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BIOPELICULAS

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA


ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE FARMACIA Y
BIOQUÍMICA

TEMA: BIOPELÍCULAS

Docente:
 Mg Julio Reynaldo Ruiz Quiroz

Integrantes:
 Cirineo Rodríguez Mishell
 Nieves Leguía Joel Robert
 Guerra Uribe Misael
 Santa Cruz Cruz Lucía
 Casas Martel Luby

2019.2
INTRODUCCIÓN

Las biopeliculas son complejas comunidades tridimensionales de


microorganismos adheridas a una superficie y embebidas a una matriz
biopolimerica. Estos despliegan fenotipos únicos, comparada con los
microrganismos de vida libre. Los siguientes pasos son la formación de
microcolonias, el desarrollo de la biopelicula madura y la disolución de la
biopelícula, liberando células planctónicas.1
La formación de biopeliculas viene a ser como una estrategia que permite la
supervivencia microbiana a diversos ambientes de estrés: como a los
desinfectantes, a los antibióticos y condiciones hostiles en microambientes
adversos dentro de los tejidos del hospedero.2
Existen interacciones en biopelículas por diferentes microorganismos y esto se
debe a una competencia por nutrientes, que inhiben el crecimiento de otras
especies por secreción de sustancias tóxicas, por ejemplo, Escherichia coli
secreta sustancias, como polímeros durante la formación de su biopelícula y
estos inhiben a microorganismos como Staphylococcus aureus y a otros gran
positivos, mas no a bacterias gram negativas.2
Por ello se estima que las infecciones crónicas son generadas por
microorganismos que forman biopelículas, es por eso que las estrategias que
emplean las bacterias aumentan la resistencia a los antibióticos y al sistema
inmune del hospedero, haciendo uso de bombas de eflujo, nuevas enzimas y
mutaciones de drogas blanco. También existen interacciones en las biopelículas
de algunas especies que promueven la resistencia a agentes antimicrobianos
como, por ejemplo, Candida albicans induce resistencia de Staphylococcus
aureus a vancomicina en la formación de biopelículas.2

Figura 1. Formación de biopelículas1

OBJETIVOS

 Identificar la formación de biopelículas en microorganismos de Pseudomonas


aeruginosa en agar rojo de Congo.

 Identificar la presencia de biopelículas de Pseudomonas aeruginosa mediante


las técnicas de tinción
METODOLOGÍA

1. Mètodo del tubo


Microorganismos : Pseudomonas aeruginosa y Staphylococus aureus
- Se coloca en un tubo de ensayo TSB y 0.25% sucrosa Pseudomonas
aeruginosa
- Incubar a 370C (18-24 horas)
- Descartar el líquido y enjuagar con agua destilada.
- Agregar el cristal violeta hasta la zona dónde estuvo el caldo, dejarlo
reposar.

2. Método en placa (prueba cualitativa)

Microorganismos : Pseudomonas aeruginosa y Staphylococus aureus


- Las cepas se siembra en la placa de agar para obtener colonias individuales
y se incuban a 37 ° C por 24 horas .
- Agitaciòn durante la incubación con esto habrìa una mejor formación de
biopelículas .
- Las cepas productoras de biofilms aparecen como colonias negras, y las
cepas negativas a biofilms serán de color rojo.

RESULTADOS

A. Método del tubo

Imagen 2. Formación de biopelículas de Imagen 3. Formación de biopelículas de


Staphylococus aureus Pseudomonas aeruginosa

POSITIVO a formación de POSITIVO a formación de


biopelículas biopelículas
B. Método en placa

Imagen 4. Staphylococus aureus en Imagen 5. Pseudomonas aeruginosa


Agar Rojo de Congo en Agar Rojo de Congo.

POSITIVO a producción de biofilms NEGATIVO a producción de biofilms


(Presencia de colonias negras) (Ausencia de colonias negras)

CONCLUSIONES

 Se logró identificar la formación de biopelículas de Staphylococus aureus por la


presencia de un pigmento negro en agar rojo de Congo.
 Se identificó la presencia de biopelículas de Pseudomonas aeruginosa mediante
tinción con cristal violeta.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Rocha R.C, Lozano P, Martínez Y. Modelos de la Patogénesis de las


Enfermedades Infecciosas. 1a edición. México: BUAP; 2005.
2. Loera A, Ramírez F, Avelar F. Biopelículas multi-especie: asociarse para
sobrevivir. Investigación y ciencia: de la Universidad Autónoma de
Aguascalientes, 2012; (54): 49-56.

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