Las actitudes son evaluaciones que las personas hacen de su entorno de manera positiva o negativa. Cumplen funciones adaptativas que permiten a las personas orientar su conducta y organizan su conocimiento. También cumplen una función de identidad al permitir que las personas se definan a sí mismas. Existen diferentes modelos teóricos para estudiar las actitudes, como el modelo unitario que las asocia a un afecto sobre un objeto, y el modelo dual que postula dos tipos de actitudes (explícita e implícita) hacia un objeto.
Las actitudes son evaluaciones que las personas hacen de su entorno de manera positiva o negativa. Cumplen funciones adaptativas que permiten a las personas orientar su conducta y organizan su conocimiento. También cumplen una función de identidad al permitir que las personas se definan a sí mismas. Existen diferentes modelos teóricos para estudiar las actitudes, como el modelo unitario que las asocia a un afecto sobre un objeto, y el modelo dual que postula dos tipos de actitudes (explícita e implícita) hacia un objeto.
Las actitudes son evaluaciones que las personas hacen de su entorno de manera positiva o negativa. Cumplen funciones adaptativas que permiten a las personas orientar su conducta y organizan su conocimiento. También cumplen una función de identidad al permitir que las personas se definan a sí mismas. Existen diferentes modelos teóricos para estudiar las actitudes, como el modelo unitario que las asocia a un afecto sobre un objeto, y el modelo dual que postula dos tipos de actitudes (explícita e implícita) hacia un objeto.
Las actitudes son evaluaciones que las personas hacen de su entorno de manera positiva o negativa. Cumplen funciones adaptativas que permiten a las personas orientar su conducta y organizan su conocimiento. También cumplen una función de identidad al permitir que las personas se definan a sí mismas. Existen diferentes modelos teóricos para estudiar las actitudes, como el modelo unitario que las asocia a un afecto sobre un objeto, y el modelo dual que postula dos tipos de actitudes (explícita e implícita) hacia un objeto.
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Actitudes que permiten a las personas
Función adaptativa adaptarse a su entorno y orientan su
conducta en relación a este.
FUNCIONES Función de organización Influyen en nuestra percepción o
del conocimiento memoria, del mundo que nos rodea.
Permite a las personas que se puedan definir así
Función identidad mismas en función de lo que les gusta y encontrar su identidad
Son evaluaciones Plantea que las actitudes están asociadas, en la
realizadas por las Modelo Unitario memoria, a un afecto sobre un objeto determinado personas al entorno y su evaluación (positiva/negativa). FRAZIO 1990 ACTITUDES que las rodea (personas, ideas o MODELOS Se postula que las personas tienen dos tipos de actitudes cosas) de manera Modelo Dual sobre un objeto: Actitud explícita (conscientes, deliberadas) positiva o negativa en TEORICOS DE actitud implícita (inconsciente, automática), y mostrar un determinada ESTUDIO afecto diferente al objeto. situación. Postula que las actitudes hacia los objetos Modelo permanecen en nuestra memoria, vinculadas Metacognitivo mediante evaluaciones positivas y negativas, asociadas con el mismo objeto de actitud.
Base Está basada en las emociones (positivas o
Afectiva negativas) asociadas al objeto en actitud. BASES DE Base Conductual LAS Está basada en las creencias sobre las Base ACTITUDES Cognitiva características (positivas o negativas) del objeto de actitud.