CULTURA Apuntes Ejercicios

NTÍFICA - Tema 1
¿Qué es la ciencia?
ACTIVIDAD 2: DISCURSO DE HAWKING
1. El discurso de Hawking trata de convencernos de la importancia de que todos

los ciudadanos conozcamos la ciencia, incluso las personas que no han estudiado nunca
las materias de ciencias. Indica cinco temas de interés en la actualidad en los que, en tu
opinión, todos los ciudadanos deberíamos ser capaces de tomar decisiones por nosotros
mismos.
Política, ley de protección de datos, cambio climático, efectos de las drogas, vacunas, otras
culturas.
2. ¿Crees que la ciencia es una parte esencial de la cultura general y que por tanto todo el
alumnado de bachillerato debe adquirir formación en unos conocimientos generales y
esenciales de la ciencia moderna, que le permita comprender la sociedad actual y poder
tomar decisiones fundamentadas sobre aspectos científicos que le afectan como
ciudadano?
Sí, para así poder comprender la sociedad actual.
3. ¿Crees que la ciencia ha mejorado nuestra calidad de vida? Sopesa e indica

aspectos positivos y algunas limitaciones de la ciencia y la tecnología.
Sí y a la vez no. Algunos de los aspectos positivos son en cosas relacionadas con la
medicina, sus avances para curar a las personas pero si a la nueva tecnología le das un mal
uso puedes tener menos vida social o estar todo el día enganchado.
4. Comenta la siguiente frase del texto: «En una sociedad democrática, los
ciudadanos necesitan tener unos conocimientos básicos de las cuestiones
científicas, de modo que puedan tomar decisiones informadas y no depender
únicamente de los expertos».
Yo creo que sí, ya que si toda la población fuese ignorante, cualquiera les convencería,
fuese cierto o no, Si tuviesen algún tipo de idea, por mucho que les dijesen, ellos tendrían
su propia idea y no se dejarían llevar por los demás.
5. ¿A qué se refiere Hawking en su discurso cuando habla de la posibilidad de

enseñar ciencias sin ecuaciones complejas?
Se refiere a que lo verdaderamente importante de la ciencia es el que todo el mundo sepa
lo básico, lo que sería de cultura general.
6. Indica, a tu juicio, cuáles son los seis avances científicos más importantes que se han
producido en las últimas décadas.
Los trasplantes de órganos, transfusión de sangre, tactilidad del móvil, terapia génica,
rayos X, fecundación in vitro, penicilina, wifi...
7. Explica si tú te puedes beneficiar de alguno de esos avances y cómo.

Sí, si me llego a poner mala o me rompo algo siempre puedo acudir al médico y que
gracias a las nuevas tecnologías me ayudarían a solucionar más rápido.
8. Indica cuáles son los problemas más importantes de la actualidad, a los que la
ciencia y los científicos deberían dar solución.
Cura del cáncer, precio del petróleo, precio de algunos fármacos, cambio climático, acceso
a suficiente agua potable.
9. Busca información sobre Hawking y realiza una biografía del mismo, señalando su vida y
sus aportaciones a la ciencia
Stephen William Hawking nació el 8 de enero de 1942 en Oxford y murió el 14 de marzo
de 2018 en Cambridge.
Sus trabajos más importantes consistieron en aportar, junto con Roger Penrose, teoremas
respecto a las singularidades espaciotemporales en el marco de la relatividad general y la
predicción teórica de que los agujeros negro emitan radiación.
ACTIVIDAD 3: CONOCIMIENTO ORDINARIO
Significado: lo que conoces por lo que oyes y lo que te dice la gente. No te explican su base
científica.
Ejemplo: lo que te suelen decir las abuelas de que no te metas en el agua nada más acabar de
comer porque te da un corte de digestión.
+ACTIVIDADES: ¿QUÉ ES LA CIENCIA?
1. ¿Qué sentido tiene dividir el conocimiento en disciplinas?¿Qué problemas comporta esta

división?
Yo creo que que al dividirlo podemos especializarnos más en cada uno de ellos en vez de
darlo todo por encima, en general. El conocimiento es muy amplio, es más fácil transmitir
la información al hablar.
Para mi esta división no tiene ningún problema. Puede haber problemas entre disciplinas.
A veces tendemos a una especialización excesiva, igual sabes mucho de un campo pero
muy poco de los demás, olvidándonos de otras cosas que también son importantes.
2. az un listado con todas las disciplinas del conocimiento que consideres científicas y
H
otro con las que no te lo parezcan. ¿Qué te conduce a esa diferenciación?
- científicas: química, psicología, biología, economía, geología
- no ciencia: filosofía, arte, historia, religión, geologia
3. ¿ A qué profesión te gustaría dedicarte en el futuro? Enumera las disciplinas científicas y

las tecnologías que implica el desarrollo de dicha profesión.
psicología: filosofía, historia de la filosofía
4. Busca información de 3 científicos que dan nombre a nuestras calles (Oviedo). Prepara
una biografía resumida. Busca y selecciona sus investigaciones, sus obras y la importancia
de sus estudios y elabora un informe
- Calle Severo Ochoa
- Calle Doctor Fleming
- Calle Ramón y Cajal
5. Busca información sobre el significado de CIENCIA y PSEUDOCIENCIA y haz un
cuadro donde expongas sus diferencias
CIENCIA PSEUDOCIENCIA
Pretende explorar fenómenos, interpretar Su campo de intervención está fuera de la

la realidad realidad o entre lo real y lo irreal
Propone hipótesis que pueden Sus enunciados no son verificables se

contrastarse, demostrarse creen o no pero no se pueden contrastar
Utiliza lenguaje preciso e inequívoco Utiliza lenguaje ambiguo con doble

significado o impreciso.
Sus conclusiones se basan en hechos, Sus conclusiones se basan en creencias,

observaciones y experiencias valoraciones o reglas propias
Es crítica, somete sus propuestas a Es dogmática, sus supuestos básicos se

comparaciones consideran inmutables
Considera que sus conclusiones son Las conclusiones son definitivas y

provisionales y pueden ser modificadas en coinciden con los supuestos básicos
el futuro
(a+b)·(a-b) = (a-b)2 Horóscopo Tauro: Si estás soltero o

soltera, más razones aún para circular y
descubrir algo nuevo. La semana se
presenta con muchas potencialidades
positivas.
TIPOS DE CIENCIAS
Ciencias básicas: tratan de asentar los conocimientos básicos de un área

aplicadas: utilizan los conocimientos básicos de las ciencias básicas para resolver problemas
prácticos
Empíricas: son las que tienen el fin de comprender los hechos, de crear una representación mental
o artificial de los hechos lo más cercana a cómo son en la realidad o naturaleza.
- Humanas y sociales: aquellas que estudian al ser humano y su relación con la sociedad.
Sus discursos se entrecruzan y enlazan; por ello es costosa una diferenciación entre estas
ramas del conocimiento.
- Naturales: son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza,
siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental.
Formales: conjuntos sistemáticos de conocimientos racionales y coherentes. Si bien su objeto de
estudio no es el mundo físico-natural, sino objetos puramente abstractos, sus conocimientos
pueden ser aplicados a dicha realidad físico-natural.
- Matemáticas: partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las

propiedades y relaciones entre entidades abstractas como números, figuras geométricas,
iconos, glifos, o símbolos en general.
- Lógica: estudia la estructura o formas del pensamiento humano (como proposiciones,

conceptos y razonamientos) para establecer leyes y principios válidos para obtener
criterios de verdad.
Di si es ciencia o no, si lo es, clasificarlas:

física, escultura, matemáticas, geología, química, biología, pintura, economia, paleontología,
astronomía, lógica, sociología, historia
- fisica: basica empírica natural

- escultura: no es ciencia
- mate: basica, formal
- geología: básica empírica natural
- química: básica empírica natural
- biología: básica, empírica, natural
- pintura: no es ciencia
- economía: aplicada empírica humana o social
- paleontología: aplicada empírica natural
- astronomía: aplicada y empírica natural
- logica: formal
- sociología: aplicada empírica y social
- historia: básica empírica social
Indica cuáles de las siguientes cuestiones pueden responderse desde un punto de vista científico.
1. ¿Cuál es la causa de la disminución de la población de anfibios?

Sí, porque lo puede estudiar la biología.
2. ¿Por qué se formó la luna?

Sí, ya que lo estudia la astronomía, puede explicar el proceso de formación
3. ¿Es lícita la clonación de personas?

No, ya que cada uno tiene su opinión y no siempre concuerda. Ética, religión…
4. ¿Cómo se originó la vida en la tierra?

Sí, al proceso de cómo se fue formando la vía en la tierra
MÉTODO CIENTÍFICO
1. Observación: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para

estudiarlos tal como se presentan en realidad.
2. Inducción: La acción y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias

particulares, el principio particular de cada una de ellas.
3. Hipótesis: Planteamiento mediante la observación siguiendo las normas establecidas por el

método científico.
4. Probar la hipótesis por experimentación.
5. Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis.
6. Tesis o teoría científica (conclusiones).
Define los siguientes términos:

Ciencia: sistema ordenado de conocimientos estructurados que estudia, investiga e interpreta los
fenómenos naturales, sociales y artificiales. El conocimiento científico se obtiene mediante
observación y experimentación en ámbitos específicos.
Método científico: metodología para obtener nuevos conocimientos, que se utiliza en ciencia.
También se le llama hipotético-deductivo.
Ley científica: proposición científica en la que se afirma una relación constante entre dos o más
variables o factores, cada uno de los cuales representa una propiedad o medición de sistemas
concretos. Hipótesis comprobada y contrastada.
Teoría científica: conjunto de conceptos, incluyendo abstracciones de fenómenos observables y

propiedades cuantificables, junto con reglas que expresan las relaciones entre las observaciones de
dichos conceptos.
Hipótesis: Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una
investigación.

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NTÍFICA - Tema 1

1. El discurso de Hawking trata de convencernos de la importancia de que todos

3. ¿Crees que la ciencia ha mejorado nuestra calidad de vida? Sopesa e indica

5. ¿A qué se refiere Hawking en su discurso cuando habla de la posibilidad de

7. Explica si tú te puedes beneficiar de alguno de esos avances y cómo.

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Pretende explorar fenómenos, interpretar Su campo de intervención está fuera de la

Propone hipótesis que pueden Sus enunciados no son verificables se

Utiliza lenguaje preciso e inequívoco Utiliza lenguaje ambiguo con doble

Sus conclusiones se basan en hechos, Sus conclusiones se basan en creencias,

Es crítica, somete sus propuestas a Es dogmática, sus supuestos básicos se

Considera que sus conclusiones son Las conclusiones son definitivas y

(a+b)·(a-b) = (a-b)​2 Horóscopo Tauro: Si estás soltero o

Ciencias básicas​: tratan de asentar los conocimientos básicos de un área

- Matemáticas: partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las

- Lógica: estudia la estructura o formas del pensamiento humano (como proposiciones,

Di si es ciencia o no, si lo es, clasificarlas:

- fisica: basica empírica natural

1. ¿Cuál es la causa de la disminución de la población de anfibios?

2. ¿Por qué se formó la luna?

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1. Observación: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para

2. Inducción: La acción y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias

3. Hipótesis: ​Planteamiento mediante la observación siguiendo las normas establecidas por el

4. Probar la hipótesis por experimentación.

5. Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis.

6. Tesis o teoría científica (conclusiones).

Define los siguientes términos:

Teoría científica: conjunto de conceptos, incluyendo abstracciones de fenómenos observables y

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