Sesión de Aprendizaje Relig S. M #03 R

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE HUANTA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“MARÍA AUXILIADORA” HUANTA
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03
TÍTULO DE LA SESIÓN “Reflexionamos en el día del Señor de los Milagros”
DOCENTE DE AULA Edith Soto Medrano
DOCENTE PRACTICANTE Yhunior Edgar Curo Quispe
GRADO Tercer grado “C” LUGAR Y FECHA Huanta – 10/10/2019
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará
Área/AF Competencia/ Capacidad Desempeños evidencia de
aprendizaje?
2. Asume la experiencia del Muestra su fe mediante Reflexiona sobre
encuentro personal y comunitario acciones concretas en la hechos ocurridos en la
EDUCACIÓN RELIGIOSA
con Dios en su proyecto de vida en convivencia cotidiana, en festividad del Señor

coherencia con su creencia religiosa. coherencia con relatos bíblicos de los Milagros y
y la vida de los santos. participa de esta fiesta
2.1. Transforma su entorno desde el
religiosa.
encuentro personal y comunitario
con Dios y desde la fe que profesa. Técnicas e Inst. de
2.2. Actúa coherentemente en razón evaluación.
Lista de cotejo
de su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones Ficha de observación.
concretas de la vida
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

ENFOQUE ORIENTACIÓN AL Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
BIEN COMÚN apoyar y comprender sus circunstancias.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
Imprimir fichas del Señor de los Milagros. Papelógrafos, cintas, goma, fichas, reproductor de
Láminas de imágenes del Señor de los Milagros. música, canciones.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20 minutos

El docente les pregunta mostrando estas imágenes los diferentes Milagros de Jesús:
 Luego los niños a partir de los siguientes indicios deducirán el contenido del texto.
 El docente pide a los estudiantes antes de comenzar a leer que digan lo que saben del tema o lo
que pueden deducir a partir de la imagen
 También se les hará una entrega de casos que sano el Señor de los Milagros.
" Mi hijo nació con malformación en los intestinos, los médicos no le daban esperanzas de vida,
de mil casos solo uno a dos bebés podían sobrevivir, nunca perdí la fe, venía todos los días a
rezarle al Señor de Los Milagros, el salvó a mi pequeño", cuenta emocionada la madre de familia.
Ahora el hijo de esta comerciante, Johan Medina, tiene 5 años. Está muy sano y es un niño travieso
al que su madre cuenta por las noches que los milagros existen.
Gianna Tardelli (52) es una turista italiana venida de Nápoles:
" Hace 6 años estuve en octubre en Lima en la Procesión, por esas fechas padecía de
una artrosis severa que me tenía inmovilizada las manos, yo había investigado sobre el
Señor de Los Milagros, le oré mucho, a los dos meses ya en mi país, los médicos me dijeron
que mi enfermedad estaba en regresión" dijo Gianna Tardelli, a quien encontramos
sonriente en la Plaza de Armas bajo el tibio sol de octubre.
Responden, ¿Qué otros casos de curaciones o sanaciones hechos por el Señor de los Milagros conocemos?
¿Creen que las personas tuvieron mucha fe?
Recojo saberes previos:
 El docente pregunta: ¿Conocen esta imagen? ¿Dónde la han visto? ¿A quiénes podemos observar?
¿Qué hizo el Señor de los Milagros? ¿Dónde se le festeja? ¿Por qué creen que es una gran fiesta
religiosa?
Se plantea el conflicto cognitivo, ¿Oras al Señor de los Milagros? ¿Por qué?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
 El día de hoy, reflexionarán sobre el Señor de los Milagros, la fe y devoción de los devotos.
Normas de convivencia
 Los estudiantes comentan y eligen las normas que cumplirán en este día:
 No molestar a los compañeros.
 Ayudar en el salón.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60
VER
 Cantan el Himno al Señor de los Milagros: https://www.youtube.com/watch?v=y78APEOWaXg
 Dialogan ¿Qué sentimos al cantar al Señor de los Milagros? ¿Qué nos dice nuestro corazón?
JUZGAR
 Leen la historia del Señor de los Milagros.
 Se organizan en grupos y leen la información en forma silenciosa
 Leen una parte más de la lectura que les ayudará a comprender la historieta.
 Cada estudiante menciona lo que entendió de cada párrafo de la lectura
 Conversan en grupos acerca de lo leído en la información brindada.
 Describen en papelotes los milagros que realizó el Cristo Morado.
 Leen en voz alta la lectura: Milagros que realizó el Cristo Moreno
 Determinan el día y mes en el que celebramos al Señor de los Milagros. “18, 19 y 28 de octubre”
 Explican que actividades suele realizar la gente durante esta fiesta religiosa.
 Describen lo que nos recuerda el Cristo Moreno.
ACTUAR
 Todos los equipos realizan una oración pidiendo por las personas enfermas.
 Se comprometen a valorar la fe y devoción en el Señor de los Milagros.
Cierre Tiempo aproximado: 10
Resuelven una ficha de aplicación del Señor de los Milagros.

Responden las preguntas metacognitivas:
- ¿Qué aprendimos sobre el Señor de los Milagros?
- ¿Para qué nos servirá valorar al Señor de los Milagros?
- ¿Qué nuevas habilidades desarrollamos en la sesión?
Vº Bº………………………… Vº Bº………………………. Vº Bº………………………

DOCENTE PRACTICANTE DOCENTE FORMADOR DOCENTE DE AULA
ANEXOS
LISTA DE COTEJO
Docente practicante: Yhunior Edgar Curo Quispe

Título de la sesión: Reflexionamos en el día del señor de los milagros
Fecha: 10/10/2019 Grado: Tercer grado “C”
N° Apellidos y Nombres DESEMPEÑO
Muestra su fe mediante acciones concretas
en la convivencia cotidiana, en coherencia
con relatos bíblicos y la vida de los santos.
“Reflexionando por el día del Señor de los
Milagros”
SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
LEYENDA:
 SI
X NO
Ahora respondemos las siguientes preguntas
Nombre:………………………………………………………………………………….
Fecha:…………………………………………………………………………………….
1) ¿Desde qué año la procesión del Señor de los Milagros recorre las calles
de Lima?
a) 1687 b) 1897 c)1786
2) ¿Quién pintó al cristo de Pachacamilla?
a) Un mulato.
b) Un sacerdote.
c) Un campesino.
3) ¿Por qué le dicen cristo de Pachacamilla?
a) Porque un mulato pinto la imagen del señor de los milagros en

Pachacamilla.
b) Porque un sacerdote le puso ese nombre.
c) Porque el virrey quiso ponerle ese nombre.
4) ¿Qué sucedió el 13 de noviembre de 1655 en Lima y el Callao?
a) Un terremoto.
b) Un maremoto.
c) Un huayco.
5) ¿Quién ordeno la destrucción de la imagen del Señor de los Milagros?
a) El presidente de la república.
b) El virrey.
c) El alcalde de Pachacamilla.

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1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

con Dios en su proyecto de vida en convivencia cotidiana, en festividad del Señor

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Inicio Tiempo aproximado: 20 minutos

Cierre Tiempo aproximado: 10

Resuelven una ficha de aplicación del Señor de los Milagros.

Vº Bº………………………… Vº Bº………………………. Vº Bº………………………

Docente practicante: Yhunior Edgar Curo Quispe

Ahora respondemos las siguientes preguntas

a) 1687 b) 1897 c)1786

2) ¿Quién pintó al cristo de Pachacamilla?

3) ¿Por qué le dicen cristo de Pachacamilla?

a) Porque un mulato pinto la imagen del señor de los milagros en

b) Porque un sacerdote le puso ese nombre.

c) Porque el virrey quiso ponerle ese nombre.

4) ¿Qué sucedió el 13 de noviembre de 1655 en Lima y el Callao?

5) ¿Quién ordeno la destrucción de la imagen del Señor de los Milagros?

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