Manual Director Vida Salvaje ECV 2020
Manual Director Vida Salvaje ECV 2020
Manual Director Vida Salvaje ECV 2020
e-mail: ventas@imprentaunion.com
Impreso en Perú
Printed in Peru
Agosto 2019
Contenido
Bienvenidos a la ECV “Vida Salvaje” 5
ANALIZANDO EL PROGRAMA 6
Programa sugerente 6
¿Qué hay de diferente en VIDA SALVAJE? 6
¿Qué es el Desafío Diario? 7
¿Qué se espera en la ECV VIDA SALVAJE? 8
¿Cómo los niños aprenden la Biblia en VIDA SALVAJE? 8
¿Qué hacen los niños en el Centro de Aprendizaje Safari? 9
¿Qué papel desempeñan los juveniles en VIDA SALVAJE? 9
Currículo 10
Planificando con anticipación 11-12
Estableciendo las Responsabilidades 13-15
Publicidad 16
Modelo de una invitación 17
Modelo de invitaciones para el boletín 18
Carta de invitación a los padres 19
Artículo para publicidad 20
Modelo de afiche 20
Matrícula 21
Formulario de matrícula 21
Decoración 26
Salón principal y área de recepción 26
Corredores y centros de aprendizaje 27
Construyendo el árbol de acacia 28
Otros ítems de decoración 29-36
5
Analizando el programa
“VIDA SALVAJE” está diseñado para una ECV de 5 días. El programa es suficientemente flexible
para ser conducido en las mañanas o por las tardes, las mismas que funcionarán por tres horas.
Programa sugerente
Reunión general 20 Minutos
Centro de aprendizaje de la Biblia 40 Minutos
Centro de aprendizaje de la naturaleza 40 Minutos
Actividades recreativas 40 Minutos
Centro de aprendizaje de manualidades 40 Minutos
Cualquiera que sea el tamaño de su ECV, el currículo es flexible, creativo y adaptable. Cada
día los niños comenzarán con la reunión general, donde estarán reunidos para cantar, repetir los
lemas y versículos bíblicos que estarán aprendiendo esos días. Luego los niños se separan por
grupos para asistir a los diferentes Centros de Aprendizaje. Finalmente, pueden juntarse para el
cierre o terminar el programa en cada Centro.
Puede parecer que todos los programas de la ECV son semejantes, pero dé una mirada a VIDA
SALVAJE y verá cuán impresionante es.
• En VIDA SALVAJE los niños tendrán un Punto Bíblico cada día. En vez de intentar
enseñar a los niños más de lo que ellos pueden recordar o aplicar, VIDA SALVAJE enfoca
un concepto bíblico clave cada día. El Punto Bíblico está reforzado diariamente por las
historias bíblicas, los versículos bíblicos, cantos y actividades manuales y recreativas que
ayudarán a los niños para conocer más acerca del maravilloso amor de Dios. Los niños,
quienes asisten a la iglesia regularmente, gozarán descubriendo esta verdad importante de
forma nueva y reciente. Un niño de la vecindad, que asista a la ECV, escuchará la “esencia”
del evangelio al instante. Los puntos bíblicos para cada día son:
1 Conoce a Dios. 3 Habla de Dios. 5 Trabaja para Dios.
2 Conversa con Dios. 4 Ama a Dios.
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MANUAL DEL DIRECTOR
• En VIDA SALVAJE los niños viven lo que aprenden cada día. Ellos estarán rugien-
do de entusiasmo con los desafíos diarios – una forma cómo los niños viven cada punto
bíblico en el hogar.
• En VIDA SALVAJE los niños aprenden de acuerdo a su estilo de aprendizaje.
No todos los niños aprenden de la misma manera, entonces, esta ECV ofrece cuatro centros
diferentes que reúnen todos los tipos de aprendizaje. Los niños terminarán cada día recor-
dando el punto bíblico porque cada uno captará, de acuerdo a su estilo. Recuerde repetir
el punto bíblico en cada centro.
• Los cantos y las mímicas de VIDA SALVAJE enseñarán el punto bíblico. Además,
aquí es donde los niños alaban a su amoroso Dios con gusto.
• Los juegos y los trabajos manuales permiten accionar y moverse mientras se explora
el punto bíblico, de manera activa.
• El Centro de Aprendizaje “SAFARI” presenta la aventura de Jader, junto con las asom-
brosas características de la vida salvaje existente en la selva tropical del África.
• En VIDA SALVAJE los maestros enseñan de la mejor manera. Así como los niños,
no todos los maestros piensan similarmente. En vez de forzar a cada maestro para enseñar
el mismo material, esta ECV provee oportunidades para que usted coloque una variedad de
maestros en las funciones que ellos mejor se adaptan. Como cada Centro de Aprendizaje es
diferente, los maestros pueden desempeñarse en sus áreas de especialización respectivas.
• En VIDA SALVAJE ninguna actividad se realiza sola. En vez de clases aisladas,
con maestros independientes, los líderes trabajan en equipo y ven a los niños todos los días,
porque los niños van rotando por todos los centros.
Siendo que cada actividad juega un papel importante, es esencial que los líderes de los Centros
de Aprendizaje sigan las actividades de su manual respectivo.
Por supuesto que usted desea que los niños vengan a VIDA SALVAJE y aprendan del amor de Dios.
Pero imagine cómo cambiaría la vida si los niños toman lo que han aprendido, lo aplican a su vida
diaria y muestran el amor de Dios en la vida real, esto es el Desafío Diario.
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Construya un árbol con tronco y ramas, teniendo muchas hojas sueltas en una caja, esta será la
ilustración de fondo. Durante toda la ECV los niños no pasarán por alto el desafío diario. Los niños
formarán grupos de 3 ó 4 y reciben su desafío, planifican cómo completarlo si allí, en la clase, o
en su casa y después explicarán cómo los cumplieron. Luego, junto con sus maestros/auxiliares,
pasarán al frente para poner “hojas” al árbol gigante.
Al finalizar la semana, los niños verán que ellos pueden ayudar a Jesús fluyendo su amor a través
de su hogar, escuela o colegio, iglesia y comunidad.
Recuerden, los líderes, que la meta es incentivar a los niños para practicar lo que ellos están apren-
diendo por el gozo de servir a Jesús. No ofrezca premios, incentivos o competencias entre grupos
para hacer que los niños completen sus desafíos diarios. Los niños solo deben ser incentivados a
elegir un desafío y vivirlo.
Todos los niños estarán juntos para la apertura y clausura del programa cada día, el resto del pro-
grama lo harán en su propio centro donde gozarán del aprendizaje bíblico, la aventura de Jader
y un resumen de las criaturas salvajes que el centro de aprendizaje de la naturaleza presenta.
Realizarán lindas manualidades y actividades recreativas.
ÌÌ Que los líderes y maestros animen a los niños para hablar de las verdades bíblicas impor-
tantes.
ÌÌ Qué los niños conozcan cómo aplicar la Palabra de Dios en sus vidas.
ÌÌ Nosotros sabemos que los niños tienen mucha energía, por lo tanto, cada actividad debe
estar designada a dejar que los niños participen activamente de forma emocionante y diver-
tida (la forma designada por Dios para ellos).
ÌÌ Los líderes de los Centros de Aprendizaje prepararán sus actividades para 40 minutos, lo
que mantendrán a los niños ocupados en todo momento, así ellos no tienen tiempo para
aburrirse.
ÌÌ El aprendizaje de la Biblia debe ser significativo, deleitable e inolvidable.
Cada día, a los niños, se les mostrará diferentes historias bíblicas, el punto bíblico y un versículo
para aprender. Tanto el versículo del día, como el punto bíblico, deben estar siempre al frente del
salón, en un letrero grande y distinguido, para que les sea fácil a los niños ver, leer y memorizar.
Cada centro de aprendizaje debe destacar el punto bíblico y el versículo del día, de tal manera
que los niños por donde roten vean y lean tanto el punto bíblico como el versículo del día. Al
finalizar la historia, se procederá a trabajar con el cuaderno de actividades.
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MANUAL DEL DIRECTOR
Escuchan las aventuras de Jader – un personaje amable, pícaro y juguetón que los niños amarán.
También estudiarán las características propias y naturales de las criaturas salvajes existentes en la
selva tropical del África. Además, habrá discusiones y preguntas al respecto. Si usted vive en un
área donde hay un zoológico o parque de animales, visite con sus niños y observen la bravura
y esplendor de ellos, hágales conocer cómo el poder y amor de Dios está presente allí. Aquí es
donde los niños forman grupos de 3 ó 4 para hacer los desafíos diarios.
~~ Ellos pueden actuar como auxiliares ayu- ~~ Pueden ayudar escenificando a los per-
dando en la inscripción.- Aunque no lo sonajes bíblicos en el Centro de Apren-
crean, algunos juveniles tienen excelen- dizaje de la Biblia.- Para una impresión
tes habilidades de organización. Otros mejor en los niños, las historias drama-
gozan en formar grupos, saludar a los tizadas son excelentes y los juveniles se
niños y pueden ayudar a conducirlos disponen muy bien para representar los
a sus respectivos salones. Ellos pueden personajes.
registrar a los recién llegados, contar la
asistencia diaria e informar, el número de
presentes, a los líderes. ~~ Pueden ayudar con la música y los jue-
gos.- Los niños aman cantar con los
~~ Pueden ayudar con el sistema de sonido “más jóvenes” y los adolescentes crecen,
o dirigiendo los cantos.- Para los minutos aprenden y juegan muy bien con los ni-
de cantos, ellos pueden ayudar a pasar ños menores.
los karaokes o dirigir los cantos con mími-
cas. Pueden pasar los vídeos durante las
presentaciones bíblicas o de la naturale-
za. Ellos son excelentes para ayudar.
¡Siguiendo
Hay maneras innumerables de involucrar a los cada paso
harás de
juveniles en la ECV VIDA SALVAJE. Simplemente VIDA SALVAJE
hay que permitir que ellos encuentren sus pape- la mejor Escuela
les, de acuerdo a sus talentos o intereses. Usted Cristiana de
se sorprenderá en cuán comprometidos y entu- Vacaciones!
siastas son estos jóvenes voluntarios.
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Currículo
HISTORIA BÍBLICA VERSÍCULO DE MEMORIA AVENTURAS EN EL SAFARI
Gedeón derrota a los “Porque yo sé que De piel rayada
DÍA madianitas.
(Jueces 7:1-22)
Jehová es grande, y el
Señor nuestro, mayor
CONOCE A que todos los dioses”.
DIOS Salmos 135:5
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MANUAL DEL DIRECTOR
Para tener buenos resultados, en una Escuela Cristiana de Vacaciones, comience orando, luego
planifique, por lo menos, tres meses antes. Si comienza más tarde, haga reuniones semanales
hasta que se nivele con este calendario. Si no se ha nombrado un director de ECV, el director o
directora de las divisiones de la Escuela Sabática puede dirigir estas reuniones.
XX 3 meses antes
Establezca una comisión de planificación para la ECV. Esta comisión debe estar compuesta por
el/la director/a de niños de la iglesia, el pastor, un anciano y el/la directo/a de la ECV. Esta
comisión debe ayudar a escoger el personal de la ECV.
También esta comisión verifica la fecha de la ECV, según el calendario oficial de la Misión e igle-
sia. Esta fecha debe ser votada por la junta de la iglesia.
XX 8 semanas antes
• Organice las comisiones para los centros de aprendizaje; cada comisión planifica un centro
y su decoración, como también las ayudas visuales, las actividades etc.
• El instructor de manualidades se reúne con su comisión de ayudantes para seleccionar los
trabajos y hacer una lista de los materiales que necesitarán.
• Comience a entrenar a los auxiliares.
• Distribuya las hojas de actividades bíblicas a los auxiliares para que las desarrollen.
XX 7 semanas antes
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XX 6 semanas antes
XX 5 semanas antes
• Revise que todos los directores, instructores y auxiliares tengan todos los materiales necesarios
• Revise las actividades del director de publicidad.
XX 4 semanas antes
XX 3 semanas antes
• Revise todo el material de los instructores y directores viendo que todo esté listo para poder
funcionar apropiadamente.
XX 2 semanas antes
• Prepare la agenda para la segunda reunión del personal.
XX 1 semana antes
Durante la ECV
• Recuerde al personal sobre la preparación para el programa de clausura.
• Envíe las invitaciones a los padres para el programa de clausura.
• Prepare certificados de reconocimiento para todos los miembros del personal.
• Haga planes finales con el director de actividades continuadas.
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MANUAL DEL DIRECTOR
Estableciendo responsabilidades
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Instructor de manualidades Director de cantos
Si su ECV tiene más de 40 niños, se recomien- El director de cantos debe tener un grupo de
da tener 5 ó más auxiliares en el equipo para adolescentes que puedan dirigir los cantos cada
tener mejores resultados. Sus responsabilidades día y enseñar a los niños con alegría. Sus res-
serán: ponsabilidades son:
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MANUAL DEL DIRECTOR
¡Aquí
empieza
la difusión de
VIDA SALVAJE!
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Publicidad
Una publicidad adecuada, de la ECV, puede ayudar a atraer a los niños de la comunidad para
este gran evento. La llegada de estos niños le dará, a su iglesia, un verdadero realce.
Por lo tanto, procure que su publicidad sea creativa, entretenida y llena de energía. Pero no trate
de hacer todo usted solo. Invite a un equipo para que le ayude a escoger y producir la publicidad.
No se olvide de compartir sus planes con el director de la ECV y con el director de comunicaciones
de la iglesia.
IDEAS:
• Invitación a los padres – Pida a la secretaria/o de iglesia una relación de todos los padres,
sus direcciones e-mail y mándeles una carta personal. También puede mandar la carta a
los padres de la comunidad.
• Invitaciones – Prepare o imprima las invitaciones y repártalas en los parques, bancos, cen-
tros comerciales, escuelas, centros de recreación, etc. Solicite permiso con anticipación
para repartirlas.
• Camiseta de la ECV – Prepare o mande a hacer camisetas con el logo de la ECV e invite al
equipo de miembros de la ECV para usar la camiseta en los eventos de la iglesia previos al
inicio del programa de la ECV. También los niños pueden usar su camiseta en su escuela y
entre la vecindad.
• Música de la ECV – Utilice los cantos de la ECV para que los niños aprendan y canten en
los servicios de cantos de la Escuela Sabática o en sus otros programas de la iglesia, antes
del inicio de la ECV.
16
MANUAL DEL DIRECTOR
• Afiches – Prepare afiches atractivos para la iglesia y la comunidad. Incluya en estos el nom-
bre y el número de teléfono de alguien para obtener más información. Cuando coloque el
afiche, en el avisario de su iglesia, rodéelo con fotografías de los programas de la ECV de
años anteriores. Cuando los padres y los niños recuerden lo divertido que fue el programa
de los años pasados, ellos estarán ansiosos de asistir al nuevo programa.
• Banner en la parte externa del templo – Prepare un banner y colóquelo en la parte externa
del templo. Así, la vecindad estará al tanto del programa a presentar. Si algunos padres
están buscando actividades para sus hijos en el verano, conocerán que su iglesia tendrá un
programa especial para ellos.
Elija ítems que usted piensa funcionarán mejor en su iglesia y comunidad. Luego promueva su
programa hasta el día de inicio.
– INVITACIÓN –
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– INVITACIONES PARA INCLUIR EN LOS BOLETINES –
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MANUAL DEL DIRECTOR
Este verano traiga a sus hijos para disfrutar de 5 días de la Escuela Cristiana de
Vacaciones “VIDA SALVAJE”. Aquí habrá mucha acción:
________________________________________________________________________
(Dirección del lugar a realizarse la ECV)
Matricule a sus hijos en esta aventura de aprendizaje bíblico impresionante.
Sinceramente,
_________________________
DIRECTOR(A)
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– ARTÍCULO PARA ENTREVISTA DE RADIO O TV LOCAL –
Nota: Adapte esta información y ajústela de acuerdo al programa de su iglesia. El siguiente texto
le servirá para alguna entrevista en la radio o TV local.
Este año nuestra iglesia estará compartiendo gran emoción, mientras se lleva a cabo la Escuela Cristiana de Vacaciones
“VIDA SALVAJE”.
“En esta aventura, los niños no encontrarán nada aburrido como las rígidas tareas escolares. Nuestro programa “VIDA
SALVAJE” proveerá entretenimiento y un memorable aprendizaje bíblico con actividades para niños de 5 a 13 años. Cada
día los niños aprenderán cánticos, juegos, manualidades y aventuras inolvidables que llevarán a sus casas para recordarlos
por el resto del verano”.
“VIDA SALVAJE” es una aventura emocionante, donde los niños se emocionarán por la obra de Dios”. Estudiarán la Biblia
y aprenderán algunos versículos de la Palabra de Dios. Cada día ellos estarán deseosos de celebrar lo que aprendieron.
Esperamos que “VIDA SALVAJE” ayude a que muchos niños se emocionen por la obra de Dios en nuestra comunidad.
– AFICHE –
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MANUAL DEL DIRECTOR
MATRÍCULA
Anime a los niños de su iglesia para matricularse unas 4 semanas antes que la Escuela Cris-
tiana de Vacaciones comience. Una semana antes abra la matrícula oficial para los niños
de la comunidad y para los que no se hayan matriculado antes. Decore el área de la ma-
trícula con afiches, fotografías, láminas etc. de animales salvajes que se van a estudiar.
Disponga de una buena cantidad de tarjetas u hojas de matrícula y lápices. Tenga también
una o varias cajas de archivos, con divisiones, para guardar las tarjetas u hojas de matrícu-
la que han sido llenadas y los distintivos de los nombres. Registre, detrás de la hoja de matrí-
cula, cualquier problema de alergias, medicamentos u otra necesidad mencionada.
Distintivos con los nombres. Prepare distintivos de identificación para separar a los niños por
grupos. Por ejemplo, escriba sus nombres en tarjetas de diferentes colores para cada grupo o im-
prima los animales que se van a estudiar. Haga un ojal en la parte alta, a fin de pasar una cinta
para que cada alumno la ate al cuello. Retírelas a la hora de salir. Archive las tarjetas u hojas de
matrícula y los distintivos con los nombres de acuerdo a los grupos o edad.
FORMULARIO DE MATRÍCULA
ESCUELA CRISTIANA DE VACACIONES
“VIDA SALVAJE”
Nombres y apellidos:
Dirección:
Religión:
Nombre de la madre:
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Programa para la sesion general
• Para los niños que llegan temprano, tenga música de vídeos con escenas de la naturaleza.
• El director da la bienvenida a los niños.
• Canto tema – Letra y música al final.
• Oración. Si ellos están en un salón, permanecen de pie para la entrada de las banderas. Si
la sesión general es en el patio, los niños se conservan en filas y en posición de descanso,
mientras pasan al frente los niños portadores de las banderas y los emblemas de la ECV.
• Guardia de Honor. Cada día el director solicitará a dos niños mayores que
sean los portadores de la Bandera Nacional y la Bandera Cristiana. Los ni-
ños más pequeños pueden ser los portadores de los votos: a la Bandera Nacio-
nal, a la Bandera Cristiana y a la Biblia. Los niños deben repetir en coro los tres vo-
tos. Se puede intercalar, después de cada voto, con el himno correspondiente.
• Anuncios – Presente anuncios cortos y claros. Cada día anuncie el programa de clausura.
Dos o tres días antes anuncie el día y la hora de las reuniones que continuarán después de
la ECV.
• Incentivos (opcional) – Si los incentivos son dados por asistencia, no exija una asistencia
perfecta, en vez de eso, dé un premio por haber asistido los primeros tres días y al final por
los cinco días. También puede intentar las siguientes ideas:
»» Dé un premio incentivo, cada día, a los niños que traen a un amigo a la ECV y también
a la visita.
»» Dé un premio incentivo a cada niño que trae a sus padres, o a uno de ellos, al programa
de clausura.
»» Dé un premio también a los padres que asisten al programa de clausura.
»» No dé premios por aprender de memoria los versículos o responder preguntas bíblicas,
porque los niños de la comunidad estarán en desventaja y se sentirán excluidos.
»» No excluya a ningún niño. Tanto los adventistas, como los que no son, pueden recibir los
premios. Valore a los niños adventistas tan igual como a los de la comunidad.
• Oración. Una opción es invitar a dos o tres niños para que oren en vez del pastor o director
de la ECV.
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MANUAL DEL DIRECTOR
La Escuela Cristiana de Vacaciones se puede realizar en dos turnos: por las mañanas de 9 a.m. a
12 m. y por las tardes de 2:00 a 5:00 p.m.
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Banderas
NOTA: La bandera cristiana debe ser confeccionada conforme al modelo y del mismo tamaño de la
bandera nacional. Los colores son: blanco, azul y una cruz de color rojo. Los votos pueden ser escri-
tos en los estandartes que pueden estar hechos en tela o banner, conforme al modelo, para facilitar
a los niños en la memorización y para que, en el programa de clausura, los padres puedan leer.
BANDERA CRISTIANA
55 cm.
36 cm.
80 cm.
120 cm.
ESTANDARTES
VO
TO
AL
A BIB
VOTO A LA LIA
BANDERA
A
AL CRISTIANA Pro
TO RA
V O E san meto
ND S ta s
BA PAÍ Prometo ser leal a la bandera com Pala er lea
L
DE er cristiana y al Salvador cuyo reino p ies o un bra d l a la
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r o me a representa; una hermandad que gua una lu ámpa Dios, blia,
P l rda z p ra p tom la
la de une a toda la humanidad en
lea dera a la mi r a ra a arla
ban aís y que c sus m ra
p a, c
on servicio y amor. pec orazó pala i cam mis
mi ública senta: u nid s. ar n b
con para ras en ino,
o ,
rep repre n baj Dios todo tra
ella nació ión de a par
a Dio no
i s.
una rotecc justic
la p rtad y
libe
24
MANUAL DEL DIRECTOR
Ceremonia de la entrada
de las banderas y la Biblia
1. Bandera del país y el estandarte del voto.
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Decoración
A continuación damos algunas sugerencias para las decoraciones. Recuerde que estas son solo
opciones, las que no son básicas para el éxito del programa. Si usted o los demás de su equipo
tienen otras ideas, pueden usarlas para el realce del programa.
Muchos ítems de decoración puede encontrarlos entre los miembros de la iglesia o pueden ser
comprados con poco dinero. ¡Sea entusiasta! Deje que su imaginación y creatividad fluyan, para
que así pueda crear un escenario vivo e influyente. ¡Hágalo!
Con el fin de demostrar a los niños que están “produciendo” mucho amor de Dios en los Desafíos
Diarios, ustedes necesitarán un árbol grande de acacia para el frente del salón principal. Pueden
hacerlo como vean conveniente, pero recuerden que cualquier arbusto no se ajusta a la decora-
ción que necesitamos hacer. Un árbol de acacia tiene ramas hermosas que se despliegan hacia
fuera, creando una sombra primorosa hacia abajo. Un árbol del tipo apropiado hará que el esce-
nario de su ECV se vea auténtico. Al final de este capítulo presentamos tres pasos de cómo hacer
un árbol de acacia con material reciclable.
❂❂ El área de la recepción
El área de recepción será la primera impresión de la aventura salvaje que ellos gozarán. Qué
mejor que establecer un campo verde y frondoso, con palmeras y plantas tropicales. Usted puede
formar un ambiente natural local usando objetos familiares sin mucho costo, tal como ramas de
árboles, piedras reales (o artificiales hechas con papel maché), dispóngalos de forma artística
formando un ambiente natural. También puede poner detrás de los árboles un recipiente con agua
hasta la mitad, luego le agrega hielo seco, entonces una neblina de rocío cubrirá el área.
Decoración de la mesa de inscripción – Cúbrala con piel de animales, con un mantel de tela o con
papel con huellas de animales (vea sección ilustraciones). Como los insectos abundan en la selva,
cubra el área de inscripción con malla mosquitero pero deje un área abierta para que los niños
entren. También puede sujetar con grapas un tul que baje del techo hacia la mesa.
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MANUAL DEL DIRECTOR
Los tambores son parte de la cultura africana, entonces puede preparar varios tambores para col-
garlos y decorar el área.
Ponga señales de cruce de animales – Las puede hacer en cartón amarillo y pegarles una silueta
de animal. (Vea sección ilustraciones). Cuelgue estas señales cerca de la entrada.
❂❂ Música de fondo
❂❂ Recepcionistas
Tenga en la puerta a voluntarios vestidos con ropas como para salir de caza – pantalones cortos
caqui y chaleco, casco y botas de excursionista – para que saluden y den la bienvenida a los niños
cada día.
Aun los corredores pueden captar la emoción. Cuando los niños se trasladan de un centro a otro,
sentirán como si estuvieran caminando por campiñas extensas de una selva real. Consiga una
manguera verde y, sobre una cinta marrón, cuelgue hojas verdes de papel o cartulina. Luego en-
rolle la cinta alrededor de la manguera y cuélguela sobre las paredes en las esquinas, simulando
enredaderas.
Desfile de animales – Corte siluetas de animales en cartulina negra y péguelas en las paredes.
Flechas indicadoras – Recorte flechas indicadoras para guiar a los niños de un centro a otro.
Huellas – Corte huellas de animales en cartulina marrón, amarilla, negra y verde y péguelas en
el piso, así parecerá que los animales cruzaron por allí (vea modelos en la sección ilustraciones).
Los estampados son fantásticos – Use estampados de telas para decorar los centros de aprendiza-
je. Compre varios metros de telas estampadas con animales, córtelas y prepare cojines, almohadi-
llas para que los niños se sienten o extiéndalos sobre la paredes.
Consiga mucha grama – Consiga grama o hierbas altas, incrústelas en pedazos de espuma artifi-
cial para formar varias filas de gras, luego colóquelas en las esquinas y a lo largo de los salones.
Cuelgue afiches de la creación de Dios – Consiga afiches o pastas de revistas con ilustraciones de
animales y cuélguelas en las paredes.
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Permita que animales amigos den la bienvenida a los niños en cada estación – Ponga un poco de
entusiasmo y amistad en los centros de aprendizaje al colocar, en las puertas, un afiche en grande
de las criaturas creadas por Dios dando la bienvenida a cada niño. (En la sección ilustraciones
presentamos caricaturas de los animales).
1. Doble una plancha de cartón en tres partes, a manera de un cono. En un borde lateral del
cartón haga cortes formando tres lengüetas y, en el borde opuesto, haga tres ranuras para que
se ajusten las lengüetas formando así el tronco. En la parte alta del tronco haga seis cortes
verticales para que se ajusten las ramas. (Vea modelo)
2. Enrolle seis pliegos de cartulina a manera de tubos. En la parte inferir presione para ajustarlo
en las ranuras del tronco. Asegure las ramas con cinta adhesiva, por la parte interna del tronco.
3. En la parte superior de las ramas, cruce hilos de una rama a otra, a manera de una malla, para
pegar las hojas; recuerde que cada día los niños pegarán las hojas de acuerdo a los desafíos
cumplidos y versículos aprendidos.
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MANUAL DEL DIRECTOR
Ilustraciones
Recuerde que lo que presentamos aquí son solo sugerencias, usted puede hacer su decoración de
la forma más práctica y económica que desee.
|HUELLAS DE ANIMALES|
|SEÑALES|
¡CUIDADO! ¡CUIDADO!
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|SILUETAS DE ANIMALES|
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MANUAL DEL DIRECTOR
|SILUETAS DE ANIMALES|
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|ILUSTRACIONES PARA LAS PUERTAS DE LOS CENTROS DE APRENDIZAJE|
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MANUAL DEL DIRECTOR
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|PARA LAS PUERTAS DE LOS CENTROS DE APRENDIZAJE|
34
MANUAL DEL DIRECTOR
35
|PARA LAS PUERTAS DE LOS CENTROS DE APRENDIZAJE|
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MANUAL DEL DIRECTOR
Planificando el
programa de clausura
El programa de clausura es un evento importante, tanto para los niños como para sus padres. Hay
un número de cosas que usted puede presentar. Puede proveer también una oportunidad para que
los niños:
Usted puede ayudar a los niños para lograr estos objetivos al planificar un programa en el cual
ellos se destaquen. Los mejores componentes, para este programa, son los mismos que se realiza-
ron durante la ECV, porque lo mejor para los padres es experimentar lo que la ECV fue para sus
hijos y ver un ejemplo de los programas diarios. Entonces planifique el programa con lo siguiente:
ÌÌ Abriendo el programa:
Presente lo mismo que hicieron durante la ECV, o sea:
ÌÌ Bienvenida:
Palabras de bienvenida por el director de la ECV.
ÌÌ Oración:
Por un niño o adulto.
Entrada de la guardia de honor – Portadores de las banderas, estandartes, Biblia, cánticos alusivos
y repetición de los votos.
ÌÌ Parte especial
Incluya algunos cánticos que los niños aprendieron durante la ECV. Puede presentar los cantos
favoritos que cada grupo aprendió mejor durante el servicio de cantos.
ÌÌ Parte central
Puede presentar un vídeo o diapositivas que resuman la alegría y el desenvolvimiento de la ECV.
Pida al fotógrafo, a la o persona encargada de la filmación, que tome los mejores momentos de
las actividades, alegría y esparcimiento que experimentaron los niños cada día.
También puede presentar alguna lección bíblica, de la semana, que más impresionó a los niños en
forma escenificada con la participación de los niños.
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ÌÌ Entrega de premios
Entregue los premios que fueron prometidos. Si su ECV es pequeña, puede hacer entrega de los
certificados de asistencia desde el frente.
ÌÌ Mensaje de clausura
Diga a los padres cuán feliz se sintió de tener a sus hijos en la ECV. Luego dé a los niños un corto
mensaje espiritual, recordándoles que se conserven mirando las señales de Dios en su mundo y
que lo escuchen en sus corazones. Invite a algunos niños para que repitan uno de sus versículos
favoritos que aprendieron durante la ECV y que se pongan de pie demostrando que quieren ser
amigos de Jesús. Pida al pastor que haga una oración de dedicación.
ÌÌ Exposición
Invite a los padres para pasar por los salones de exposición de los trabajos manuales, donde
se encuentren con los maestros y vean los trabajos que sus hijos hicieron. Para la exposición de
los trabajos sea creativo, represente una escena de la naturaleza donde exhiba los trabajos que
hicieron.
Es ese momento es cuando los maestros y auxiliares debieran saludar a cada padre y decirles cuán
felices se sintieron de contar con sus hijos. El interés y amor que usted muestre por los niños puede
ayudar para atraer familias a su iglesia. Si su ECV fue numerosa, en ese momento puede entregar
los certificados a los niños delante de sus padres, agradézcales por su asistencia, abrácelos y
felicítelos por su participación.
ÌÌ Refrescos
Si su iglesia tiene un salón de juegos o un patio, aproveche para servir refrescos y galletitas, haga
que los niños participen. Mientras sirve, diga a los padres que su presencia ha sido especial e
invítelos a los próximos eventos. Puede volver a pasar el vídeo o las diapositivas otra vez para los
que quieren ver de nuevo.
¡Gracias!
por compartir
estas maravillosas
ideas
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MANUAL DEL DIRECTOR
CONTINUANDO LA AMISTAD
La Escuela Cristiana de Vacaciones es una gran forma de hacer amigos para el Señor, entonces,
es importante planificar cómo conservar esta amistad. La gente se siente beneficiada cuando las
personas de la iglesia les prestan una buena atención durante un programa o proyecto especial.
La amistad no tiene fecha para terminar, ya que la amistad es a largo plazo.
• Escuela Sabática
Si usted tiene una Escuela Sabática dinámica, los niños de la comunidad se
sentirán como en su casa. Si usted no tiene ideas geniales para hacer que
la Escuela Sabática sea más animada y orientada al aprendizaje activo,
asesórese con las sugerencias que proveen los programas auxiliares, de la
Escuela Sabática, de las divisiones de los niños que proveen estas ideas.
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• Sociedad de Menores
Las reuniones del sábado de tarde, de los niños, pueden extenderse también
para los niños de la comunidad. Invite a buenos narradores de historias y
combine las historias con algunas manualidades que se ajusten a la historia
y al sábado. Puede usar los materiales restantes de la ECV.
• Conserve la amistad
Mantenga la amistad con los padres de los niños que asistieron a la ECV.
Usted puede ya haber hecho contacto con ellos durante la ECV, cuando los
padres vinieron a matricularlos o cuando cada día venían a dejarlos o reco-
gerlos. Así, usted puede organizar un día especial para los padres e invitar
a todos ellos para reunirse otra vez. Puede ser en fechas especiales tales
como Día de la Madre, Día del Padre, Día del Niño, Navidad etc. donde
los niños participen.
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MANUAL DEL DIRECTOR
• Curso bíblico
Hay lecciones bíblicas que ayudan a los niños para conocer la Biblia. Las
lecciones usan el aprendizaje activo y también tienen trabajos de arte o
manualidad. También piense en los padres y ofrézcales el curso, “La fe de
Jesús”.
• Servicio de auxiliares
Los adolescentes, generalmente, tienen la oportunidad de asistir una o dos
veces a la ECV, pero cuente con ellos para que se desempeñen como auxi-
liares o ayudantes una vez que ya han pasado la edad que la ECV requiere.
Ellos pueden ayudar a servir los refrescos, preparar las ayudas visuales y el
material de publicidad, también pueden participar del coro en los eventos
especiales.
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Estrategias para
conservar la amistad
Cuando planifica un programa de actividades continuadas, intente los siguientes tres pasos:
Anime a los maestros y consejeros que, dentro de la relación de planes, pongan el de hacer una
visita a los hogares y parejas de oración para que oren especialmente por los niños de la comuni-
dad. Incluya también a los niños adventistas, muchos de ellos también necesitan ser atraídos más
cerca de la amistad de la iglesia.
En el momento de los anuncios, presente la relación de los niños que han hecho su decisión de
seguir a Jesús. Invite a la iglesia para que se reúnan con ellos, dé sus nombres para que oren por
esos niños y los mantengan siempre presentes delante del Señor. Informe los resultados de la ECV
como parte de la Actividad Misionera del departamento. Agradezca a la iglesia por el apoyo
brindado.
Paso 3 – Organice
Organice a un equipo para llevar a cabo las actividades continuadas. Incluya al pastor y por lo
menos, a un anciano en el equipo o como consejeros del mismo. Este equipo se informará de los
planes con varios ministerios de la iglesia para el próximo año. Si es posible, anime al pastor
para planificar, junto con la iglesia, algún evento extra para invitar a los padres de la comunidad.
Trabaje con la secretaria de la iglesia, pues ella es la que tiene que enviar las cartas a nombre de
la iglesia.
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MANUAL DEL DIRECTOR
Música
MÚSICA n.ª 1
A DIOS SEA GLORIA
Fanny Jan Crosby y William Howard Doane
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N.ª 1 continuación
A DIOS SEA GLORIA
44
MANUAL DEL DIRECTOR
N.ª 1 continuación
A DIOS SEA GLORIA
to dos nos dio. Con – tad hoy la his-to - ria de la re - den – ción; que
to - dos los pue - blos en - to - nen can - ción. ¡E – xal – tad a Jesús! es el
45
N.ª 1 continuación
A DIOS SEA GLORIA
Buen Sal – va-dor. Lo - ad so - bre to - dos su nom – bre im- mortal. Lo-
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MANUAL DEL DIRECTOR
N.ª 1 continuación
A DIOS SEA GLORIA
mal.
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MÚSICA n.ª 2
GRACIAS DAMOS POR LA PATRIA
Jean Hickerson William Steffe
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MANUAL DEL DIRECTOR
MÚSICA n.ª 3
SOMOS NIÑOS DE JESÚS
Jean Hickerson Arthur S. Sullivan
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MÚSICA n.ª 4
MI PRECIOSA BIBLIA
S.B.J. Dr. S.B. Jackson
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MANUAL DEL DIRECTOR
MÚSICA n.ª 5
LA ESCUELA CRISTIANA
E.S.C. Edith S. Casebeer
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MÚSICA n.ª 6
AMOR Y PODER
Por: Jude del Hierro
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MANUAL DEL DIRECTOR
N.ª 6 continuación
AMOR Y PODER
53
N.ª 6 continuación
AMOR Y PODER
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MANUAL DEL DIRECTOR
N.ª 6 continuación
AMOR Y PODER
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– CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO –
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