CREAMOS CON

NUESTRA
Actividad de Aprendizaje N° 137
TÍTULO
Nos transformamos y nuestro cuento
1.1. I. E.:

1.2. Docente:
representamos II parte FECHA:
de
03

diciembre
1.3. Grado y sección: 3, 4 y 5 años.

1.4. Área: Comunicación

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes representan, a través de

una dramatización, el cuento creado de manera colectiva. Asimismo,
que compartan cómo se sintieron y lo que recuerdan de lo vivido.

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias / Capacidad Desempeño Criterio Evidencia

Crea proyectos desde los 3 años Muestra y 3 años Comenta el Diálogo con sus
lenguajes artísticos. comenta de forma proceso que familiares sobre
•Explora y experimenta los espontánea, a siguió para la experiencia
lenguajes del arte. compañeros y preparar la vivida, sobre lo
•Aplica procesos creativos. adultos de su dramatización que más y
•Socializa sus procesos y entorno, lo que ha del cuento menos disfrutó,
proyectos. realizado al jugar y colectivo. las decisiones
crear proyectos a 4 años Comenta el que tomó y
través de los proceso que sobre las
lenguajes artísticos. siguió para emociones que
4 años Muestra y preparar la ha sentido.
comenta de forma dramatización Instrumento de
espontánea a del cuento evaluación:
compañeros y colectivo.  Cuaderno de
adultos de su campo.
entorno, lo que ha 5 años
realizado, al jugar y Comparte el
crear proyectos a proceso que
través de los siguió para
lenguajes artísticos. preparar la
5 años dramatización
Muestra sus del cuento
creaciones y colectivo,
observa las expresa las
creaciones de otros. emociones que
le género.
 CREAMOS CON
NUESTRA
Describe lo que ha
creado. A solicitud
de la docente,
manifiesta lo que le
gusta de la
experiencia, o de su
proyecto y del
proyecto de otros.

Enfoque  Enfoque de derechos

Transversal
Valor Actitudes o acciones observables

Diálogo y  Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de

modo alternativo para construir juntos una postura común.
concertación La docente propicia que los niños y las niñas intercambien sus ideas con sus
familiares de manera respetuosa al realizar la creación de su cuento.
Recursos
 Platos, depósitos, palos, etc.

MEDIO UTILIZADO Llamada WhatsApp Herramientas

EN LA telefónica visuales de
INTERACCIÓN comunicación
DOCENTE- Mensaje de texto Facebook
ESTUDIANTE Otros especificar

I. Actividades diarias:

Mis emociones Se brinda soporte emocional con el ppt. ¿Cómo

estas el día hoy?

Nuestros acuerdos Recuerdan los acuerdos virtuales:

Mantener la cámara encendida.
Apagar el audio
 CREAMOS CON
NUESTRA
Respetar la intervención del compañero (a)

Actividades permanentes Observan videos de las actividades

permanentes: bienvenida, oración, calendario y
clima.

Asistencia Los niños y niñas registran la asistencia

mediante audios.

II. Desarrollo de la Sesión:

 CREAMOS CON
NUESTRA
MOMENTOS ESTRATEGIAS
Inicio Se comunica el propósito de la actividad del día: hoy representan, a través de
una dramatización, el cuento creado de manera colectiva. Asimismo, que
compartan cómo se sintieron y lo que recuerdan de lo vivido.

 Observan un video de la canción dramatizada: el baile de los animales.

https://www.youtube.com/watch?v=0VH8zT1MTDs

 Comentan: ¿De qué habla la canción?, ¿les gusto la representación de la

canción?, ¿Por qué?, ¿Qué usan para representar al elefante?, ¿Qué usan para
representar al pollito?, ¿Qué escenario están usando?
 CREAMOS CON
NUESTRA
Desarrollo  Dialogamos sobre la actividad anterior para ello observan el ppt para descubrir
algunas responsabilidades: Adaptar un lugar para la dramatización, elaborar la
escenografía, confeccionar la vestimenta para los personajes, encargar el
sonido, quien será el o la presentador/a, el personaje principal.

 Comentan si realizaron toda la lista de responsabilidades en familia.

 Se invita a observar un video dramatizando en familia del cuento los tres
cerditos
https://www.youtube.com/watch?v=AIgV7N99bRU

 Las niñas y niños responden: ¿Quiénes participan en la dramatización del

cuento?, ¿Qué parte del cuento te gustó más?, ¿y qué parte no disfrutaste
tanto?, ¿Qué escenario usaron?, ¿Qué materiales utilizan para su vestimenta?,
¿Qué ideas puedes agregar a tu dramatización?

Cierre  Reflexionamos sobre lo aprendido.

Queridos padres y madres con base en lo conversado y compartido, invite a su

niña o niño a imaginar propuestas e ideas para dramatizar en familia, el cuento
creado, cuando terminen la dramatización, busquen un espacio cómodo para
conversar con su niña o niño sobre lo que acaban de realizar.
Recuerden juntas y juntos qué hicieron durante este tiempo, cómo crearon el
 CREAMOS CON
NUESTRA
cuento, cómo se organizaron, cómo lo elaboraron, qué diseñaron, entre otras
preguntas para que su niña o niño exprese, con sus propias palabras, las
situaciones significativas que ha experimentado en estos días.

 RETOS:

1. Con ayuda de su familia graben un video de su

dramatización del cuento, además graben un audio de su
opinión sobre lo realizado durante esta experiencia.
 CREAMOS CON
NUESTRA
FICHA DE
RETROALIMENTACIÓN

FECHA: 03-12-2021

1. ¿De qué se trató tu dramatización?

2. ¿Quiénes participaron?
3. ¿Qué personajes creaste?
4. ¿Cuáles fueron los materiales que usaste para elaborar la
vestimenta?
5. ¿Dónde se llevó a cabo tu dramatización?, ¿Qué usaste
para realizar tu escenario?
6. ¿Qué parte de todo lo realizado disfrutaste más?
7. ¿Qué parte de lo realizado no disfrutaste tanto?
 CREAMOS CON
NUESTRA
Cuaderno de campo

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: creamos

con nuestra imaginación
ACTIVIDAD: Nos transformamos y nuestro
cuento representamos II parte
Viernes 03 de diciembre de 2021
5 años
COMPETENCIA: CRITERIO DE EVALUACION:
Crea proyectos desde los lenguajes Criterio 01: Comparte el proceso que
artísticos. siguió para preparar la dramatización
•Explora y experimenta los lenguajes del del cuento colectivo, expresa las
arte. emociones que le género.
•Aplica procesos creativos.
•Socializa sus procesos y proyectos.

EVIDENCIA: video de su dramatización del cuento y audio sobre

lo realizado durante esta experiencia
DESCRIPCION DE
LAS EVIDENCIAS
NOMBRE DE
REFLEXIÓN DOCENTE EN
DEL FECHA APRENDIZAJE
RELACIÓN A LA ACTIVIDAD
NIÑO(A) (Registrar las
evidencias más
relevantes)
03-12-2021
03-12-2021
03-12-2021
 CREAMOS CON
NUESTRA
Lista de cotejo
Aula :
Fecha :

Fecha: Viernes 03 de diciembre de 2021

ÁREA: Comunicación
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Desempeño:
3 años Muestra y comenta de forma espontánea, a compañeros y adultos de
su entorno, lo que ha realizado al jugar y crear proyectos a través de los
lenguajes artísticos.
4 años Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros y adultos de
su entorno, lo que ha realizado, al jugar y crear proyectos a través de los
lenguajes artísticos.
N° Nombre del estudiante 5 años: Muestra sus creaciones y observa las creaciones de otros. Describe
lo que ha creado. A solicitud de la docente, manifiesta lo que le gusta de
la experiencia, o de su proyecto y del proyecto de otros.
Criterio 1
3 años Comenta el proceso que siguió para preparar la dramatización del
cuento colectivo.
4 años Comenta el proceso que siguió para preparar la dramatización del
cuento colectivo.
5 años: Comparte el proceso que siguió para preparar la dramatización del
cuento colectivo, expresa las emociones que le género.

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NUESTRA
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Viernes 03 de diciembre de 2021

Nos transformamos y nuestro cuento
representamos II
Queridos padres y madres con base en lo conversado y
compartido, invite a su niña o niño a imaginar propuestas e ideas
para dramatizar en familia, el cuento creado, cuando terminen la
dramatización, busquen un espacio cómodo para conversar con su
niña o niño sobre lo que acaban de realizar. Recuerden juntas y
CREAMOS CON
NUESTRA
 Nos transformamos y nuestro cuento representamos II

 Con ayuda de un adulto lee el texto y marca con una (X) la acción que indica.

La niña camina.

El señor lee.

El niño se sienta.
Nos transformamos y nuestro cuento representamos II
parte

 Observa las escenas y marca con un aspa (X) la respuesta correcta.

Los niños juegan con la pelota.

Mónica, Tomás y Diana pasean por el jardín cerca a su casa,

mirando volar a los pájaros y a las mariposas.

Cuando se van a la playa, Carlos lleva una balde pequeño;

Melina, una sombrero rosado, y Paulina un salvavidas de hule.
 Nos transformamos y nuestro cuento representamos II
parte

 Colorea los recuadros que contengan las partes del dibujo.

 Nos transformamos y nuestro cuento representamos II parte
 Observa cada figuras, recorta y pega cada con la que tiene relación.
 Nos transformamos y nuestro cuento representamos II parte

 Observa los dibujos, ordena la secuencia colocando el número que corresponde en cada estrella.