir, enfermarse, engordar, adelgazar, enflaquecer, nacer, secarse (las
plantas), aliviarse, reponerse, crecer.
Expresan fenómenos de la naturaleza que no realiza nadie, por ejemplo, llover, nevar, relampaguear,
granizar, tronar, florecer, helar, amanecer, anochecer, atardecer.
Acción- proceso
fenómeno
proceso
proceso
Puedes ayudar afianzar tus conocimientos Realizando en el cuaderno de trabajo sección lengua y literatura
las siguientes páginas. 54 actividad #6 y toda la página 55.
ACTIVIDAD 3
TEMA: Un experimento entre sistemas
El cuerpo humano es un organismo muy complejo. Cada uno de nosotros estamos formados por cientos de
huesos, músculos y tendones que se conectan entre ellos. Realiza estos ejercicios que te presentamos tres simples
experimentos con los que descubrirás algunas curiosidades sobre cómo funcionamos.
Junto a tus familiares, realiza estos experimentos y descubre como funciona tu cuerpo
Experimento del sistema nervioso
https://www.youtube.com/watch?v=3U3AEzMR0hg
Para este ejercicio elevaremos un

pie y deberás hacerlo girar en
sentidos de las agujas del reloj, al
mismo tiempo trata de dibujar el
número 6 con tu mano en el aire.
¿Cómo
debemos
cuidar
nuestras
neuronas?
Experimento del aparato locomotor

https://www.youtube.com/watch?v=flbpFNxaGPI
¿Cómo
debemos
cuidar
nuestros
huesos?
Experimento del sistema muscular

https://www.youtube.com/watch?v=b8gNIMMilnk
¿Cómo
debemos
cuidar
nuestros
músculos?
Recuerda tener listo el dibujo del sistema endócrino y aprenderte su correcto funcionamiento y cuidado para
presentarlo en un vídeo que será enviado a tu docente.
ACTIVIDAD 4
TEMA: Presentando mis Glándulitas
El sistema endocrino está formado por glándulas que fabrican hormonas. Las hormonas son los
mensajeros químicos del organismo. Trasportan información e instrucciones de un conjunto de
células a otro. El sistema endocrino influye en casi todas las células, órganos y funciones del
cuerpo.
El docente recibirá el vídeo de la exposición del sistema endócrino en el cual los estudiantes detallarán el concepto,
sus principales órganos y los cuidados que se deben tener.
COMPROMISO
Durante el desarrollo de este proyecto, me comprometo a:

● Plantearme metas y esforzarme por cumplir mis sueños.
● Reconocerme y valorarme como un ser único que forma parte de una sociedad global.
● Escribir mis escritos utilizando las reglas ortográficas.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Ing. José Linzán Coordinador de área SUBDIRECCIÓN:
Lic. Ingrid Santos MSc. Karla Tomalá Lic. Patricio Cercado
Campoverde
MSc. Robert Galdea
MSc. Karla Tomalá

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7. Recuerda que siempre tendrás el apoyo permanente de tu docente tutor.

Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:

 No olvides de aplicar las normas de bioseguridad

 Ejercítate en cuerpo y mente.

 Procura llevar una alimentación saludable.

 Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario.

temporal, manejo de persona y tiempo verbal, conectores temporales aditivos,

FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO 6

Indicaciones: Durante este proyecto comprenderás la importancia del

Para el desarrollo las actividades del proyecto, puedes utilizar

TEMA: Conociendo mi máquina andante

Te contamos algunas de las curiosidades y rarezas más

expande y puede alcanzar 7 o hasta 8 metros de largo.

Escribe en tu cuaderno unas 5 curiosidades, y guarda esta actividad para tu portafolio.

Llego el momento de conocer un poco más a nuestra súper máquina

Se encarga de analizar la Es el conjunto de

TE INVITO A CONOCER OTRAS ACTIVIDADES QUE DEBES HACES PARA NO

El verbo es la palabra que indica acción, proceso, estado de ánimo o acontecimientos

Antes de comenzar deberás aprenderte las siguientes palabras:

MARIELA COCINA PARA SU FAMILIA.

KARLA EXPLICA LA CLASE PARA SUS ESTUDIANTES.

Cuando la acción es realizada solamente i únicamente por agente o el sujeto.

ANDRÉS SE BAÑA EN EL RÍO

TEMA: Un experimento entre sistemas

Para este ejercicio elevaremos un

Experimento del aparato locomotor

Experimento del sistema muscular

Durante el desarrollo de este proyecto, me comprometo a:

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