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4to-Primaria Ef Ficha-Didactica Feb-2021
4to-Primaria Ef Ficha-Didactica Feb-2021
4to-Primaria Ef Ficha-Didactica Feb-2021
Educación Física
Cuarto Grado
Objetivo de la ficha didáctica
Aprendizajes esperados:
“Experimenta emociones y sentimientos al representar con su
cuerpo situaciones e historias en retos motores y actividades
de expresión, con la intención de fortalecer su imagen
corporal”.
Recomendaciones
generales
Considera las siguientes
orientaciones didácticas y
sugerencias de evaluación que te
proponemos para el diseño o En la presente unidad didáctica se
adecuación de otras actividades pretende la participación en
motrices de acuerdo a las actividades, recreativas y lúdicas,
características de tu contexto, vinculadas con emociones y
materiales e intereses de tus sentimientos al representar con su
alumnos, que favorezcan el logro cuerpo situaciones e historias en
de la intención pedagógica retos motores y actividades de
planteada para todas las expresión, con la intención de
sesiones. fortalecer su imagen corporal.
Titulo de la unidad
Sesión 1.
• Emociones Intención pedagógica:
(Tristeza, Alegría, Felicidad,
Enojo, Asustado, Temor, Miedo,
“Que el alumno manifieste
Nervioso, Preocupación,
sus emociones por medio de
Frustración).
juegos individuales y
colaborativos”.
* ver definición en anexos.
Responde de forma breve estas
preguntas :
¡Para iniciar!
¿Cuáles son las emociones que
has sentido con mayor
frecuencia en este periodo de
educación a distancia?
Establezca espacios durante las sesiones, Pautas que debe manifestar cada
para que los alumnos: alumno en su desempeño:
Sesión 2.
• La expresión motriz permite Intención pedagógica:
experimentar, conocer y
valorar emociones, cultura, etc.
“Que el alumno indague
expresándose a través del
sobre su potencial expresivo
cuerpo y el movimiento como
y motriz por medio sus
medio de comunicación.
talentos motores y
actividades de expresión
corporal con propuestas
propias y colectivas”.
Responde de forma breve estas
preguntas :
¡Para iniciar! ¿Cuáles son tus talentos motores ?
(baile, trucos, acrobacias,
malabares, mímicas, etc.)
Reflexiona:
¿Fue difícil controlar tu cuerpo
para bailar y manipular el objeto
al mismo tiempo?
Sesión 3.
• Expresión motriz Intención pedagógica:
¡A jugar! Variante:
Sesión 4.
• Expresión corporal. Intención pedagógica:
*ver definición en anexos.
“Que el alumno reconozca la
expresión corporal como una
oportunidad de interactuar y
valorarse, mediante la
manifestación de sus ideas,
gustos, necesidades,
intereses y aficiones”.
Responde esta pregunta con un
texto breve:
¡Para iniciar!
¿Qué emociones podemos
expresar por medio de gestos
y movimientos corporales sin
necesidad de hablar?
Sesión 4: “El espejo dice”
Referencias: