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    Guia Ojiva Del 10 de Noviembre Del 2021

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    andres felipe perez giraldo
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes sobre el análisis de gráficos estadísticos. La guía introduce conceptos como gráficos de ojiva y cómo construirlos a partir de datos. Luego, presenta un ejemplo práctico donde los estudiantes deben completar una tabla con datos y construir la ojiva correspondiente. Al final, la guía incluye preguntas de reflexión para los estudiantes.

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    Guia Ojiva Del 10 de Noviembre Del 2021

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    andres felipe perez giraldo
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes sobre el análisis de gráficos estadísticos. La guía introduce conceptos como gráficos de ojiva y cómo construirlos a partir de datos. Luego, presenta un ejemplo práctico donde los estudiantes deben completar una tabla con datos y construir la ojiva correspondiente. Al final, la guía incluye preguntas de reflexión para los estudiantes.

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    guia_ojiva_del_10_de_noviembre_del_2021

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes sobre el análisis de gráficos estadísticos. La guía introduce conceptos como gráficos de ojiva y cómo construirlos a partir de datos. Luego, presenta un ejemplo práctico donde los estudiantes deben completar una tabla con datos y construir la ojiva correspondiente. Al final, la guía incluye preguntas de reflexión para los estudiantes.

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    Guia Ojiva Del 10 de Noviembre Del 2021

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    andres felipe perez giraldo
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes sobre el análisis de gráficos estadísticos. La guía introduce conceptos como gráficos de ojiva y cómo construirlos a partir de datos. Luego, presenta un ejemplo práctico donde los estudiantes deben completar una tabla con datos y construir la ojiva correspondiente. Al final, la guía incluye preguntas de reflexión para los estudiantes.

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    CÓDIGO: FOGA

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL JUAN


    XXIII
    FECHA: 08/06/2020
    GUIA DE ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL
    VERSIÓN:1

    Guía de Aprendizaje Curricular No. 1


    Nombre del Estudiante:
    Asignatura: Estadística Análisis de gráficos estadísticos
    Secuencia o Tema
    Grado: 6
    Periodo: III Estándar, Compara características compartidas dos
    Docente: Saraeva Nieva Q DBA, o más poblaciones o características
    Competencia u diferentes dentro de una misma población
    Sede: Niño Jesús de Praga
    Objetivo de para lo cual seleccionan muestras, utiliza
    Aprendizaje representaciones gráficas adecuadas y
    analiza los resultados obtenidos usando
    conjuntamente las medidas de tendencia
    central y el rango.

    Fecha de Inicio: 2021 Fecha de Entrega: 2021


    Introducción:

    La presente guía te permitirá avanzar en el desarrollo de habilidades en el conocimiento de la


    estadística, utilizando diferentes estrategias para comprender, explicar y plantear posibles
    soluciones al resolver un problema que involucre el análisis de gráficos estadísticos.
    Así como, le proveerá de actividades prácticas para ejercitar su destreza en base a la
    construcción y el análisis de gráficos estadísticos, es muy importante leer despacio, comprender
    la idea completa, los datos y finalmente tu propuesta para llegar al resultado de las actividades
    que se presentan como una continuación de la anterior sucesivamente, porque cada aprendizaje
    que logras, se convierte en un escalón para lograr el siguiente.

    SABERES PREVIOS. ¿QUÉ VOY A APRENDER?


    GRÁFICO OJIVA
    Una ojiva es un gráfico que muestra la curva suavizada de una función de distribución
    acumulativa. Los puntos trazados son el límite de la clase superior y la frecuencia acumulativa
    correspondiente Sirve para dar el número (o proporción) de observaciones más pequeño o igual
    a un valor particular.

    LO QUE ESTOY APRENDIENDO

    Una ojiva se construye sobre un sistema de ejes perpendiculares.


    Colocamos en el eje horizontal los límites de los intervalos de clase determinados previamente.
    En base a cada uno de estos valores límite, determinamos la ordenada de la altura igual a la
    frecuencia acumulada correspondiente a este valor.
    Uniendo por segmentos de línea los puntos sucesivos así determinados, obtenemos una línea
    suavizada llamada ojiva.
    Normalmente colocamos la frecuencia acumulada en el eje vertical izquierdo y el porcentaje de
    frecuencia acumulada en el eje vertical derecho.

    Ejemplo: la siguiente tabla muestra las calificaciones de estadistica de un grupo de estudiantes


    CÓDIGO: FOGA
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL JUAN
    XXIII
    FECHA: 08/06/2020
    GUIA DE ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL
    VERSIÓN:1

    Ejemplos de ojivas ascendente y descendente:


    CÓDIGO: FOGA
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL JUAN
    XXIII
    FECHA: 08/06/2020
    GUIA DE ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL
    VERSIÓN:1

    PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ

    Los puntajes obtenidos por los programadores de una compañía dedicada a elaboración de
    sofware está distribuida de acuerdo a la siguiente tabla.

    1. Completar la tabla con la frecuencia


    relativa (hi), relativa acumulada (Hi) y
    porcentual (hi%)
    hi Hi hi% R//
    0,3 0,3 30%
    0,2 0,5 20%
    0,15 0,65 15%
    0,25 0,9 25%
    0,1 1 10%
    1 100%

    2. . Construir la ojiva correspondiente


    R//

    20------------------------------------------------------------------------------------------------
    19
    18------------------------------------------------------------------------------------------------
    17
    16
    15
    14
    13------------------------------------------------------------------------------------------------
    12
    11
    10------------------------------------------------------------------------------------------------
    9
    8
    7
    6------------------------------------------------------------------------------------------------
    5
    4
    3
    2
    1

    0 20 40 60 80 100

    REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJES.

    Marca con (X) la respuesta que se acerque a lo que piensas


    1. ¿Cómo te sentiste resolviendo la guía?
    2. ¿Quién te acompañó́ en ese proceso? Mamá Hermano(s) Familia
    CÓDIGO: FOGA
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL JUAN
    XXIII
    FECHA: 08/06/2020
    GUIA DE ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL
    VERSIÓN:1

    si
    Buscas información relacionada con el tema como videos,
    3.
    textos informativos etc.

    pedir ayuda a mis padres


    4. ¿Qué estrategia te ha funcionado más para aprender? o ver videos

    SI
    5. ¿Tuviste alguna dificultad para resolver la guía?
    NO

    “Desarrolla una pasión por aprender y Si lo haces, nunca dejarás de crecer”

    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

    https://youtu.be/_QsWaS25LTI

    https://youtu.be/DTMJO38fZNU

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